当我们享受着丰富多彩的物质生活和现代科学技术带来的便利生活时，似乎对美的感知变得麻木和冷淡，甚至美丑不分、以丑为美，这让我们的社会变成“低美感社会”。为改变这种状况，我们不仅要警惕审美力的匮乏，还要警惕审美上的懒惰与傲慢，强化审美意识，自觉培养高雅的审美情趣。

创新角度：实用主义与美学是共存共生的

对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，在画家眼中是色彩和形状，可见实用主义与美学是共存共生的。美学的最高作用是增进人们对艺术和美的经验，给予人内在愉快的源泉，赋予日常生活以雅致和优美。随着生活水平的提高，人们对美的需求日渐凸显，“美”“有趣”逐渐融入以“实用”为标准的价值取向，在“实用”引导之下，培养品位与情趣已逐渐成为社会潮流。

◎常规角度对应论点

从茶文化看茶人的艺术见识

提高审美能力，传承传统文化

中国传统美学思想中承载着丰富的审美经验

◎核心角度对应论点

美育是最重要、最基础的人生观教育

文学要给人以美的享受，具有美学价值

对美的感知需要文化的积淀

正确看待以瘦为美的审美观

◎创新角度对应论点

在实用的基础上增强美观度

美而无用，亦有价值

审美本身就具有实用价值

名言素材

以优秀的作品引领大众的审美

对于广大文化艺术工作者来说，要努力创作生产更多传播中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求，思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品。（《中国新闻出版广电报》）

美能磨炼人性

一个人如果从童年时期就受到美的教育，特别是读过一些好书，如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么，很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒。（苏霍姆林斯基）

高雅的审美促使社会和谐

如果迫使人进入社会的是需要，在人心里培植社会原则的是理性，赋予人以社会性格的却只有美。只有审美的趣味才能给社会予和谐，因为它在个体身上奠定和谐。（席勒）

摆脱实用主义，发现事物之美

持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。（朱光潜）

热点素材

艺术课程成必修，社会要扫除“美盲”

2019年4月，教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。同时，《意见》也明确提出，各高校需要把公共艺术课程与艺术实践纳入教学计划，实行学分制管理，每位学生须修满学校规定的公共艺术课程学分才能毕业。

近年来，土味家居、奇葩建筑、网红脸、伪古风、魔性塑像等“低美感”的事物大行其道，有媒体评论：“我们的时代审美匮乏。”中华文明有着深厚的底蕴和根基，我们的前人创造了各种各样让今人叹为观止的艺术品，而如今，对实用主义的追捧、对美学教育的不重视等，让当代审美变成一场笑话。吴冠中曾说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”加强美育教育，以美育人、以美化人、以美培元，也是中华民族伟大复兴的重要一环。

【对接主题】

当代学生要德智体美劳全面发展。

【速用示范】

由上而下的政策指导意见，给美育找到了抓手，更为提升学生的审美能力指明了方向。教育部明确将艺术课程纳入必修课范畴，旨在通过绘画、音乐、文学作品等，让美的元素进入学校，以美育回归帮助广大青年学生塑造高尚的人格与灵魂，以此逐步转变社会审美取向，改变“低美感”的社会现状。未来当人们的审美鉴赏能力、艺术修养提高时，或许在卓别林表演中大笑时，能体会其暗含的讽刺意义；或许在表达“我爱你”时，还记得夏目漱石那一句“今夜月色真美”。

北京市海淀区高三期末考试作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

孟子说“夫物之不齐，物之情也”，意指物有千差万别是自然规律，万物的多样造就了大千世界错落有致、参差百态的美。

新中国成立70周年的盛大阅兵式上，受阅部队步履铿锵、气势恢宏，给我们带来美的震撼，那是协调一致、整齐划一的美。

有时参差百态是一种美，有时整齐划一是一种美……

以上材料引发了你怎样的联想与思考，可以从社会生活、思想文化、语言文字、文学艺术等方面展开。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理；不少于800字。

P.S.同学们可以自行思考本次练习的内容，如果有意向的话可以进行练笔并将结果发给小一（最好是以提纲的形式），小一将会一一向大家回复建议，并且将在下个月抽选出几位同学赠送新一期《疯狂作文·素材控》哦~

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