1、导入：搜集相关数据和观看视频，让学生思考居民生活水平是否提高了？

2、什么是原始数据？什么是二手数据？如何搜集和整理？

通过搜集国家统计局公布的数据，逐步引入离散系数的概念。引导学生思考原始数据和二手数据的特点；通过绘制人均可支配收入的变化趋势图，自主思考随着过着国家政策的变化，城乡居民人均收入发生了怎样的变化。

3、统计图的绘制方法。2020年新冠肺炎疫情的爆发使得多个城市按下了暂停键，广大群众对新冠疫情十分关注，百度等网站定时公布疫情相关数据，讨论：百度提供的疫情实时大数据报告中，提供了哪些统计图，请同学们思考，这些统计图的绘制方法、不同特点、应用条件及适用场合？  

1、“学以致用”百度疫情实时大数据报告中数据统计图的应用，在教学中，引导学生掌握数据统计图的绘制方法、不同特点，形成一定的统计思维和解决问题的能力，进一步体会各类统计图的适用场合和应用价值。

2、共筑中国梦，让学生通过专业知识解读统计数据，深切感受到我国经济快速发展及取得的辉煌成就。作为新时代大学生深感自豪，加深了对祖国的热爱。引导学生进行探究式学习，培养学生发现问题、自主探索、解决问题，用于创新的精神和能力，学以致用，为未来事业和国家发展做贡献，共筑中国梦。