经典诵读展示活动方案

一（3）班李芬

一、活动主题

诵读古诗词，展示生命的绿色。

二、活动由来

每当春天来临时，我们总会看到小草从泥土里钻出来，把她那生命的绿色和生命的气息展示给春天。那我们又该如何展示我们生命的绿色呢？

读书就是一种好办法，因为读书可以让生命散发出智慧的芬芳。而古诗文是我们民族文化的精华，是书籍中的精品。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，是祖国文化的命脉。因此，诵读古诗词是最佳的展示生命绿色的方法。

三、活动目的

本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗词经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗词经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

四、活动安排

由班上两名学生主持，班主任老师从旁协助，全班学生积极参与。

附：经典诵读主持词

男：尊敬的各位老师、校领导，

女：亲爱的各位同学，

合：大家好！

男:读千古美文，

女:做少年君子，

男:诵中华经典，

女:做“四有”新人。

合:高基庙镇小学一（3）班经典诵读展示现在开始。

男：经过大半年的学习，我们班的同学们已经能背诵许多首古诗啦！请欣赏由一(3)班全体学生带来的《敕勒歌》，让我们一同感受大草原的迷人风光。

女:大自然是美丽的，也是神奇的，接下来让我们看看风的力量，掌声有请“龙远组”为我们诵读《风》。男：春回大地、万物复苏，柳绿花红、莺歌燕舞。接下来请欣赏“悦悦组”带来的《春晓》、《村居》。

女：《小池》句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。现在请同学们拿出自己的画笔，将小池的诗情画意跃然纸上。（播放背景音乐，挂图，生齐诵。）

男：有一个男孩，他有一些任性，他还有一些聪明。下面请欣赏由**同学带来的课本剧《所见》。

女：翻开历史的画卷，短短的诗句，透着浓浓的思乡之情。“月是故乡圆”，请欣赏“佳琪组”带来的《静夜思》。 男：是啊，淡淡的忧愁，寄托着深深的思念。请听“芊芊组”带来的《山中送别》。

女：唐诗是我们中华民族文学宝库中的一朵奇葩，接下来让我们以热烈的掌声欢迎男女对诵《悯农二首》。

合：这短短的两首诗使我们深刻地知道了粮食的来之不易，我们应该好好珍惜。

结束语：

男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：高基庙镇小学一（3）班经典诵读展示到此结束。谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好！

乘着校园文化的快乐翅膀，沐浴着经典文化的金色阳光。今天，我们走进唐诗宋词；今天我们“与圣贤为师，与经典为友”。桥楼乡中心学校经典诵读活动展示现在开始！

中华文化源远流长，博大精深。700多年前的《三字经》告诉了我们学习和做人的许多道理，是中华文化中不可多得的蒙学经典。请欣赏蒙学经典诵读《三字经》。

继承和发展中华传统文化，从中吸取精华，播下好行为，收获好习惯，学习经典《弟子规》不可少，请欣赏。

中华民族的复兴和崛起在于少年，中华诗词的传承和发展同样在于少年，少年强则中国强，少年兴则中华诗词兴，请欣赏诵读表演《少年中国说》。

走进唐诗，我们走进生活的四季；走进唐诗，我们走进人生的四季；唐诗里有画，唐诗里有歌。请欣赏古诗词表演唱《赋得古原草送别》。

“余独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”。“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，骚逊风骚；一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物还看今朝！”请欣赏教师配乐诗朗诵《爱莲说》、《沁园春雪》。

“心神贯注，心领身为。手有定法，步有活规。刚柔相济，蓄发相变。”作为我国宝贵文化遗产的太极拳与书法，它们虽属文武之道，却又有异曲同工之妙。请欣赏学生太极拳表演。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡。让我们在诵读中吸取精华，崇尚文明；让我们在诵读中开发智慧，陶冶情操。最是书香能致远，腹有诗书气自华。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！各位领导，老师们，桥楼乡中心学校经典诵读活动展示到此结束，再见！

诗文诵读展示活动

一、导语

合: 老师们、同学们，大家(上午)好。

甲：大自然中蕴含着许多秀丽、神奇的自然景观 (出示四季的图片)

乙: (给画面配音)请看——春天，明媚的阳光照耀着大地，泉水叮咚作响，到处鸟语花香，一派生机盎然的景象；

甲:夏天，知了在树上快活地叫着，偶尔降临的阵雨和娇艳的荷花都会带给你夏日独有的问候；

乙:秋天，地上全都变成金灿灿的了，每个人的脸上都洋溢着幸福；

甲:冬天，雪花片片飞舞，梅花傲雪开放，而冬日的阳光依然灿烂。

乙: 五彩斑斓的大自然激发了诗人许多灵感，古往今来，许多文人墨客给我们留下了无数动人的壮丽诗篇.

合:这节课我们将带领同学们一起去诵读那些经典诗文，去欣赏他们笔下的四季美景，感受他们的诗意人生。(板书课题：四季美景)

二、积累展示

（一）(第一组)春之声

甲：冬去春来，百花盛开，春姑娘打扮得花枝招展，正向我们缓缓走来。 乙：看到绽放的桃花，我们会想起„„ xx领读：《大林寺桃花》唐白居易

齐背人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 甲：看到这枝杏花，我们会想到„„ xx领读：《游园不值》宋叶绍翁

齐背: 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 乙：春游时，看到两岸杨柳依依，让我们不禁想吟诵—— xx领读：《咏柳》唐 贺知章

齐背：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 甲: 一阵阵春风吹过，唤醒了世间万物，一阵阵春雨洒下，滋润了大地生灵。 乙：春风春雨是诗人笔下永恒的话题。说到春风，我们会想起—— xx领读：《春日》宋朱熹

齐背：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 甲：是啊，春风是朱熹笔下的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”也是高鼎《村居》里的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

乙：也是王安石《泊船瓜舟》里的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”更是白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生。” 甲：说到春雨，我们自然就想起了杜甫的《春夜喜雨》。 xx领读：《春夜喜雨》唐 杜甫

