甘肃

高考中有关人口内容的考查，绝大部分是以人口统计图为载体呈现的，通过对人口统计图的阅读分析反映地理学科的特点，考查学生分析归纳和知识迁移的能力。由人口数量变化引发的诸多人口问题将是我国今后社会发展中面临的主要问题，借助人口统计图表考查人口发展的相关知识仍将是今后高考主要的命题方向之一。

1.题型呈现

人口统计图是表示人口数值特征或时空变化的图像，能很好地考查学生对地理数据的理解和运用能力以及读取和分析能力等。近几年的高考题，对人口变化的考查较为频繁，多以坐标图、柱状图、区域图、构成图或表格、曲线、折线等方式呈现信息，题型以选择题为主。

2.情境创设

以世界或我国某区域人口问题或人口迁移等为材料背景，或以人口统计图表为载体，结合文字材料来创设命题的情境。通过人口热点问题的解答，考查学生获取和解读信息并运用相关原理和规律分析和解决人口问题的能力。

3.考查重点

以某区域最新人口统计资料为背景，结合有关的经济布局变化或者人口政策来考查人口变化特点、人口老龄化问题、人口政策、人口迁移及其影响、人口分布状况与地理环境的关系等。

4.问题设置

人口统计图的命题注重考查学生提取有效信息、图表分析和应用地理知识解决实际问题的能力。常见的问题设置有：判读某地区人口增长模式的类型及特点；通过图表等资料分析人口数量的变化特点及其原因；结合材料分析人口存在的突出问题及其影响、采取的措施等；考查人口迁移及其原因、影响等；与区域地理事物相结合，分析人口分布状况及其与地理环境的关系。

1.特点

人口金字塔图又称人口性别、年龄结构金字塔图，可直观地表示某一地区人口的年龄构成和性别构成，进而分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题。

2.判读方法

(1)读构成

可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例，以及男女比例差异。

(2)定类型

人口金字塔图基本上可分为三种类型，即：年轻型(增长型)——塔顶类，塔底宽(图1—甲)；成年型(静止型)——塔顶、塔底宽度基本一致，在塔尖处才逐渐收缩(图1—乙)；年老型(缩减型)——塔顶宽，塔底窄(图1—丙)。

图1

(3)析变化

从年轻型到年老型的正常转变(如上图)，主要受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。

出现的异常变化，主要分三种情况：①某年龄段人口比例突然变小(如图2的①处)。原因主要有以下几种情况：一是计划生育政策导致出生率突然降低；二是重大灾害导致死亡率上升；三是人口的大量外迁。②某年龄段人口比例突然增加(如图2的②处)。原因可能是就业、升学等导致人口大量迁移。③男女比例的明显失调(如图2的③处)。原因一是战争导致大量男性死亡，二是由钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设所导致。

图2

图3 世界各大洲人口柱状图(2000年)

1.特点

说明地理事物的绝对数量，适用于表示相互独立的地理事物的静态对比，用柱的长短或高低表示不同地理事物的差异。

2.判读方法

(1)读图名，明确是什么类型的人口柱状图。

(2)读坐标(或图例)，对应坐标轴分别判读每一柱高对应的数值，然后进行不同短柱之间的数值对比，分析其存在的差异。

图4 非洲人口增长折线图(1950—2000年)

1.特点

表示地理事物在时间上或空间上的分配规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势。

2.判读方法

(1)读数据，比较大小及变化趋势。

(2)分析数据，主要根据统计曲线的大体走向来分析统计对象的量值随时间或空间的变化规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中的明显转折点。

图5

1.特点

有三个坐标轴，组成一个正三角形，内部作若干三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。图5中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图5中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。

2.判读方法

(1)明确三边就是三个方向的坐标轴，每一点所读出的三个数据之和应为100%。

(2)通过该点分别画出三条边的平行线，读出数据。

如图5中“*”表示各年龄段的人口比重，可以采用平行线法，该法分三步：

第一步：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。

第二步：过图5中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图5中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。

第三步：读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图5中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～64岁为73%,65岁及以上为4%。

图6

图7

1.特点

四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。如图6中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。

2.判读方法

(1)根据一般的直角坐标图读出人口出生率和人口死亡率。

(2)作四边形的一条对角线，读取人口自然增长率。

如判断图中Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低，先作出一条对角线(图7)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ，Ⅰ，Ⅳ，Ⅲ。判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图7中Ⅰ处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、8‰、16‰、29‰)。

图8 世界各大洲平均净增长人口所占比例扇形图(1995—2000年)

