1.常见人口统计图的类型、特点及其判读方法

常见的人口统计图按照表述形式不同,大体可分为坐标图、结构图两大类。由于各统计图的形式不同,其特点也不尽相同,总结如下:

2.人口金字塔图的判读

人口年龄构成和人口金字塔基本上可分为三种类型(如上图),即:(1)年轻型(增长型)——年轻人口比重大,塔形下宽上尖(如上左图);(2)成年型(稳定型)——除极老的年龄组外,各年龄组人数差别不大,塔形较直,只在高龄人口部分急剧收缩(如上中图);(3)老年型(衰退型)——年轻人口比重小,中年以上人口比重较大,塔形下窄上宽(如上右图)。

人口金字塔图的判读步骤

读构成。可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重。

定类型。年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高”型的人口增长模式,谭老师地理工作室综合整理其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型人口处于增长减缓阶段;老年型人口金字塔图对应“三低”型的人口增长模式。

析变化。

①从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由“高高低”型→“高低高”型→“三低”型转变。

②特殊变化。

下左图表示青年男性人口所占比重异常偏小,这最可能是战争影响的结果;下中图表示青少年人口所占比重较低,这是人口负增长的结果;下右图表示青年女性人口的比重异常偏大,这可能是由于该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门。

人口统计图主要用来反映人口构成(年龄、性别、文化、职业等)、数量变化、迁移状况等。每种图示的形式不同，其特点不尽相同，而且表现内容在侧重点上也有很大差异。

人口统计图是表示人口数值特征或时空变化的图像，能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力、地理数据读取和分析能力等。近几年的高考题，对人口变化的考查较为频繁，而人口统计图是最常用的载体。试题多以选择题形式出现。

1.常见人口统计图的判读

常见的人口统计图有柱状图、曲线图(折线图)、扇形图(饼状图)等。

(1)柱状图

分析柱状图的一般思路：

(2)曲线图(折线图)

曲线图(或折线图)表示地理事物在时间上或空间上的变化规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势。判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线图中的高峰或低谷以及折线图中明显的转折点。

(3)扇形图(饼状图)

扇形图通常把圆面划分为若干个扇形面，每个扇形承载一项数值，其大小用来表示相应数据项，可以用来反映某些地理事物局部与全部的比例关系。

扇形图和饼状图的判读步骤：①审清题意，阅读图名;②阅读图例和文字说明，明确图上反映了哪些地理事物;③分析这些地理事物的共同点和差异，在脑海中呈现相关的知识点;④了解图中反映地理事物的数值特征，对数值进行排序。

2.平面正三角形坐标统计图的判读

(1)人口正三角形坐标统计图的特点

人口正三角形坐标统计图主要体现某地三个不同年龄阶段人口在总人口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重，如图所示：

(2)人口正三角形坐标统计图的判读方法

第一步，沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图的①②③。

第二步，过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三个箭头，如上图的④⑤⑥。

第三步，读出箭头④⑤⑥与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：0～14岁约为27%、15～64岁约为57%、65岁及以上约为16%。

第四步，验证一下三个数值的总和是否为100%。

(3)判读平面正三角形坐标图时需要注意

①正三角形坐标图反映的是一种现象或事物的构成，因而图中的数据只表示一种相对量(%)，不表示绝对量。所以，从图中读出的数据只是一种比例关系，而不是某种要素的具体数量。

②这种图的构成要素只能是三项，不能随意增减。各构成要素所占比例的总和为100%，而不能小于或大于100%，若是需要估计值时，一定要注意这一点。

3.四边形人口统计图的判读

(1)四边形人口统计图的特点

四边形统计图中，有一组相互垂直的两边分别表示两个变量，在人口统计图中一般是人口出生率和人口死亡率，另外两边表示同一个变量，在人口统计图中通常是人口自然增长率。如下图所示：

(2)四边形人口统计图的判读方法

对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般把四边形的一条对角线作为第三个变量，读数时沿对角线方向读取即可。

如：上图中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边(纵轴)表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，可先做出一条对角线(上右图)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示的数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的垂线，交于两边即可，如上右图Ⅰ点处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0、8‰、16‰、28‰)。

[图型概述]　常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。下面重点分析判读难度较大的三种统计图。

人口统计图的判读流程：读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数值及变化特征→分析变化原因。

1．人口金字塔图的判读

2.正三角坐标图的判读

正三角坐标图的判读方法有多种，这里介绍最简单的判读方法——平行线分析法。

平行线分析法是判读平面正三角坐标图最简便的方法。通过平面正三角形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况，具体操作方法：过已知点分别作三角形三边的平行线，这样每个轴上可得到两个交点，其中靠近原点的那个点对应的数值，就是已知点在相应的坐标轴上的数值。如图所示，P点0～14岁人口比重为A点的数值，15～64岁人口比重为B点的数值，65岁及以上人口比重为C点的数值。

3.四边形统计图的判读

四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。对于人口出生率和人口死亡率，根据一般直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如下图：

下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图，回答(1)～(2)题。

(1)图中信息反映出(　　)

A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势

B．1982年的人口平均年龄比2009年的低

C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高

D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多

(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化(　　)

A．显示人口的增长速度加快

B．意味着社会养老负担加重

C．不影响劳动人口的职业构成

D．表明25～59岁劳动力资源数量下降

【判读流程】

图表信息获取

【尝试解答】　(1)B　(2)B

下图中a、b、c分别对应0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。据此回答1～2 题。

1．图中①②③④四个国家中，人口自然增长最快的是(　　)

A．①　　　　 B．②　　　　

C．③　　　　 D．④

2．针对图中③国人口问题应采取的相应措施是(　　)

A．鼓励生育

B．提前退休

C．提倡少生优生

D．鼓励人员出国

解析：第1题，一般情况下，人口自然增长快，0～14岁人口所占比重就相对较大。从图中可以看出②国0～14岁人口占比最大，达60%，所以四国中②国人口自然增长最快。故本题选择B。第2题，读图可知，③国65岁及以上人口比重约为20%，老龄化问题严重，因而鼓励生育是其应采取的相应措施。故本题选择A。

答案：1.B　2.A

(2021·北京高三期末)下图分别示意我国1970年、2000年和2030年(预测)的人口结构。读图回答3～4题。

3．从我国人口发展情况判断，a、b、c三张图像依次对应的年份是(　　)

A．1970年、2000年、2030年

B．1970年、2030年、2000年

C．2000年、2030年、1970年

D．2030年、2000年、1970年

4．从1970－2030年，我国人口结构发生显著变化的有(　　)

①人口负增长率　②男女比例　③青少年和老龄人口比例　④中、高等教育普及率　⑤流动人口比重

A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤

解析：第3题，读图可知，a图人口增长速度较快，少年儿童人口比重大，受教育程度低，应为1970年人口状况，b图人口老龄化现象严重，受教育水平明显较高，应为2030年人口状况，c图老龄化及受教育状况介于1970－2030年之间，应为2000年，故选B。第4题，读图可知，1970－2030年，我国人口结构的显著变化为青少年人口占比下降，老年人口比重上升，中高等教育普及率提高，而对于男女比例及人口负增长率及流动人口比重在图中没有体现，故选C。

答案：3.B　4.C返回搜狐，查看更多