齐背：好雨知时节， 当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城。

乙：扫墓遇雨时，我们吟诵--------- xx领读：《清明》唐 杜牧

齐背：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

甲：春风春雨引起诗人许多遐想，唐代诗人孟浩然曾经写过春天的早晨，自己一觉醒来的感觉：

xx领读：《春晓》 唐孟浩然

（齐背）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 乙：唐代诗人张志和，在江边看到一位老翁戴着箬笠，披着蓑衣，迎着斜风细雨，悠然自得地垂钓，我们想起他的一首词： xx：《渔歌子》【唐】张志和 齐背：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

甲：春雨过后，湖水淹没了小桥，诗人徐俯恰巧来到湖边，他写道—— xx：《春游湖》宋徐俯

齐背：双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 乙：“春到人间万物鲜\",春花春鸟,春草春虫,春风春雨,春夜春梦,无处不是春,无时不是春.合：让我们在白居易的《钱塘湖春行》中再次感受春的芬芳。 xx：《钱塘湖春行》唐白居易

齐背：孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

（二）夏季（第二组）夏之韵: 甲：春光明媚，夏景依然优美，听听大诗人是怎么说夏天的吧！ 乙：夏天满池的荷花犹如美丽的姑娘，映入我们的眼帘。

1、xx领读：《池上》（唐）白居易 （男齐）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、xx领读：《小池》（宋）杨万里

（女齐）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、xx领读：《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里.

男生齐读：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

甲：我们吟诵的诗词都与荷花有关，真是一花独秀呀！

乙：夏天也是人们劳作的季节，诗人范成大就写了夏季人们除草种瓜的情景。 xx领读：《四时田园杂兴xìng》（其一）【宋】范成大

齐背：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 齐背：《四时田园杂兴xìng》（其二）【宋】范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 甲：是啊，夏天是人们劳作的季节，也是最热的季节：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。” 齐背：“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。” 乙：这首诗出自施耐庵的《水浒传》第十六回，描写了农夫与公子王孙完全不同的心理感受。 甲：夏天人们都盼望着下雨，诗人苏轼写到了西湖初晴后雨的不同景象。 xx领读：《饮湖上初晴后雨》宋

苏轼

齐背：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

乙：是啊，不管晴天还是雨天，西湖景色秀美迷人，夜晚，在山村的黄沙道中行走，更有一番情趣。 徐子淇领读：《西江月 夜行黄沙道中》宋 辛弃疾

齐背：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见xiàn。 合：夏季是多姿多彩的荷花!是呱呱叫的青蛙，也是自由生长的万物„„ （第三组）秋之思

甲：热闹的夏天渐渐走远，树上枯黄的秋叶缓缓飘落下来，铺满了整个街道。望着这落英缤纷的情景，心中难免有些感伤。我们会想起马致远的一首小令—— 黄悦领读：《天净沙·秋思》元

马致远

齐背：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 乙：还有一首词，诗人一改悲秋的风格，将秋日萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，显示出秋天的勃勃生机。 黄悦领读：《天净沙·秋》元白朴

齐背:孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 甲：秋天是思念的季节，思念家乡、思念亲人。于是就有了 杨朝晖领读：《宿建德江》唐孟浩然

齐背：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 杨朝晖领读：《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维

齐背：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

乙：秋天的夜晚是静谧的，诗人王维就为我们描写了，秋雨初晴后，傍晚时分山村的秀丽风光。

杨惠茹领读：《山居秋暝》唐，王维

齐背：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 甲：夜凉如水，我们坐看牵牛织女星，我们想起了„„ 杨惠茹领读：《秋夕》唐

杜牧

齐背：红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 乙：九月凉露下降的初秋月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。 李梦然领读：《暮江吟》【唐】白居易

齐背：一道残阳铺水中，半江瑟瑟sâ半江红。可怜九月初三夜，露lù似珍珠月似弓。 甲：秋天的山中，雾气浓重，打湿了诗人的衣服，于是诗人王维写下了《山中》。

李梦然领读： 《山中》唐 王维

齐背：荆溪白石出，天寒红叶稀;山路元无雨，空翠湿人衣。

乙：在这金秋时节，处处秋意正浓。你瞧，出游的行人正乘车在山间小路上缓缓前行，上山看枫叶呢。 齐背《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

甲：秋天是美丽的画！秋天是甘甜的酒！

乙：秋天是壮丽的诗！秋天是动人的歌！ 四：(第四组)冬之恋

甲：离愁别绪尚不及细品，冬天已到。冬天到，雪花飘。 乙：让我们走进冬的世界里，去感受雪花的快乐。 王常钰领读：《江雪》 唐

柳宗元

男齐：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 王常钰领读：《别董大》唐

高适

男齐：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 王常钰领读：《逢雪宿芙蓉山主人》唐刘长卿

男齐：日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

甲:冬天的梅花也常常是诗人吟诵的对象，我们来背诵几首写梅花的诗词 袁梦迪：《梅花》 宋

王安石

女齐：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 袁梦迪：《雪梅》 宋卢梅坡

女齐：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

关雅方：《卜算子•咏梅》 宋 陆游 女齐：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

关雅方：《卜算子•咏梅》毛泽东

全体学生齐读：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

乙：毛泽东——一个响亮的名字，在我们中国革命的峥嵘岁月中，在我们中华古诗词的瑰宝中，我们都应记住他。领袖毛泽东，诗人毛泽东，记住他的《沁园春 雪》。

男齐：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

女齐：望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。

男女合：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。女齐：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 男齐：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。女齐：惜秦皇汉武，略输文采；

男齐：唐宗宋祖，稍逊风骚。男女合：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

男女合：俱往矣，数风流人物，(女合) 还看--（男合）还看---（男女合）还看---今朝！

三、结束语：（合）诗里有画，也有歌。四季的诗歌，使我们的生活时刻都充满着诗情与画意。它们像那天上的彩虹，装点着我们的生活，使我们的生活精彩纷呈。谢谢大家，三一班古诗词展示活动完毕。

诵读的古诗：

《钱塘湖春行》唐白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没（mò）马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

1、卜bǔ算子 咏梅 宋 陆游

驿yì外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著zhuó风和雨。

(上阙quâ) 无意苦争春，一任群芳妒dù。零落成泥碾niǎn作尘， 只有香如故。

（下阕quâ）

2、卜bǔ算子·咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂làn漫时， 她在丛中笑。

3、沁qìn园春 雪毛泽东 北国风光，千里冰封， 万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽mǎng； 大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹， 分fân外妖娆yāoráo。

