远古时代与现代意义上的图书概念是不一样的。

旧时的图书：指的是画面、符号、图案。

如图，这是我曾经生活的城市，洛阳。

这个画面符号图案经常出现，这就是河洛文化的核心，非常神秘的洛神河图。

它被认为是华夏文明的起源，甚至可以说是地球的起源，生命的起源，一切奥秘的起源，太极阴阳五行九宫八卦一切的秘密都掌握在这里。

今天的图书：指的是现代图书，是一种具有文化艺术属性的商品，一种当代人不可或缺的商品。

在我们几千年的传统文化里，图书是如此的重要和神秘，一切文明的起源都蕴含在其中。

然而，长久以来，我们一直重视文字阅读，图画的意义和价值重要性并没有得到体现。

二、在中国，“画”的意义和价值还有待挖掘

每当我们形容一个人了不起、伟大、有成就，会用“书画双绝”这个词。

这个词把“书”放在首位，为什么呢？

因为我们的文明只看重书，画的意义和价值重要性并没有体现。

高晓松老师有一个观点，他说：

“中国历史上有名有号的传世大音乐家没有。”

在我的认知里，中国画家的地位和高老师所说的音乐家的地位一样，它的意义和价值远远没有被发现。

就像蒙特利所说的“童年的秘密远远没有被发现”一样，画的意义在中国也远远没有被发现。

在中国，“画”的意义和价值还有待挖掘。

三、图画能更好的传递爱与情感

帮我们理解宇宙

一切以“文字文化”为先导的传统文化，是非常狭隘的。

作为一个研究者，我对图画一直怀有非常深的敬意。

我曾经看过一本蒲公英的绘本《野兽国》，每次看这本绘本，我都有新的发现，新的感受。

《野兽国》

很多人认为这本书太简单，一页书里面没几个字，就是哄小孩的东西。

但我每次都能在这本书中读到生命的感伤，生命的痛苦，生命的坎坷。

它字少，却不简单。并且向读者传达出了非常美好、震撼的观念，这很高级。

这本书的地位在我心中是无以复加的。

图画同文字一样，同样具备可理解性与难以言传的美。

图画书有助于我们从哲学层面、科学层面认识世界和理解宇宙。它有非常充沛的情感，如同音乐一样，能够给我们带来巨大的情感冲击。

很多孩子问过爸爸妈妈这些问题：

什么是感情？

什么是爱？

人为什么会相爱？

你会怎么回答呢？

以《活了一百万次的猫》为例。

《活了一百万次的猫》

这本书就向我们解答了这个问题，一本薄薄的图画书，千言万语容纳其中。我就不剧透了，感兴趣的家长可以自己去找一找答案。

爱因斯坦曾经讲了一个小故事来阐释他的相对论：

爱，就是你和一个自己喜欢的美丽女孩待在一起，哪怕过了很久很久的时间，2个小时、10个小时，你也觉得时光飞逝；

而把你置身在一个非常煎熬的位置，就像捏着一个滚烫的火炉煎烤你的时候，你会觉得一分钟都很难熬。

这就是爱的表达。

这小小的绘本，通过生动的图画，将爱与情感阐释得淋漓尽致。

四、为什么图画艺术这么重要？

有这样一种现象：国外的孩子，对传世的经典作品有着非常好的领悟力，而我们的孩子就会感到迷茫，甚至觉得“这有什么好看的”。

为什么我们的孩子看不懂？

心理学家阿德勒说：“我们的烦恼和痛苦都不是因为事情本身，而是因为我们加在这些事情上面的观念。”

图画书对于意义的感知、理解也是跟我们加之在它上面的观念是分不开的。

这种观念从何而来？

无数科学论证已经证明，孩子对艺术、对生活，对人性对情感的领悟力，来自于他的童年，来自于他所有的经历。

如果在孩子成长的关键时期给他更多美好的东西，带有文化艺术属性的商品，比如说美好的图画书，美好的绘本，我相信从小接受营养灌输的他，未来一定会非常非常的不一样。

就像那些大师所说的，我少年时代儿童时期读的都是人类最伟大的作品，所以我现在从事的事业自然不会去做那些媚俗的，而是尽可能做那些伟大的、高雅的、了不起的事物。

童年时期读好书，能够改变孩子的一生。

那么，为什么图画艺术这么重要？

绘本在教育（儿童教育、家庭教育）领域具有非凡的意义。

绘本是教育的扩音器。

一本薄薄的绘本，是一所发现自我的学校，一所唤醒理解的学校。

绘本在教育领域的意义，我们做了一些探讨和研究，我们一直把绘本放在非常之高，重中之重的位置。

以《爱心树》为例。

《爱心树》

它和《野兽国》一样，是一本现象级绘本，它在阐述爱，探讨爱的同时，也引发了成年人之间，成年人与孩子之间，孩子与孩子之间的巨大的争论与探讨——到底爱是什么？到底爱该如何去面对，如何去付出？

这样一本伟大的作品在家庭中是非常重要的存在，它教会孩子与父母，如何避免成为同一个屋檐下的陌生人。

绘本是一家人共同阅读，共同生活，拥有共同精神生活的一个好的载体。

能让一家人拥有了共同的精神交流，和共同的语言。

我们新阅读研究所有一个非常重要的活动，我们会开展听读绘说的教育实践。

从“读写绘”发展到“听读绘说”，融合培养孩子的写作绘画、演讲与交际能力。

由简入繁，再化繁为简，让文学与艺术达到营养均衡。很多孩子参与这个实践、实验之后，会拥有精彩的表达，甚至能写出宏篇的文学巨作，未来无可限量。

我们让参与读说写教育的孩子们，一起为法国艺术家荷赛先生的绘本创作中文故事，让每个孩子都能够发现一个不一样的世界。

我们一直在努力探索， 通过听读绘说的项目，让绘本成为推动文明之手的不可或缺的力量来源，改变一个人，改变一个家庭，给孩子创造一个更丰富、更多可能性、更好的未来。

五、让绘本阅读抵达中国的每一个角落

我本身是学土木工程的，正常的发展应该是去做一些工程方面的工作。

但是，曾经有一次支教改变了我的人生。

我开始创作儿童文学故事，做儿童文学编剧，我们做了大量阅读推广的活动。

在此特别感谢颜小鹂老师，对我们的公益阅读推广活动的大力支持，给我们提供了相当多了不起的绘本著作来支持我们。

在我们谈论图画书，谈论绘本时代的美好的同时，我们也需要关注一下那些住在遥远的大山深处的孩子们。

我希望，绘本阅读能够抵达中国的每一个角落，让所有的孩子都能够公平地读上优质的绘本。

让儿童友好借助“萤火虫亲子共读”“新孩子公益行动”“新教育种子公益计划”等公益活动，将友好之光洒进大山深处，照亮孩子们的心灵，为他们的健康成长加油助力。

非常谢谢大家的聆听和关注，谢谢！

李西西

作家，新阅读研究所执行所长。返回搜狐，查看更多