在阅读报刊、网站文章时，常会出现“编者按”这3个字，瞬间蹦入我们的眼帘。那么，什么是“编者按”？为什么要加“编者按”？怎样加“编者按”？这些问题都是在编辑工作中会碰到的，我来谈谈自已的认识。

　　“编者按”是报刊评论的一种。报刊评论包括：社论、社评、编辑部文章、本报评论员、短评、署名评论、编者按、编后等，“编者按”是其中一种，它是编辑人员加于文章之上方的，所以叫“编者按”。

　　这个“按”字，就是“按语”，是对文章的说明、引申、考证，或表明态度。正因为这样，加了“编者按”的文章就显得比较重要，比较突出，能引起读者注意。

　　为什么要对一些文章加“编者按”呢？

　　一：某篇文章比较重要，编者认为值得推荐一读，所以加个“编者按”表明编辑部立场，予以支持。

　　二：某篇文章的产生背景需要说明一下，有些材料需要补充说明一下，加个“编者按”也不失为一个好办法。

　　三：某篇文章比较长，加个“编者按”，帮助读者理出头绪，把握重点，突出主题，起画龙点睛的作用，使读者阅读起来更加清楚明晰。

　　总的来说，比较重要的文章才能加“编者按”，这是编者动员读者对文章引起共鸣的方法之一，常用的话叫“以飨读者”，所以常在编辑工作中运用。

　　我在人民日报工作时，上过夜班，当过编辑，写过评论，其中也写过一些“编者按”。

　　我体会到，写“编者按”要把握以下几点：

　　1、读通原文，加深理解，归纳条理，找出亮点。

　　2、提纲挈领，高瞻远瞩，基于事实，敢褒敢贬。

　　3、言之凿凿，都是干货，宜短宜精，不要太长。

　　4、善于总结，善于引导，面对读者，谦逊坦诚。

　　不少编辑认为，写“编者按”是很开心的事情，比写文章更有趣，更有意思，更快乐，也更有收获。因为写“编者按”，是一种综合而快捷的“读思写”训练，要求快读，快思，快抓亮点，快发议论，一气呵成，何不快哉！

　　下面我们来读几则“编者按”，看看编辑们是怎样写的。

　　编者按：现代社会是历史辙痕的延伸。当浓浓的乡愁挥之不去，当人们通过对方块字的读写来描摹先贤的心意，传统文化带着它的温度，融入每位国人的生命。传统文明与现代中国有哪些关联，历史的根脉如何植根现代土壤，又怎样找寻活的传统？今天起，我们陆续推出同济大学“复兴古典书院”的师生们对传统文化的思考，或许有助于激发大家对这些问题的解答。（人民日报，2015年3月24日）

　　编者按：7月20日，《人民日报》以头版显要位置提示导读、六版头条长篇报道的方式，推出重点稿件《倾情高原写新篇》，对清华大学等五所高校对口支援、倾情帮扶十五载，从而使青海大学发生了脱胎换骨的变化，重大影响科研项目和成果翻六番等事迹和过程进行了深度报道。本网特予转载，敬请广大网友关注。（大河网2016年，7月20日）

　　编者按：经济发展新常态下的经济结构调整，特别是区域经济结构的梯次调整与变迁，将给中部地区带来新的机遇、困难和挑战。湖南作为中部省份，发展不足仍然是最大的省情，改革欠账较多，面临加快发展和加快转型的双重任务很重。辩证地看待这些问题并解决之，则是湖南面临的发展新机遇。（经济日报，2015年3月26日）

　　编者按：毕业季，是道别的时刻，令人难舍，充满感伤。在这个意义非凡的时候，大学校长的“最后一课”显得如此重要，也引人瞩目。今天，我们收集了众多高职院校领导在毕业典礼上的讲话稿，经过编辑删节，挑选了6位校长的“最后一课”在本版刊出。同时，在本版的官方微信公众号青鲁班上分期发出，以飨读者。（中国青年报2016年6月27日）

　　（作者为人民日报资深编辑、人民日报海外版原培训部主任）