江山如此多娇，

引无数英雄竞折zhã腰。

惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗hán， 只识弯弓射大雕。

俱jù往矣yǐ，数shǔ风流人物， 还看今朝zhāo。

描写四季的诗: 春：1《游园不值》 宋朝 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 2《春日》宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

3《忆江南》唐白居易

江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

4《春游湖》宋 徐俯 双飞燕子几时回？ 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。

5《春夜喜雨》唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 6《春晓》[唐.孟浩然] 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 7《渔歌子》词牌名 渔歌子•【唐】张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 8《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 9《大林寺桃花》 【唐】白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。

《钱塘湖春行》唐白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没（mò）马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

二、夏：

10《四时田园杂兴xìng》 （其一）【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 11《四时田园杂兴xìng》 （其二）【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 12《小池》【宋】杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

13《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 14《无名杂诗》【明】施耐庵 赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇。

15《饮湖上初晴后雨》 宋

苏轼

水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

16《西江月 夜行黄沙道中》 宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前， 旧时茅店社林边，

路转溪桥忽见xiàn（同“现”）。 读书百遍，其义自见xiàn（同“现”）。

【大意】明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会，乌云遮住了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。 17《约客》 宋赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

三、秋：

18《天净沙·秋思》元马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

19《天净沙·秋》元白朴pǔ 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 20《山中》唐 王维

荆溪白石出，天寒红叶稀; 山路元无雨，空翠湿人衣。 21《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 22《宿建德江》 【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 23《九月九日忆山东兄弟》 【唐】王维

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 24《山行》【唐】杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 25《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 26《暮江吟》【唐】白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟sâ半江红。 可怜九月初三夜， 露lù似珍珠月似弓。

四、关于描写冬天的诗句： 27《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 28《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 29《梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 30《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。

31《逢雪宿芙蓉山主人》 唐 刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。

潍城区向阳路小学经典诵读展示活动方案

一、指导思想

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。作为“引路人”的教师，无论是从全面提高学生的人文素质考虑，还是基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育的迫切需求，都责无旁贷地要重视起经典作品、古诗词的教学和“学生学习经典作品、古诗词方法和途径”的研究和探讨，要积极参与其中，和学生共同背诵经典作品、古诗文，共同发展成长。

二、活动目标

1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、活动领导小组

组长：

成员：

四、活动时间、地点

六月下旬、学校舞蹈室

五、活动对象

一年级——六年级全体学生

六、活动要求

1、此次诵读分集体诵读和个人展示两种形式，以班为单位组织，集体项目参加人数不少于20人。

2、展示内容：《古诗词诵读》、《三字经》以及近现代经典诗歌、散文。

3、展示形式：展示形式以诵读为主，也可辅以伴奏，伴舞等其他艺术表现形式。诵读时道具自备，配乐磁带、光碟自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现当代学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

4、展示时间：每个节目就本次活动的主题按要求和范围自由选择内容，表演时间为5-10分钟。

5、朗诵体裁为诗歌和散文。

6、报名时间为6月19日前上报到教导处。

七、评选标准

1、服装整齐统

一、精神面貌好（20％）

2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）

3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）

4、诵读时间：5-10分钟（10％）

八、评比奖励办法

1、学校领导及相关老师组成评委会，根据各展示班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、获奖节目制做成DVD盘参加市级评选活动。

九、评委小组

十、工作人员安排 组织协调：

宣传报道：

舞台布置：

十一、未尽事宜另行通知。

潍城区向阳路小学教导处

2009年6月

《弟子规》及百科知识竞赛实施方案

为了弘扬中华民族礼仪传统，大力推进我专业部文明礼仪教育工作，培育和丰富学校德育特色和校园文化特色，丰富校园文化生活，培养学生良好文明习惯，进一步提高学生的文明素养，构建文明和谐校园，根据学校及专业部的要求，结合我部实际情况，特制定如下方案。

一、指导思想

以“提高学生文明素养”为依据，以《弟子规》文明礼仪经典作品为突破口，以文明礼仪经典作品诵读为重点，培养学生良好文明习惯，提高学生文明素养，构建文明和谐校园。

二、活动目的

通过诵读、熟背《弟子规》文明礼仪经典作品以达到文化熏陶，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，提高学生文明素养。

三、活动主题 诵读《弟子规》，养成良好文明习惯

四、实施对象 机电数控部所有学生

五、活动时间

2013年10月至11月中旬

六、活动安排

诵读活动分为两个阶段。

第一阶段是诵读记忆阶段。此阶段要求各班班主任老师及语文老师积极发动、精心组织各班学生开展《弟子规》诵读活动。

第二阶段是《弟子规》诵读、知识竞赛实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛。每班派出代表三名学生进行参赛。

时间：2013年11月中下旬 地点：多媒体教室

七、奖励方法

本次活动表彰前三名班级。

八、活动要求

各班要广泛发动，认真组织，充分认识此项工作的重要性。

机电数控部 2013年10月9日

开展中华经典诵读活动的实施方案

一、指导思想

进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以社会主义核心价值观为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。

二、活动主题

诵读国学经典，宏扬中华美德

三、活动内容

（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。

1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。

2.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师安排见课外活动安排表。

3.每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟，放学的路队上等时间，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。

4.进行校园内的阅读文化环境布置。或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要求辟有诗园，内容是学生阅读古诗文的活动成果，如古诗书法展、读后感、手抄报等等。

5.充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。 体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

（二）开展中华经典美文读用结合活动。

1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动，形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。

2.举行一次经典诵读展示，利用新年文艺汇演活动，将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。

小学经典诵读展示活动主持词 （合）老师们、同学们： （男）中华文化源远流长， （女）国学经典，

（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。 （男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。 （女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

（男）今天，我们站在红旗下，

（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始！ （男）“人之初，性本善。”这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌！

（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎！ （男）“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌！ （男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎！

（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎！ （男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三•二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌！ （女）《弟子规----泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边，四•一班 的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎！ （男）《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四•二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌！ 女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五•一班的国学经典节目。请大家欢迎！

