小班美术《可爱的毛毛虫》公开课视频+PPT课件+教案反思 幼儿园视频课件及ppt |
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资料:14分钟视频+课件教案+反思 素材预览: 设计意图: 语言区投放的绘本故事书《好饿的毛毛虫》,其形象生动的画面和富有童趣的故事情节深深吸引着孩子,他们总是讨论着,模仿着毛毛虫的样子,于是抓住孩子的这一兴趣点,我设计了“可爱的毛毛虫”这个美术活动,而针对小班上学期的年龄特点,我选择印画的方式去表现毛毛虫,运用印画元素,引导幼儿通过观察、探究、体验,创作一个属于自己的“毛毛虫”世界。 活动目标: 1.能尝试用海绵印章印出各种动态的毛毛虫,并添画触角、脚等细节。 2.喜欢参与拓印活动,体验用海面印章作画的乐趣。 活动准备: 1.经验准备:看过绘本《好饿的毛毛虫》。 2.材料准备:毛毛虫图片PPT,海绵印章若干,画纸若干,各色颜料,棉签,抹布。 活动过程: 1.情境导入,激发兴趣。 师:看,谁来了?(出示毛毛虫图片)毛毛虫是什么样子的? 小结:毛毛虫的身体是一个圆一个圆紧紧地连在一起的,就像一列小火车。 2.观察图片,了解毛毛虫的不同姿态。 师:你最喜欢哪一条毛毛虫?它的动作是什么样的?(说说毛毛虫的动态,并学一学) 师:如果你是毛毛虫,除了这上面的动作,你觉得毛毛虫还会做什么动作? 小结:原来毛毛虫有各种不同的姿态,有的弯弯的,有的头朝上,有的头朝下。 3.探索、讨论压印毛毛虫身体的方法。 (1)师:今天老师带来了一些材料,看一看,有什么? (分别出示海绵印章、 颜料和画纸) (2)讨论:毛毛虫的身体长长的,怎样才能印出长长的毛毛虫?(根据幼儿探索的情况,引导幼儿理解一节一节连在一起的身体,并大胆地印出来) 小结:毛毛虫的身体是一节一节连在一起的,我们要一个连着一个印出毛毛虫的身体。 (3)师:毛毛虫除了有长长的身体,还有什么?(引导幼儿添画触角、眼睛、脚等细节) 4.幼儿尝试压印毛毛虫。 师:请你们都去印一印毛毛虫,想一想你的毛毛虫可能在做什么样的动作。记得印好后,还可以用棉签帮它添画上触角和小脚。 幼儿作画,教师指导。 6.展示作品,结束活动。 师:好朋友之间相互说说,自己的毛毛虫们在干什么呢?
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