人美版七年级美术下册《学习服装的色彩搭配》教学反思（精

选篇）

第一篇：人美版七年级美术下册《学习服装的色彩搭配》教学反思

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精

选篇

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人美版七年级美术下册《学习服装的色彩搭配》教学反思

人美版

七年级美术下册《学习服装的色彩搭配》教学反思

人美版七年级美术

下册《学习服装的色彩搭配》教学反思

《学习服装的色彩搭配》教学反思

1 

在设计本课时，我认为本课

不但是以服装的搭配为重点，涉及到服装款式、种类、色彩、配饰等

搭配要素，还有结合当今中学生的实际，培养他们的自学、分析、评

论、创造和审美能力也是重点。因此，我在安排教学时一方面以现实

中的《学习服装的色彩搭配》教学反思

1 

在设计本课时，我认为本课

不但是以服装的搭配为重点，涉及到服装款式、种类、色彩、配饰等

搭配要素，还有结合当今中学生的实际，培养他们的自学、分析、评

论、创造和审美能力也是重点。因此，我在安排教学时一方面以现实

中的问题贯穿始终，安排了四个不同体型的人，让学生为他们搭配服

装，从款式、种类、色彩入手，当为他们搭配好衣服时，涉及的相关

知识的学习及运用就完成了。学生带着问题去探究服装款式、种类、

色彩、配饰的搭配要领，有目标，不盲目，思路清晰，作业也完成的

不错。另一方面，培养学生正确的审美能力。引导学生正确面对当今

社会中五花八门的服装，有一个正确的认识：和谐和整洁的仪表创造

良好的性格，并不是华丽而昂贵的服装才是美，只要自尊自爱，朴实

无华才是一种高尚的美。《学习服装的色彩搭配》教学反思

2 

通过设

计学生活动，引导学生在不同场合穿着得体，能够结合个人情况进行

服装搭配，是成为自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。

让学生初步掌握服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种元素，

搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象

趋于美好。通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解服装设计知

识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课压缩了原教材的