美术公开课《弯弯的小路》教案 |
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美术公开课《弯弯的小路》教案 河东小学:王川 一、教学目标 1、了解物体近大远小的透视规律,运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。 2、通过画路提高学生描绘的技能,以及观察力、表现力和创造力。 ●教学重点: 通过对周围生活环境的观察,发现近大远小的透视现象,掌握简单的原理和规律,并运用于绘画中。 ●教学难点: 正确表现物体的前后透视关系,并且能创作有新意的小路。 二、课前准备 1、学生——记号笔,白纸等 2、教师——课件,学生用白纸,记号笔等。 三、教学过程 (一)导入 1、“弯”是什么意思? 2、那“弯弯的”又是什么意思呢?请你拿出准备好的工具,把“弯弯的”表示出来,先认真想一想再动手做一做,看谁表示的最有创意,给你一分钟的时间。 3、时间到!这是我的,我把它画到黑板上,请你也和我一样,把你的创意画在纸上。(请三位同学贴到黑板上) 4、请同学们跟我一起做,伸直你的手,做个相机的镜头,对准我的手中这“弯弯的”图案,请你仔细观察,它有什么变化? 板书:近大远小 (二)感受透视 1、(课件)再看,这是什么?它展示在你眼中的情景是怎样的?(越远的地方就越——,最后——) 2、(课件)这是一排同样大小的风筝,它高高的飞翔在天空中,看这些风筝,你发现了什么? 小结:同学们,像刚才看到的弯弯的图案、铁路、风筝,同样的一个物体,离我们近了,感觉就大一点,而离我们远了,感觉就小一点,这种近大远小的现象在美术学里叫做透视。 上一页下一页 |
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