图9 中国人口占世界总人口的比例(2010年)

1.特点

(1)扇形人口统计图反映某些地理事物局部与全部的比例关系，适用于表示某地理事物的内部结构；(2)饼状人口统计图是由扇形统计图派生出来的三维图形，除了反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量。

2.判读方法

(1)看图例或者图中文字说明，了解该图反映的是哪些人口要素(是数量还是性别、城乡分布、年龄结构等)。

(2)比较图中各组成要素的百分比。

(3)比较各扇形的圆心角大小，比较图中比例的排序关系。

(4)思考每一个图例或主要图例所对应的人口要素，揭示反映的问题，做出科学的评价，提出解决问题的建议与对策。

【例1】(2018年江苏卷)下图为“某国2017年人口年龄结构金字塔图”。读图回答13，14题。

13.导致该国青壮年性别比严重失衡的因素是

( )

A.政局动荡 B.生育观念

C.产业结构 D.自然灾害

14.该国最可能位于

( )

A.北美 B.西亚 C.西欧 D.南美

【答案】13.C 14.B

【判读方法】本题组以某国2017年人口年龄结构金字塔图为背景材料，考查各年龄段男女人口数量情况、男女性别比失衡及其原因、地区分布等问题。判读方法如下：

1.读构成：根据坐标图读出各年龄段男女人口分布情况。

2.析变化：人口主要集中分布在20～55岁之间，且男性人口数量远远大于女性人口数量。

3.辨原因：分析男女性别比严重失衡的原因。

4.定地区：根据男女劳动人口数量差异，分析产业结构，确定所在地区。

【解题分析】第13题，读图可知，人口主要集中分布在20～55岁之间的劳动年龄段，且男性人口数量远远大于女性人口数量，说明导致该国青壮年性别比严重失衡的原因是产业结构，如石油、钢铁产业等，故C项正确。政局动荡会导致人口大量外迁，并不会出现男女比例失衡的问题，A项错误；只是青壮年的性别比差距大，其他年龄段差距并不大，故不是因为生育观念，B项错误；自然灾害不会导致性别比严重失衡，D项错误。

第14题，西亚由于石油产业发达，开发石油需要大量的男性青壮年劳动力，所以吸引其他国家的劳动力迁入，导致男女性别比差距较大，故B项正确。北美、西欧经济发达，老年人口比重会比较高，图中所示地区老年人口比重并不高，A，C项错误；南美经济发展水平低，不会吸引大量青壮年迁入，D项错误。

【例2】(2018年海南卷)常住人口是指居住在某地一定时间(半年以上)的人口。安徽省2017年常住人口达6 254.8万人，比上年增加59.3万人。2001—2017年安徽省常住人口年增长率如下图所示，同期该省人口自然增长率保持在0.6%～0.7%。据此完成10,11题。

10.2005年和2010年该省常住人口大量减少，表明该省当年

( )

A.外出求学人数剧增 B.外出务工人员激增

C.外出旅游人数剧增 D.外来务工人员剧减

11.2013年后该省

( )

A.人口出生率大幅提高

B.劳动力缺口逐渐缩小

C.人口回流现象渐明显

D.老龄化问题得到解决

【答案】10.B 11.C

【判读方法】本题组以2001—2017年安徽省常住人口年增长率坐标图为背景材料，考查学生分析图文材料、分析地理原理、应用所学知识解决地理问题的能力。判读方法如下：

1.读图文，提信息。图文材料包含了以下信息：统计年限(2001—2017年)、统计地区(安徽省)、统计对象(常住人口年增长率)、统计情况(2005年、2006年、2009年、2010年为负增长，其他年份均为正增长)、自然增长率情况(保持在0.6%～0.7%)等。

2.联题目，抓关键。根据题目设问，分析图文材料，对比分析各年常住人口增长率和人口自然增长率的差异是解答本题的关键。

3.析原理，找方法。本题主要通过考查人口迁移问题，培养学生，解决地理问题的能力。根据人口迁移原理的分析，当常住人口增长率为负增长或小于人口自然增长率，则以人口迁出为主；当常住人口增长率为正增长且大于人口自然增长率，则以人口迁入为主。

【解析】第10题，安徽省地处我国中部经济地带，经济欠发达，大量人口外出务工，从而导致人口大量减少,故B正确，D错误。我国招生是有计划进行的，不会在某年出现较大幅度的波动；外出旅游不会改变居民常住人口的身份，故A,C错误。

教学考试(高考地理)2019年4期