你是如何写“孙”这个字的？是不是就是简单的子、小合并？在西安市鄠邑区北街小学四年级二班夏云松的笔下，“孙”字戴上了紧箍咒、拿上了如意金箍棒，还踩着祥云。

　　你一定以为这是一节语文课，其实这是一节美术课。授课教师王凌青说，在与新城区新知小学的结对共建活动中，自己教学灵感得到了启发，教学方法也有了改进，感谢新知小学把优质教育资源带到了鄠邑区。

　　结对共建四个月  青年教师展示学习成果

　　华商报记者了解到，今年年初，新城区、碑林区、鄠邑区基础教育合作共建进行了签约仪式。鄠邑区北街小学与新城区新知小学结为结对共建学校，开展教学资源共享活动。5月23日，鄠邑区北街小学隆重举办“‘双减’下的大单元初践，共思共研共发展”活动就是对前期观摩、学习的成果展示。鄠邑区教科局相关领导、结对共建校新城区新知小学刘岚校长带领特聘的学科首席专家莅临指导。

　　在前期赴新知小学观摩学习及师傅们的精心指导下，9名青年教师3人一组，围绕“爱国”“灵动的生命我守护”“绿色环保健康生活”等跨学科研究主题，分别在美术、语文、音乐、英语、数学、美术、体育等学科教学中互相融合。

　　早上8点，在四年级二班教室，青年教师王凌青上了一节主题为“汉字变变变”的美术课，从象形字讲起，给孩子们介绍了汉字的起源及特点，通过生动地演示和频繁地互动，让孩子们掌握了“字形联想”、“字意联想”、“色彩联想”等联想方法，也启发了孩子们对汉字的想象。

　　在随后的创作环节，孩子们充分发挥想象力，对汉字进行“变身”，华商报记者看到，夏云松小朋友创作了一个汉字，左边的偏方上部是一个黄色的紧箍咒，右边站着一根“如意金箍棒”，两旁还各有一片祥云。夏云松介绍说：“这是我创作的孙字，一看到这个字，就能想起孙悟空头戴紧箍咒、手拿如意金箍棒的形象。我很喜欢这节美术课，把美术和语文融合在一起，还能让我进行天马行空地想象和创作，整整一节课我都全神贯注。”

　　现场点评 把脉教学中的问题并提出解决方案

　　还有其他两位青年教师分别进行了语文课、音乐课的授课，新城区新知小学刘岚校长团队以及鄠邑区教科局相关领导全程听课。课后的座谈会上，三位授课教师认真进行了说课、反思。

　　“经过前期的观摩、学习，三位青年教师能这么快地把学习内容转化为精彩的课堂成果，让我非常惊喜。”刘岚说，三节课亮点纷呈，全程关注学生感受，频繁互动，也做到了学科之间的相互融合，对于青年教师来说，这么强的学习、转化能力值得肯定。

　　同时，刘岚也指出了授课过程中存在的一些问题，比如美术课关于汉字历史的展示，有些案例不是很理想；语文课过程中，给孩子们留下的练笔时间过短等，并一一给出了解决的方法。

　　继续深入交流 真正做到优质资源共享

　　在谈及如何引入名校的教学方法、教学理念，落地到鄠邑区北街小学并焕发出新的生机这个话题时，鄠邑区北街小学校长马文博说：“结对共建以来，通过‘走出去 请进来’的方式，我们的教师到新知小学去学习，新知小学的教师来我们学校授课，4个月来组织学习、观摩十余次。在教研教学方面，我们不光学习到了‘大单元’的理念，还积极将其运用到教学实践中，不断提升教师业务能力，让学生获得系统的知识，提高学习能力，让学科核心素养在课堂上得到真实地生长，让家长放心、让社会满意。”马文博说，此次活动邀请新知小学刘岚校长及团队、鄠邑区教研室专职教研员进行把脉、问诊，为下一步的工作校准航向，让鄠邑区的学生也能享受到优质的教育资源。

　　刘岚校长表示，在各级政府的关心支持下，新城区新知小学和鄠邑区北街小学结成了联盟学校，联盟联动，精彩共赢，是结对共建的目标，“我们聚焦课堂教学改革，聚焦教师的发展，聚焦学生的发展，砥砺打造一个在减负、课程改革背景下共同成长的教育新生态。”

　　华商报记者 毛蜜娜/文  强军/图

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