科研人员做了一项实验,将十多张穿着同样考究的小孩的肖像照展示给一个由医生和教师所组成的评判小组,小组成员需根据肖像照对孩子们的聪明程度做判断,这种主观判断的结果将与客观智力测验的结果相比对。最后,科研人员得出的结论为:人们可以根据相貌丑俊来判断个体的智商高低。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?

您所在的位置:网站首页 纳特特纳与老师脑袋的肖像 科研人员做了一项实验,将十多张穿着同样考究的小孩的肖像照展示给一个由医生和教师所组成的评判小组,小组成员需根据肖像照对孩子们的聪明程度做判断,这种主观判断的结果将与客观智力测验的结果相比对。最后,科研人员得出的结论为:人们可以根据相貌丑俊来判断个体的智商高低。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?

科研人员做了一项实验,将十多张穿着同样考究的小孩的肖像照展示给一个由医生和教师所组成的评判小组,小组成员需根据肖像照对孩子们的聪明程度做判断,这种主观判断的结果将与客观智力测验的结果相比对。最后,科研人员得出的结论为:人们可以根据相貌丑俊来判断个体的智商高低。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?

2024-07-16 00:09| 来源: 网络整理| 查看: 265

参考解析:

第一步,确定题型。根据提问方式中的“削弱”,确定为削弱论证。第二步,找论点和论据。论点:人们可以根据相貌丑俊来判断个体的智商高低。论据:小组成员根据肖像照对孩子们的聪明程度做判断,这种主观判断的结果将与客观智力测验的结果相比对。第三步,辨析选项。A项:不明确项。该项说好莱坞的知名影星有高材生,但无法确定好莱坞的影星长相如何,无法确定其相貌的具体情况与智商的关系,不具有削弱作用。B项:增加反向论据。根据仪表堂堂“错误地”认为非常聪慧,说明根据相貌判断智商不可靠,具有削弱作用。C项:增加论据。该项说明聪慧基因和美丽基因会不断优化结合,好看的人智商也会高,具有加强作用。D项:不明确项。该项说明漂亮的小孩会接受更用心的教育,但并未提及不漂亮的小孩的教育情况,所以不必然可以根据相貌就可以判断智商的高低,不具有削弱作用。因此,选择B选项。



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