（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲•塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五•二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌！ （女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五•三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎！

（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头•明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六•一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌！

（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六•二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎！

（男）苏轼的《水调歌头•明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌！ （女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。 （男）我国是儒家思想的起源地。

（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。 （女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。” （合）国学经典诵读展示活动到此结束！请大家做谦谦君子，按次序回到教室！预祝老师们、同学们节日快乐！再见！

经典古诗词诵读展示活动主持词

王禹童：五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文明。 夏翊天：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的民族瑰宝。 李昱彤：它如夏的繁星，闪烁着夺目的光彩。 闻士溪：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

李佩桐：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

邢泊宇：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合：“弘扬民族文化，传承中华美德”二年一班经典诵读现在开始。

迟明哲：首先，进行的是班级团体展示《弟子规》，让我们打开古典文化的悠悠长卷。

耿旭阳：母爱，是伟大的，母爱，是无私的。

张誉搴：俗话说：儿行千里母担忧，请欣赏女同学的诗诵读《游子吟》

周意含：梅花，凌霜傲雪，越是风欺雪压，花开得越是精神，越秀气。

殷维：它笑迎风霜雪雨的坚强品格令人赞叹，请欣赏男同学朗诵的《梅花》

耿旭阳：我们是明天的太阳 赵成宇：我们是明天的主人。 邢泊宇：让我们珍惜今天。 李佩桐：让我们拥有明天。

夏翊天：让我们一起欣赏同学们为您献上的《长歌行》 王禹童：时间好像东流水，只能流去不流回。

张誉搴：我们要珍惜时光，奋发学习，请欣赏同学们朗诵的《劝学》

李昱彤：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 闻士溪：中华经典的千古风姿还在我们心头荡漾。 董凯悦：诵读中华经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 迟明哲：愿五千年文化瑰宝大放异彩。

赵成宇：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 金睿泽：腹有读书气自华，胸藏万汇凭吞吐。 耿旭阳：同学们，让古诗美文传承我们茁壮成长。

殷维、周意含：让我们在诗歌的海洋中乘风破浪，直挂云帆。 合：让我们捧读经典，继往开来，再创新时代的辉煌

二年一班经典诗词诵读活动到此结束！

国学经典诵读展示活动主持词

男:尊敬的各位领导,各位来宾

女:亲爱的老师、同学们

合:大家好!

男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县\"我们的节日--中

秋篇\"国学经典诵读展演.女:这次展演,旨在\"传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园\".男:这次展演,也是我县\"营造书香桓台,共建文化名城\"活动的一个缩影.

师男生女:尊敬的各位领导、来宾

师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们

合:大家好!

师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动.师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织.注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展.

生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章.

师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩.现在请领导宣布获奖单位.(领导宣读获奖单位)

师女:请荣获一等奖的单位上台领奖.

【开头部分】

师男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化.

生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.

师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香.

师男:它有\"民为贵,君为轻\"的光辉思想,

生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

师女:它有\"多难以固其国\"的至理名言,

生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷.

师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛.

生女:国学经典可以点燃我们的智慧.

师女:国学经典可以提高我们的素养.

生男:国学经典可以启迪我们的人生.

合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高.

师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来.生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来.

师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来.

生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来.

师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;

师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础.

合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!

【节目部分】

师男:三尺讲台,是文化香火的传播圣地;为人师,我们是当代文化派出的使节.请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》.

生女:细雨纷纷,牧童遥指,青草坡前,酒旗飘扬的杏花村.请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》.

师女:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目.请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》.

生男:自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话.看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》.

师男:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳.下面请欣赏《古韵悠悠》.

国学经典诵读展示活动主持词

:\"关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.\"徜徉在《诗经》的世界,我们时刻感受着它馥郁的芬芳.请欣赏《古风古韵送我情》.

生男:贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一叶霜,卷却天机云锦缎,纵教匹练写秋光.请欣赏《湖区娃娃诵经典》.

师男:国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量.请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》

生女:《诗经》如同参差的荇菜,那一声声远古的歌声,穿越千年的历史时空,至今仍在人们耳边轻轻吟唱.请欣赏诗乐舞表演《关雎》.

师女:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气.请听大型朗诵《千载风流》.

生男:从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重关三万里,豪气足,贯长虹.请欣赏情景剧《木兰辞》.

师男:往事越千年,行游品三国.今天,我们沿着历史长河溯流而上,说三国、诵三国、唱三国、演三国.请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》.

生女:传统文化是华夏民族的根,国学经典是炎黄子孙的魂.请欣赏快板《国学经典展新彩》.师女:悠悠中华,浩浩文化;灿烂文明,光照千秋!

生女:千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养着中华儿女!

生男:今天,我们从中国浩瀚的国学海洋中,撷取了几朵浪花,用我们的心灵和声音,去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱,壮怀与激昂.师女生男女合:请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》.

【结尾部分】

师男:诵读经典,师从贤哲,陶心冶智,博古通今;

生女:诵读经典,播种心田,生根发芽,开枝散叶.

师女:诵读经典,营造国学学习氛围,创建书香校园.

生男:诵读经典,推进国学诵读工程,建设书香桓台.

师男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响.

生女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾.

师女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌.

生男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁.

师男:低声吟咏吧,让我们在国学经典的天地里心驰神游.

生女:高声诵读吧,让我们在国学经典的芳香中滋情养气.

师女:吟咏诵读吧,让我们共同传承伟大雄健的民族精神.

生男:吟咏诵读吧,让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明.

师男生女:我们相信,

一代桓台少年,

在经典美文的熏陶下,

必将成为新世纪的栋梁!

师女生男:我们相信,

一代代桓台少年,

在经典美文的诵读中,

一定能继往开来,创造更加辉煌的新时代.

合:桓台县国学经典诵读展示活动到此结束!

杨柳小学经典诵读展示活动主持词

(合)老师们、同学们:

(男)中华文化源远流长,

(女)国学经典,

(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠.(男)经典与我们同行,经典我们每天诵读.

(女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南.

(合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用.

(男)今天,我们站在红旗下,

(女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中.

(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!

(男)\"人之初,性本善.\"这是《三字经》中的第一句.在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》.请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典.请大家鼓掌!

