长安大学校徽

尽管长安大学凭借交通运输工程跻身了同年公布的双一流建设名单，但其后的自定二字同样说明长安大学在这个学科还没有达到国内领先的地位。只是由于政策的连续性，原211高校全部上车双一流，长安大学才得以进入。

长安大学的问题到底出在哪里？

2017年对长安大学而言绝对是一个重大的转折点，惨痛的学科评估结果和自定的一流学科让长安大学开始审视自身问题。长安大学原校长陈峰（现任长安大学书记）在2018年召开的一次人才工作会议上就指出：

学校现在前有标兵，后有追兵。一些地方行业高校许多发展指标都超过我校，形势逼人，不进则退，发展留给我们的机遇是难得的，但也是仅有的，2020年“双一流”学科评估上不去、稳不住，将会是长安大学永远的遗憾。

学校现在前有标兵，后有追兵。一些地方行业高校许多发展指标都超过我校，形势逼人，不进则退，发展留给我们的机遇是难得的，但也是仅有的，2020年“双一流”学科评估上不去、稳不住，将会是长安大学永远的遗憾。

长安大学陈峰书记：图源长安大学官网，侵删

同样是在这场会议上，陈峰把长安大学高层次人才不足和管理服务水平不到位等三点列为制约学校发展的一大问题。但冰冻三尺非一日之寒，长安大学的问题显然不仅如此。

首先，长安大学教师从事基础研究的动力和能力不足。以资助基础研究的国家自然科学基金为例，长安大学在2016-2019年获批的基金数分别为59项、63项、91项和108项。尽管呈上升态势，但这个数量不仅远远低于同类型同层次的211高校（多在150项以上），还远远低于东部沿海的一些双非院校。而长安大学有2000多位常任教师，基金项目却常年获批不足百项。但学校的横向经费却稳居全国前列，这说明学校教师多倾向于承担企业项目，对基础研究的动力不足。

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其次，长安大学缺乏自主培育的中青年领军人才。2016年-2019年，长安大学仅入围1名优青，0人入围杰青。长江学者也仅入围了1名特聘教授和1名青年学者。四年培养的国家级中青年人才还不足10人。虽然帽子说明不了问题，但这在一定程度上反映出长安大学严重缺乏中青年的顶尖人才。这与学校的顶层设计和治学氛围有关。

最后，长安大学的地域也产生一定的影响。尽管西安是千年古都，西北唯一的一座国家中心城市。但近年来，我国高校的人才总体上还是呈现一种孔雀东南飞的局面。长安大学作为一所工科院校，很难与东部多金的竞争对手竞争人才。

能否保住双一流？

2017年对许多高校都是很重要的一年，尤其是受了重击的长安大学。知耻而后勇，长安大学近年来调整思路，在各个领域持续发力，取得了很多的成绩。地质学方面，彭建兵教授荣膺中科院院士，人才建设结出硕果；参与的项目获国家科技进步一等奖，更是承担了长安大学的首个国家重点研发计划。车辆及交通运输方面，赵祥模和沙爱民等团队接连承接国家重大重点项目，也是有望获得国家科技奖……

西安夜景

尽管如此，由于历史欠账太多，长安大学的综合实力在短期内还无法恢复至巅峰水平。但相信只要长大人能咬住青山不放松，以如今的动能和势能继续加快发展，长安大学会在第五轮学科评估和双一流评估中交上合格的答卷。

至于那些民间排名，自然也会随着教育部的评估结果水涨船高。

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