对于绘本你是不是这样认为的：绘本对于我们成年人来说很简单，搞不懂孩子们为什么喜欢看。那么你是不是也是这样给孩子讲绘本的：绘本图大字小，很多家长都仅仅是在孩子幼年的时候给孩子看看，多数时候也只是给孩子讲一讲，然后重点给孩子认读里面的文字。如果是这样的，那么你把绘本最精华的内容给忽略了。

绘本中的图片和文字比例至少是一半文字，一半图片，而且真正意义上的绘本，其实图片和文字的比例是图片2：1。也就是说，绘本的重点在于图，而文字并不是绘本重点所要表达的内容。所以在给孩子讲绘本时，如果我们忽略了图片，那么把绘本真正的精华部分损失了。

绘本的艺术表现形式通常有以下几方面水彩画，速写画，木板画，丝网版画，油画，国画，蜡笔画，拼贴画，剪纸画，综合材料，黏土。以上列出的并没有包括所有的绘本艺术表现形式。而且每本绘本也不是单独只使用一种艺术表现形式。所以，我们在亲子阅读中，我们不但要和孩子一起阅读文字，同时要重点给孩子进行图片的讲解，引领孩子进行欣赏。

接下来我们就以下面这幅图片进行分析：

这本绘本的名字叫《红豆粥婆婆》。这是一本来自韩国的绘本，绘本以韩国在冬至节喝红豆粥以辟邪，去疾的民间习俗为背景。绘本的故事很简单，讲一只凶狠的大老虎要吃掉一位年迈的在山里独居的卖红豆粥老婆婆。最后老婆婆家里的各种常用物件帮助老婆婆打败了老虎的故事。在这本书里，我们要重点欣赏的是插画家的创作手法。

首先我们来看看下面这幅图：

这幅图里的的老婆婆是用纸塑的。也就是用纸做成的。在给孩子讲的时候，可以引导孩子仔细观察图中老婆婆衣服的褶皱，脸上的皱纹。能看到老婆婆是一个很立体的形像。再看看老虎，也是纸塑的。但是周围的树和红豆以及豆荚却是水墨画。

再来看看这幅图。

图中的老婆婆依然是纸塑的，但我们仔细观察老婆婆脸上的表情，她的眼睛里流露出慈祥的眼神。再看看地上的栗子，他们都是用真的栗子做成的，而栗子们的腿则是用铁丝做成的。从栗子们步伐上可以看出红豆粥婆婆对待家里的各种物品很有爱心。老婆婆后面的背景则是采用电脑技法进行合成。

以上展示的仅仅是这本绘本里的部分插图，从这里我们就能感受到，如果我们跟孩子一起去阅读这本书时，不但给孩子讲了一则民间故事，还能让孩子了解韩国的民俗，更重要的是通过和孩子一起欣赏绘本中的图片，我们能让孩子了解到不同的艺术表现手法。这样不仅能开拓了孩子的艺术视野，还能提高孩子的艺术审美能力。