(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音.请一年级二班的同学为我们诵读经典.请大家欢迎!

(男)\"人之初,性本善.\"将再一次响在我们的耳畔.不同的民族只有\"妈妈\"的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》.请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典.请大家鼓掌! (男)《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范.请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》,感受《瀑布》的壮美.请大家欢迎!

(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里.请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵.请同学们欢迎!

(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三·二班的诵读,我们将有另一番感受.《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动.请大家鼓掌!

(女)《弟子规----泛爱众》告诉我们\"施比受更有福\".在《小池》边,四·一班

的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》.请大家欢迎!

(男)《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯,该怎样养成.在《夏日绝句》中明白人生价值的取向.在《卜算子》里感受诗人的惜花.请听四·二班的同学朗诵他们的国学经典.请大家鼓掌!

女)他们也偏爱《弟子规》,偏爱苏轼的几首诗词.请欣赏五·一班的国学经典节目.请大家欢迎!

(男)岳飞是爱国的,他的词《满江红》千古传诵.范仲淹也是爱国的,《渔家傲·塞下秋来风景异》虽经千年,读罢,还让我们感动不已.请听五·二班吟诵的这两首词.请大家鼓掌!

(女)孔子的《孝经》以孝为中心,比较集中地阐述了儒家的伦理思想.三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养.请大家静下心来,去感受五·三班同学给我们带来的国学经典.请大家欢迎!

(男)感受四季,欣赏四季,在诗歌中与古人一样去赞美四季.苏轼的《水调歌头·明月几时有》,将使我们有另一番滋味在心头.请听六·一班的诗歌朗诵.请大家鼓掌!

(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里,文天祥的以死明志在《过零丁洋》里.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是他豪放词的代表作,宋朝是词的岁月.让我们听一听六·二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词.大家欢迎!

(男)苏轼的《水调歌头·明月几时有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓着词人的人生理想.让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧.请大家鼓掌! (女)我国是诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮.(男)我国是儒家思想的起源地.

(合)今天,我们诵读国学经典,就是在传承文化,复兴中华.

(女)今天,我们诵读国学经典,才能使我们的精神家园更加美好.\"

(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子,按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!

中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词

女:敬爱的老师,

男:亲爱的同学们

合:大家好!

男:今天,蜀小校园里,高朋满座;

女:今天,书香校园,群贤毕至,再谱阅读新篇.莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品.

生活里没有书籍,就好像天空没有阳光;

我们深深感受到了读书给予我们的乐趣,

我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱,

现在我们有请*校长为我们致词.大家掌声欢迎.

男:本学期,我们在老师们的精心指导下,继续开展了中华经典诵读活动.

女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,传承华夏文明,做少年君子.

男:扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德

女:我国有一个节日叫\"全国助残日\",为了庆祝今年的\"全国助残日\"我们有幸与市聋哑学校联合演出.对他们的到来,我们表示热烈的欢迎.

合:现在,让我们一起来展示同学们的学习成果.蜀小\"中华经典古诗文诵读\"汇报演出活动现在开始.

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近诵读经典.

女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文.

男:\"玉不琢,不成器,人不学,不知义.\"我们知道该如何认真学习.

女:\"香九龄,能温席,融四岁,能让梨.\"我们懂得许多做人的道理.

女:下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》.

乙:风——你是春的使者甲:雨——你是春的信徒

乙:一年之际在于春甲:一日之际在于晨

乙:让我们在***班的《春晓》中体会那份春意

女:江南水乡风光秀丽,景色怡人,江南夏秋好采莲,莲叶团团圆又圆,看鱼儿嬉戏莲叶间.请欣赏舞蹈〈水乡情〉

男:春夏秋冬美景四溢让我们和*****班一起来感悟四季!

男:我们欢聚一堂,共享师生爱.

女:在这欢乐的时刻,我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们.

男:没有老师,就没有我们的成长.没有老师,就没有们的才华和智慧.

女:在此,我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师,致以深深的敬意和诚挚的祝福.请欣

赏*****班《教师的头发》

女:感谢你,感谢我,我们都在爱中成长,让我们都拥有一颗感恩的心,请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉

男:歌声永远是青春的主旋律,伴随动听的的音乐,优美的景色,和朗朗诵读之声,我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》

女:孟子是战国时期伟大的思想家,儒家的主要代表之一.孟子的成长深受其母的教诲,孟母\"三迁择邻,断机教子\"的故事家喻户晓,下面请听六(2)班孟子选篇〈生于忧患,死于安乐〉

女:青春的自由,青春的动感,青春的世界充满梦想和希望.有爱的地方就有梦想,有梦想的地方就有希望,有希望的地方就有年轻的他们.下面请欣赏表演的时装秀.

男:看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐,不信,请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉

男:聚散离合,人生的一大主题,也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒.

端起这杯酒,朋友啊,一路多保重

端起这杯酒,一切尽在不言中请听*****班的〈长相思〉

女:逝去的是历史,不灭的是精神,岁月带不走千古之绝唱,光阴抹不去不朽的英魂.请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉.

结束语:

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响.

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾.

男:今天,我们在同一首歌中,又将走向不同的方向,

女:在明天同样晴朗的蓝天里,我们会有新的收获和展望,

合:并将爱的旋律继续唱响.

合:让我们读千古美文,做少年君子.

合:蜀小\"中华经典古诗文诵读\"汇报演出到此结束.谢谢.

古诗文诵读主持词

徐:敬爱的老师

杨:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

徐:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 .

杨:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.

