△学生在学科教室里学习（图片来源于网络）

譬如在化学教室里，可以按照每一个学生不同的学习进度展开不同的教学过程。教室里摆上整个学年度所有的实验仪器、药品、标本、图书报刊，让每一个学生拥有不同的学习进度成为一种可能。

学科教室建设之初建议充分与学生沟通设计需求。比如历史教室里，学生平时喜欢读一些传记，教室的书架上便可摆放上《史记》、《二十四史》等等。学科教室里可以再设计一些区域让同学们在课余时间也能够得到很好的休息，有助于放松和学习。

△历史教室（图片来源于网络）

学科教室设计的目的是实现学科育人目标，只有学生充分发挥自己的主体能动性，才能在学科学习上有所收益。

不同学科教室可以设计不同的学科展示墙/展示架。教师根据年级特点、教学目标和教学所长，为不同的学科教室确定不同主题。譬如地理学科教室有最美手绘地图、我眼中的世界等内容；生物学科教室有常规模型、各种挂图、学生动手教具、实物标本、杂志报纸、优秀作业等内容。当学生作业经过个人允许展示后就成为公众行为，展示作业被点评、被分享、被点赞，学生就会更加认真对待自己的成果。

△重庆长寿区云台中学(在路上设计)

“让教室成为孩子最喜欢的地方，让教室影响一个孩子的一生”，校园文化设计师正在为之努力。

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校园文化是一个学校品牌力和竞争力的体现，如今四川、重庆、云南、贵州、湖南等地的各大学校均如北上广等发达城市一样，非常重视校园文化设计。但凡一所学校拥有其独特的学校环境景观设计、学校功能室设计、学校校史馆设计、学校文化用品设计、学科教室/学科资源中心设计等，品牌的力量便得以彰显。

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编辑：阿妹

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