2022届陕西省宝鸡市一模文综历史试题 |
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（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
1869年，中美《浦安臣条约》规定：中国人欲入美国大小官学学习，需照所有最优国之人民一体优待。在容闳等人的促推下，清政府开始举办幼童留美计划。1872—1875年，120名学生赴美留学，由清政府承担费用，设
“幼童出洋肄业局
”进行管理。学生在学习数学、天文、生物、化学、机械、采矿和土木工程等的同时，由随行出国的汉文教习
“课以中国文义，俾识立身大节
”。80年代，美国掀起排华浪潮，加之清廷惧怕学生
“西化
”，留美幼童被迫中断学业、提前撤回，仅两人大学毕业。
20世纪初，曾为留美幼童的梁诚担任驻美公使，发现美方损失远小于庚子赔款所得。因此提出退款，并用于开设学堂、兴办教育，得到美国总统与国会的认同。1909年6月，游美学务处成立，负责考选学生，后在此基础上建立清华学堂。1909—1929年，庚款留美学生共计1289人，学习美国的文化、教育、政治、经济、科学与技术等，其中87．3%获得学士以上学位。
——摘编自胡中波《中美关系视野下的中美教育交流研究》 材料二1927—1949年我国留学美国学生人数统计表 年份 男 女 性别未知 总数 1927 233 50 19 302 1931 170 33 24 227 1935 147 35 30 212 1939 104 48 6 158 1943 158 50 10 218 1947 780 340 74 1194 1949 672 297 47 1016 ——据《中国近代教育史资料汇编——留学教育》 材料三 新中国成立后，党和国家积极争取留美学生回国。朝鲜战争爆发后，美国宣布在美学习理工科的中国学生和学者一概不准回国，美国政府甚至不惜捏造罪名、监禁钱学森等人。1955年，中美在日内瓦进行大使级谈判，中国以释放美军被俘飞行员为条件，获准钱学森等回国。——摘编自全国政协文史资料委员会《建国初期留学生归国纪事》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析 “幼童留美 ”与 “庚款留美 ”的异同。（12分） （2）根据材料二，概括1927—1949年我国留美教育的特征。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括留美学生归国的历史背景。（7分） |
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