徐:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体

国学经典诵读展示活动讲话稿

诵读国学经典，传承中华文明

各位领导、家长、老师，同学们：

大家好。

首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作，表示衷心的感谢。

现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥？这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。

以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。

在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读”展示活动，效果非常好，得到了领导和家长的大力支持和好评，学生的积极性也非常高，掀起了人人诵经典的热潮。今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读”展示活动，进一步推进国学教育的开展。以后形成制度，每年将组织一次大型的展示活动。学校也准备把国学教育作为学校的亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化的熏陶，力争把我们xx小学打造成国学教育示范校。

最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。

谢谢！

国学经典诗文诵读展示比赛方案

为弘扬民族传统，传承国学经典文化，整体推动素质教育，提高学生综合素质和人文素养，培养具有深厚文化内涵的一代新人，今天我校特次开展全校师生参加的国学经典诗文诵读活动。

1．参赛对象：1---6年级初选学生。

2．参赛方式：以班级为单位，每班选送一至两个节目，参赛人数不定。

3．比赛要求：参赛作品为本学期要求背诵的内容或自选内容。节目力求做到表演性、观赏性、艺术性为一体，可采用吟、诵、弹、唱、舞等多种表现形式，以集体、个人或师生参与的形式编排，节目风格、体裁不限，表现手法不拘一格，鼓励创新。

4．比赛时间：2012年4月19日下午

5．比赛地点： 前院

6．评委：谢淑红谢 琪陈艳花张俊婷李 红王 英冯昭红

刘蕊香张国藩

7、指导老师：各班班主任。

8、奖励办法：本次演讲比赛奖励前五名。

国学经典诗文诵读展示比赛活动

称钩中心小学

2010—04—19

在阳光下成长

——2014助残日展示活动方案

【活动主题】在阳光下成长 【活动时间】2014年5月16日

【参加对象】高三学生、教师、家长、理事会单位等 【主

持】 【手语翻译】

【摄影摄像】薛谢若

吴文彬 【活动内容】 开场：先进事迹展播

一、介绍来宾

二、领导致欢迎词

三、学生风采展示

节目1：诵读表演（低年级部） 节目2：舞蹈（舞蹈队） 节目3：高三小品

四、成人仪式

1.校领导宣布本届高三高考喜报

2.信件交换（家长、孩子互相交换信件，随即采访信件内容） 3.高三学生代表宣读倡议书 4.宣誓 5.旗帜签名

6.领导为学生赠送成长册和纪念品（中联社区）

五、领导致辞

无锡市特殊教育学校

2014.4.29 高三准备：家长给学生的信（11份）、每位学生给家长的信（11份）、倡议书、小品、成长册、纪念品

灌南逸夫特殊教育学校2010—2011学年（上）青年教师优质课展示活动方案

为深入落实新课程精神，全面推进课堂教学改革，提高广大青年教师的业务水平，为青年教师“潜心开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思”搭建平台，并且培养一批有思想、有才华、有作为的青年教师，经研究，决定举行灌南逸夫特殊教育学校第三届青年教师优质课展示活动，优质课展示活动方案。

一、领导小组

组 长：王中雷

副组长：张蔚 孙海霞

成 员：学校中层以上干部、各教研组长

二、活动主题

深入研讨有效课堂教学

三、执教教师：

孙莹莹 张小青 朱言殊 孙海霞 徐敏磊张蔚 王艳欢 王秀花 吴晓梅 吴玉军 汪勤勉 杨月红 丁瑶瑶 成婧 姚文文 花盼盼

四、活动要求

1、上课内容原则本册教材，规划方案《优质课展示活动方案》。

2、相关备课组教师每人设计一篇教学设计，在此基础上，上课教师在教研组长、备课组长指导下认真设计教学方案，再在备课组会议上充分研讨，最终确定教学设计；

4、着重从有效教学角度，教研组认真开展展示课的研讨活动；

5、上课教师必须进行深入的反思总结，在认真听取教研组评议意见的基础上，认真撰写教后反思；

6、全体教师必须参加本教研组开展的相关活动。有事须向校长室请假；

7、本次活动结束后，教学设计、上课实录、评议摘要、教后反思等认真整理并辑录成集。

广州市白云区金沙杰诺幼儿园2015学年第一学期

国学展示--弟子规展示活动方案

活动目标: 对全园幼儿加强中华优秀文化传统教育，全面提高幼儿的传统文化修养，深入开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。 活动过程： 第一阶段：

2015年 9月）

a、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展此项活动奠基。

b、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。 c、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》 我诵读我快乐（教学）《弟子规》

第二阶段：成果展示阶段（2015年10月） a、通过各种形式展示幼儿国学经典教育理论成果。 b、检测幼儿掌握的效果，评选“国学小博士”等。

（1）自测。各班须根据幼儿园规定的必读必背内容，开展平时的诵读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。 如：

掌握60%——75% 经典诵读“小学士” 掌握75%——85% 经典诵读“小硕士” 掌握85%——100% 经典诵读“小博士” 每班自测结果最优秀的5名幼儿参加初赛

活动主题：“我读书、我快乐、我成长”弟子规朗诵初赛 活动安排：

初赛时间：10月27日

初赛评委由非本级的主班老师担任，主持由各级级长负责；每班5名幼儿参赛，最好成绩的8名幼儿进入总决赛。 活动场地：音乐室

评分要求：总分10分制，去掉一个最高分一个最低分，取平均分值。 1）语音语调:3分（每项各1分,普通话标准；吐字清晰；语速适度，声音响亮；）

2）艺术表现力:2分（语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。） 3）表情动作:3分（语言生动、形象；表情丰富、富有感染力。） 4）仪表台风:2分（着装整洁、举止大方） 朗诵要求：

1、内容要求：每个孩子取1-2个章节来朗诵，初赛要求基本的自我介绍+弟子规朗诵，决赛必须加上弟子规的意思解释；

2、时间要求：每位参赛者规定时间在5分钟以内。如需配乐，CD自备。统一交音乐时间为10月19日。

3、比赛结果：每级最高分的8名幼儿进入决赛。决赛时间：11月13日 每级选出8名幼儿参加全园“弟子规”朗诵活动决赛，并邀请家长参加，并选取12位家长作评委。邀请参赛的家长入园观赛给孩子加油！

比赛场地：大操场 活动主持：杨

咏

场地布置：横幅“2015学年金沙杰诺幼儿园“弟子规”朗诵比赛、评委台8张、椅子（11月12日中午完成布置）、发邀请函 活动过程：

1、园长致辞

2、开场秀（一个关于弟子规的节目，此节目由小级组老师负责排练，孩子可以到中大班挑选）

3、中级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序；

4、中场关于弟子规的问答比赛，家长参与；

5、大级组比赛，以抽签的形式决定出场的顺序；

6、宣布比赛结果、颁奖+留影；评奖奖项设置：

国学小博士2名、国学小硕士4名、国学小学士10名，颁发奖状及礼品。

学期末展示活动方案

活动目的：

一，了解自己的孩子本学期在幼儿园的学习和生活。

二，为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子们在园里园外的情况，更深入了解孩子各方面的情况，使我们能够及时调整工作。

