中班教案《自然界美妙的声音》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发热爱大自然的情感，倾听自然图各种声音，学习大胆联想和描述，激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

目的：1、倾听自然图各种声音，学习大胆联想和描述。2、激发热爱大自然的情感。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、制作自然图美妙声音的录音磁带。2、乐器：铃鼓、沙球；图片等。活动过程：一、游戏引入：让幼儿玩“听一听、猜一猜”的游戏，说说是什么乐器发出的声音。二、听一听、说一说。1、播放录音，引导幼儿完整安静倾听各种声音，启发幼儿说一说：你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？2、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。（1）小河流水的声音。?0?1提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水的声音。?0?2启发幼儿运用象声词，模仿流水的声音。?0?3引导幼儿展开想象，完整描述：“小河流水的声音是怎么们的？你好象看到了什么？”（2）刮风、打雷、下雨的声音。?0?1提出要求，引导幼儿认真倾听刮风、打雷、下雨的声音。?0?2启发幼儿运用象声词，模仿刮风、打雷、下雨的声音。?0?3引导幼儿展开想象，说说“这是什么声音？这一声音好象在告诉我们什么？”（3）猫、青蛙、公鸡、小鸟的声音。?0?1提出要求，引导幼儿认真倾听小动物的声音。?0?2启发幼儿运用象声词，模仿猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声。?0?3引导幼儿展开想象，完整描述：“听到猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声，觉得它好象在做什么？好象在说什么话？”三、自由讲述、交流1、请幼儿选择一两种自己喜欢的声音，结合图片自由讲述，师重点启发幼儿发挥想象，用完整的句子讲述。2、请个别幼儿上来讲述。3、幼儿和老师一起完整讲述。四、结束部分：1、讨论：大自然有这么多好听的美妙的声音，我们应该怎么保护大自然？2、拓展延伸：带幼儿到户外寻找倾听更多美妙的声音。反思：1、准备比较充分。2、幼儿语言表达能力不错，完整性也较好。3、教材能充分的解读，同一种东西叫出来的声音，联想到的东西可以很多，老师要重点引导幼儿展开大胆、多种的想象，否则幼儿的表达就较为单一。4、说话要引导幼儿说完整，如“我听到青蛙呱呱呱地叫，好象……”。

小百科：自然界指包括人类社会在内的整个客观世界;而环境指以人为中心的一切客观事物的总和。环境可区分为自然环境和社会环境。