数学评课用语优缺点及建议范文四篇

今日上的《百分数的意义和写法》一课，这一课的主要学习任务是：

百分数的意义和写法，

这是本单元的重点。

百分数是表示一个数是另一个

数的百分之几的数，它是两个数的比率。所以，百分数的概念比拟抽象，

学生不简单理解它的本质属性。

而学好百分数的意义，

是学生学好百分数

学问的根底和关键。

结合课后教师们的评课发言，

我总结自我的看法如下：

一、陆主任：

吴教师对新课程目标的把握比拟到位。

经过详细实例，

始终将学生置

身于所创设出的各种情境中，

便于学生理解和把握百分数的意义，

并能逐

步地进展抽象、

概括。

在问题冲突中寻求解决问题的方法，

并从比拟结果

的便利动身，

把这些分数改写成分母是

100

的分数，

并要求学生说一说那

里表示谁是谁的百分之几，

然后引导学生加深熟悉这各表示什么，

思索它

们都有什么共同的地方，

抽象并使学生明确：

它们都是表示一个数是另一

个数的百分之几的数，叫做百分数。并经过找关键字、词，强调百分数是

比率，是两个数比拟的结果。这样，一方面能够使学生由详细到抽象，逐

步理解和把握百分数的意义，

为后面的百分数的计算打好根底；

另一方面

能够使学生逐步熟悉综合、抽象和概括等思维方法。

二、王

**

：

本课的教学重点一是百分数的意义，

二是百分数的写法，

吴教师在教