活动准备：

1，家长会发言稿、手指游戏3-5个、幼儿手工作品、奖状，碟片，各类幼儿材料,

2，《国学经典》古诗2首、歌曲表演2首、英语律动、英语歌曲

活动过程：

1.主班老师主持家长会，结合本班实际情况给家长汇报本学期的各项工作，配班老师和保育老师带领幼儿活动。

2.幼儿展示

3.颁发奖状，幼儿家园联系册，图画本，

4.结束语

手指游戏：《冰糖葫芦》《海底世界》《5只小鱼》《山公公》

国学经典：经典问候—读（弟子规）--诵（早发白帝城）--舞（画鸡）

手指游戏：《捏拢放开》《超级变变变》

英语互动：简单的口语，律动《What can you see?》英语歌曲《I am Hungry 》

幼儿穿鞋子比赛

亲子手工制作、泥工作品、幼儿手工作品、美术作品展

三，科学课展示

《小猫钓鱼》增进亲子感情

四，亲子操：《小板凳》

五，颁发奖状

六，活动结束

活动名称； “玉鉴尊者”—南非宝玉石艺术拍卖会

活动口号:莅临贵和·天外上璟品读瑾瑜之性共鉴玉髓人生

活动主办方： 济南酷珀珠宝有限公司泰山晚报

活动承办单位：贵和·天外上璟

活动时间：8月29日-9月1日

活动地点：贵和天外上璟展示中心

活动推广：

1、线上推广：微信、新浪微博的信息发布以及微信互动答题赢奖。

2、线下：短信、电话邀约、报纸刊登、户外硬广

3、活动现场：拱门、展架展示，到访礼品赠送，签约购房客户答谢礼品赠送。活动物料：

到访礼品、拍卖活动参与竞拍礼品；签约购房礼品。

演员、主持人、音响舞台、展架、拱门、

活动安排：

8月29日：室内展销

8月30日：外场鉴赏拍卖盛典（配合解筹）

8月31日—9月1日：室内展销

活动详情：

室内展销：

时间：早8:00—晚7:00

环节：

1、展销

2、赝品与真品的鉴别讲坛（上午10:00—11:00）（下午4:00—5:00） 外场鉴赏拍卖会：

时间：8月30日上午9:00—11:00

环节：8:30—9:00暖场节目演出（萨克斯、乐坊演出等）

9:00-9:05：劲舞开场，主持人致开幕词

9:05-9:10: 领导致辞、公证处人员致辞

9:10-9:20宝石介绍，真品赝品现场品鉴

9:20-9:30第一轮拍卖“10元”起拍

9:30-9:35演出节目穿插

9:35—9:45限时拍卖

9:45—9:50魔术展示

9:50—10:00玉髓介绍，真赝品现场鉴别

10:00—10：20限时拍卖

10:20—10:25节目演出

10:25—10:40限时拍卖

10:40—10:50海洋玉髓介绍真赝品鉴别

10;50-11:00限时拍卖

11:00活动结束，赠送参与竞拍礼品

朱家滩小学“中华经典诵读展示” 主持词

女：尊敬的各位领导各位老师；

男：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

女：本学期，在校长的精心领导下，

男：本学期，在老师的正确指导下，

女：开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化，

男：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，

女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

女：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

合：朱家滩小学中华经典诵读展示活动现在开始。

女： 首先上场的是六一班的同学们，他们为大家将要展示集体朗诵

《我骄傲 我是中国人》

男：请大家欣赏由一年级同学给我们带来的诗朗诵《一首唱不完的

歌》

女：请看舞蹈, 《小白兔》

男：请大家欣赏由六二班同学给我们带来的集体朗诵《气满乾坤梦

舞神州》 女：穿越千年文明

男：诵读经典诗词

合：请听二年级的古诗词诵读：《夜宿山寺》《颂华山》《春晓》女：：请欣赏歌伴舞《春晓》

男：请大家欣赏由五年级庞海洋和乔晓柔同学给我们诵读《我的祖

国》

女：请大家欣赏由五年级同学给我们带来的集体朗诵《大人们这样

说》

男：请听三年级的古诗词诵读：《村居》

女：请大家欣赏由三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《小小的书

橱》 《礼物》

男：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，

女：它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，

合：下面请听四一班同学诵读的《春潮》

女：请大家欣赏由四一班同学给我们带来的舞蹈《荷塘月色》 男：下面请听学前一班全体同学诵读的《妈妈的爱》

女：请大家欣赏由四二班同学给我们带来的古诗朗诵和舞蹈《静夜

思》

男：下面请听学前二班全体同学诵读的《祖国祖国我们爱您》 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

女：敬爱的老师，亲爱的同学们，

男：我们今天的活动不仅仅是一个展示，

女：更是我们前进的动力，让我们：——

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 女：朱家滩小学中华经典诵读展示活动——

合；到此结束.

经典诵读展示主持词 甲：尊敬的各位领导，老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家上午好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：弘扬中华优秀文化。

乙：打造精彩人生底色。

甲：走进经典，我们走进生活的四季。

乙：走进经典，我们走进人生的四季。

甲：底蕴深厚的《弟子规》、《笠翁对韵》、《论语》、《孟子》等可吟读，可朗诵。

乙：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

合：我校“诵中华经典，做博学少年！”经典诵读展示现在开始。 乙：不偏不倚叫做‘中\'，不变不更叫做‘庸\'，中庸是儒家的最高道德标准。请欣赏五年级同学诵读《中庸》。

甲：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。有很多诗人借梅花在抒发感情呢。请欣赏四年级一班带来的《咏梅》

甲：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。

乙：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。请欣赏一年级同学诵读蒙学经典——《三字经》。 甲：

甲：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描写了春天的风景 乙：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。看到了夏天的风光 甲：“空山新雨后，天气晚来秋”感到了秋天的凉意。

乙：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。描绘了冬天的雪景。请欣赏四年级三班描述《春夏秋冬》的诗句

