活动目标

　　1.通过欣赏各种对称图案，引导幼儿感知、了解对称图形的美。

　　2.探索对称印画的方法，激发幼儿对对称图案创作的兴趣。

　　3.鼓励幼儿对画面进行想象创作，体验创造活动带来的乐趣。

活动准备

　　1.作画材料：各色颜料 、8K的白纸 、各种玩具。

　　2.蝴蝶图片一张。

活动过程

　　(一)欣赏对称图案，感知、了解对称图形的美

　　1.欣赏蝴蝶图片，感知对称美。

　　师：美丽的花园里，飞来了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹?蝴蝶的两个翅膀上的颜色和花纹一样吗?

　　2.寻找对称图案，巩固对称图形的特点。

　　小结：像这样左右两边颜色、花纹都是完全一样的称为对称。

　　师：小朋友认识了对称，那谁再来说一说那些东西是对称的

　　(二)探索对称印画的方法，激发幼儿创作的兴趣

　　1.探索对称印画的方法。

　　师：有什么办法能让左右两边的图案完全一样呢?(用笔画出来，用印的方法。)

　　2.教师示范对称印画的方法。

　　(1)根据自己的构思选择适合的玩具切面。

　　(2)根据表现的内容蘸上自己喜欢和适合的颜色。

　　(3)玩具蘸色后在对折后的白纸一边蘸印。

　　(4)注意形状、颜色、疏密的搭配，反复操作多次，形成各种色块。

　　(2)沿折痕合起来压印，出现两边一模一样的图案。

　　3.引导幼儿观察感受印画的对称美，激发幼儿创作的兴趣。

　　师：小朋友，你们看，(教案出自：屈.老师教案网)这样印出来的画面是对称的吗?你们想自己试一试吗?

　　(三)引导幼儿选择材料进行创作，鼓励幼儿大胆想象添画。

　　1.幼儿选择自己需要的玩具和颜色在纸上进行对称拓印，教师随机的进行个别的辅导，提醒幼儿颜料不要混合。

　　2.引导幼儿借形想象，简单添加。

　　师：小朋友看看印好的画象什么?还能添画成什么有趣的东西?

　　引导幼儿用毛笔添上简单的几笔，变成有趣的形象。

　　(四)展示幼儿作品，幼儿自评。

　　1.给自己的作品取一个好听的名字。

　　2.相互欣赏、介绍自己的作品，充分体验成功的喜悦。

活动延伸

　　在美工角中继续提供作画的材料、工具，让幼儿自由表现，相互交流。