为在更大范围内实现教学资源的共享，支持教师、学生及教育教学专家间的交流，利用信息技术手段，以各学校的网络教学平台中的课程为基础，搭建校际间以课程为核心的共享与交流的平台。

课程联盟采用身份认证与授权管理的方式，避免联盟成员用户的重复登录，同时保证课程资源仅对联盟内成员开放，并为面向特定联盟特定用户发布通知和调查建立基础。联盟内课程的开放程度完全由教师自行决定，根据自己意愿开放课程栏目，教师自主决定课程资源共享范围。

提供两种课程筛选方式，确保共享课程的优质性。

自动筛选机制：以课程的校内网络教学平台访问次数为依据筛选，达到标准作为优质课程资源在联盟中开放，实现全联盟共享。

人工筛选机制：通过联盟交流工具实现师生及专家对课程资源评价与推荐，获推荐课程按照分类进入推荐课程列表。

（1）按教育类型、合作院校或直接输入课程名称检索课程；

（2）按地区检索联盟内一个区域的所有院校：在地图上点击省份即弹出此省份的兄弟院校，可直接查看学校的课程；也可点击右侧的省份名称查看此省份的课程；

（3）按学科分类检索相关学科课程。

当您浏览课程时，在课程列表的最右侧有“引入个人资源库”的功能，点击需要收藏的课程，选择将课程引入“个人资源”的某个文件夹下，点击“引用”此课程即收藏到我们网络教学平台的“个人资源”中了。在您建设网络课程时，随时可以从“个人资源”中将其调出进行浏览和借鉴。

联盟内课程内容的更新是与网络教学平台课程内容的更新同步的，实现方式：通过技术手段定时读取网络教学平台开放给网络课程联盟的接口，获得课程名称、网址、主讲教师、校内日访问量、校内总访问量等相关信息。

学校管理员未将课程对外开放，您可以与贵校平台管理员联系，将您的课程对访客开放。