甲：拨开历史的喧嚣，回望中华民族不屈不挠的斗争史，我们不禁脱口咏叹出那一段段荡气回肠的诗篇。

乙：打开历史的典籍，凝望中华民族可歌可泣的悲壮画卷，我们不禁振臂高唱那一曲曲舍身成仁的赞歌。

甲：今天，我们就追寻诗人的足迹，去感受塞外的悠悠羌笛，请欣赏五年级一班同学诵读的《爱国诗词》

男：笠翁对韵是从中华民族浩如烟海的传世典籍中提炼出的精华，是沉淀千年的智慧结晶。千锤百炼的名言警句，琅琅上口的音韵之美，能让儿童记忆深刻，受用终生。请欣赏二年级诵读《笠翁对韵》 乙：《千字文》中“尺璧非宝，寸阴是竞”告诉我们时间的宝贵。“守真志满，逐物意移”要求每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志。请欣赏二年级诵读《千字文》。

甲：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的春天多么绚丽多彩。

乙：一句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”。描绘了春天美丽的景色。

甲：让四年级二班同学带领我们去欣赏美丽的景色吧。

甲：“敏而好学，不耻下问。”告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。

乙：“学而不思则罔，思而不学则殆”，教育我们要把 “学”和“思”结合起来，才能学有所成。请欣赏三年级同学诵读《论语》。

甲：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。多脍炙人口的诗句，妇孺皆知。请听五年级一班是怎么演绎《赠汪伦》的。

甲：父子有亲，群臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有心

乙：这“仁、义、礼、智、信\"五常之道就是《孟子》中处理人际关系的基本法则，请欣赏四年级同学诵读的《孟子》。

甲：同学们，我们是历史的开创者。

乙：同学们，我们是未来历史的主人。

甲：作为一个“少年中国”的少年，我们要有理想，有知识。 乙：作为一个“少年中国”的少年，我们要有进取心和创造力。 甲：只有我们有理想，有知识，有能力，我们才将把“少年中国”建设得更富有，更强盛！请听全校同学诵读《少年中国说》 甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：泉沟镇中心小学“诵中华经典，做博学少年！”经典诵读展示到此结束。

谢谢大家

诗文诵读展示主持词

王芳

（四个主持人同时上场）

女：各位阿姨

男：各位叔叔

女：各位老师

男：各位同学

齐：大家下午好！

女：开学以来，我们学语文，背古诗。

男：开学以来，我们讲故事，背《弟子规》。

女：开学以来，我们读课外书，写周记。

男：开学以来，我们写作文，评作文。

女：今天我们齐聚一堂，展示我们这三个月的学习情况，希望给爸爸、妈妈们一个惊喜。现在我宣布——

齐：三（2）班诗文朗诵展示现在开始！

女：各位爸爸妈妈们，《让我们荡起双奖》这首歌，你们一定耳熟能详吧。这首经典老歌现在走进了我们的课本，下面就请你们再次聆听《让我们荡起双桨》。

男：在我国的北方有这样一个地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈见底，那里的原野热闹非凡，那里的草塘景色优美。请听女生朗诵《北大荒的秋天》。

女：人们都说“上有天堂，下有苏杭”。提起杭州，人们又会情不自禁地想到西湖。西湖是镶嵌在杭州的一颗明珠，请听男生朗诵课文《西湖》。

男：提起西藏，很多人都会想到它的中心城市——拉萨，拉萨是有名的“日光城”，那里的天空别具特色，与众不同，(主持词 www.daodoc.com)请听男女生合颂《拉萨的天空》。

女：女娲补天 嫦娥奔月，这些神话故事陪伴我们成长，正是这些有趣的故事，让我们懂得人要勇敢善良，知恩图报。请听成语接龙。

男：古诗是中华文化的瑰宝，它语言精炼，含义隽永，合辙押韵，朗朗上口。倾听古诗新颂。

女：在一块水稻田里，刚刚安家的小稻秧遇到一群蛮不讲理的杂草，小稻秧怎么办呢？请欣赏课本剧《小稻秧脱险记》。

男：早晨，晶莹透亮的小露珠来到田野，它遇到谁了呢？请听女生齐颂《小露珠》。

女：香港是我国的南大门，它历经磨难，于 1997年7月1日终于回到祖国的怀抱。请听男生齐颂《东方之珠》。

男：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。《弟子规》让我们知道人要有孝心，人要有诚信，人要举止文明，人要洁身自爱。请听全班齐背《弟子规》。

女：9月1日，我们走进三（2）班，现在，三个月的时间过去了。

男：三个月的时间说长不长，在这不长的时间里，我们学会了朗读，学习了写作。

女：三个月的时间说短也不短，在这不短的时间里，我们遨游在书的海洋里，自由吮吸着知识的甘露。

男：亲爱的爸爸妈妈们，在这过去的岁月里，你们也为我们的成长操心费力，经常检查我们的作业，天天听我们读故事，为我们买课外书，带我们出去体验生活。再此我代表全班同学向你们说一声：

齐：谢谢您，我的爸爸妈妈们！（鞠躬）

最后请听《新唐诗》。

五四小学六一活动校本课程《古诗文诵读》

展示安排

参与人员：1——6年级各班 参与形式：

1、一年级：校本教材内容——《小儿语》“四言”的背诵，每班抽5人，以年级为单位集中展示。

2、二年级：校本教材内容——《小儿语》“四言”、“名贤集”的背诵，每班抽5人，以年级为单位进行集中展示。

3、三年级：校本教材内容——《菜根谭》1——15条的现场硬笔书法展示和集中背诵展示。每班抽3人，每班按1——15的顺序写三句。

4、四年级：校本教材内容——《笠翁对韵》“一东——十五删”现场硬笔书法展示和集中背诵展示，每班抽三人，每班按1——15的顺序写三句。

5、

五、六年级校本教材内容——《诗经》《古诗》的现场硬笔书法展示和现场抢答背诵，每班抽3人。硬笔书法展示参与方式：

在中院进行大队活动表彰活动开始的同时，3——6年级各班参与现场硬笔书法的同学到硬笔书法场地集合进行现场硬笔书法展示，在大队表彰活动结束后，从一年级开始上台集中进行古诗文背诵展示。