原标题：以红色文化资源赋能高校思政教育

红色文化资源是中国共产党团结带领中华儿女在革命、建设和改革的伟大实践中，逐渐形成和发展起来的优秀传统文化资源。它既是中华民族屹立于世界民族之林的文化根基和命脉，也是实现民族复兴、国家富强的重要文化内核。当前，红色文化资源的开发和利用，红色文化的传承和发展已成为全社会的普遍共识，是每一位中华儿女都应补足的“精神之钙”。

高校思政教育作为意识形态教育的前沿阵地和重要渠道，担负着为党育人、为国育才的重要任务。红色文化资源赋能高校思政教育，有助于实现高校思政教育的创新变革，提升高校思政育人质量；有助于红色文化资源育人作用的充分发挥，推动红色文化资源“活起来”。

红色文化资源赋能高校思政教育，是显性教育与隐性教育的融合实践，具有重要教育价值、文化价值和历史价值。

强化对红色文化资源的价值认可和资源开发

红色文化资源种类丰富、分布广泛。促进红色文化焕发生机、实现思政教育高质量发展，需要高校加强对红色文化资源的开发和利用工作，挖掘红色文化资源，推动红色文化的创造性转化、创新性发展。

重视红色文化资源的育人价值。高校应定期召开以“红色文化资源赋能思政教育”为主题的专项教学研讨会、经验分享会等，提升教师对红色文化资源育人价值的思想重视；举办理论学习，引导广大教师学习研读会议精神、文件、政策法规等，提升与会教师对红色文化资源与思政教育融合实践的认识。同时，通过广播、校园宣传栏、校刊专栏、官网等渠道，进行融合实践的宣传和推广，以良好的校园氛围，引起广大教师对红色文化资源育人价值的重视。

挖掘红色文化资源。红色文化资源挖掘工作是一个较为复杂的工程，面临涉及主体众多、手段复杂、时间跨度大、资料分散等问题。一方面，加强校企合作、校地合作、校馆合作以及院校之间的沟通协作，构建资源协同开发与反馈机制，建设专门的红色文化资源数据库，实现资源共享、提升资源利用率。

另一方面，组建红色文化资源研究机构，制定开发细则、原则和标准。针对全国性和地方性的红色文化资源，按照资源类型、表现形式、地理位置、文化特点等进行分类整理，形成红色文化资源档案；定期发布红色文化资源开发进展，吸纳更多社会资源和优秀人才参与资源开发和项目研究，提升资源开发与资源转化效率，从而助力红色文化资源在高校思政教育中的全方位、多角度融入。

依托理论课程教学和实践教学深化资源融合

红色文化资源赋能高校思政教育，应推动二者实现深度融合，而非流于形式主义的表层融合。高校应依托红色文化资源数据库，开展思政理论教育和实践教育，扩大思政教育深度和广度。

深化理论教育。思政教师要善用红色文化资源讲好思政故事，讲明精神要义和发展脉络，提升思政理论课教学的政治高度、理论高度、教育高度，促进高校思政教育高质量发展。一方面，找准结合点，把握穿插时机，在了解红色文化内核和思政教育教材、章节内容之间关系的基础上，将红色文化资源科学融入高校思政教材中。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中，将红船精神、名人故居、革命文物、战争遗址、历史馆藏等融入其中；在《思想道德与法治》课程中，融入焦裕禄精神、雷锋精神、铁人精神等，帮助广大学生树立正确的价值观。

另一方面，创新思政理论教学手段，深化红色文化教育资源与思政教育的融合实践。通过开展党政领导进课堂、红色文化资源融入思政课的专题报告会、专题知识讲座等，打造特色思政理论课堂。邀请文化工作者、英烈亲属等讲解革命事迹，引领学生坚定理想信念。

重视实践教育。红色文化资源与思政教育的融合实践，不仅体现在理论教学上，还要着重体现在实践教育中。高校思政教师应拓宽实践教学思路，开展多样化实践教学活动，帮助学生在实践中坚定理想信念、树立远大抱负。高校可抓住学生寒暑假社会实践活动的契机，组织学生前往革命纪念馆、红色文化教育基地、烈士陵园等参观学习，近距离感受红色文化的独特魅力；带领学生到养老院、福利院、社区等提供志愿服务，增强学生社会责任感；引导学生参与社会调研，深入革命老区进行调查研究，撰写社会调查报告等；鼓励学生参加红色主题专项知识竞赛、红色主题征文活动、红歌竞唱、文创产品设计等活动，提升学生对红色文化资源价值魅力的感知。

依托数字技术促进红色文化资源赋能高校思政

在数字化技术不断发展变革的背景下，红色文化资源赋能高校思政教育要逐步走出“教育舒适区”。在优化传统教学手段基础上，融合创新数字化技术，促进教育现代化转型，抢占网络育人高地。

高校应创新思政教育手段，搭建网络教育平台，共享教育资源、提升资源利用率。设置红色文化专栏、思政教育专栏、党建工作专栏等，共享课程资源、教学成果等，拓宽思政教育辐射范围。利用慕课、微课等在线教学平台开展互动教学，以图片、文字、视频、动画等形式呈现教育内容，激发学生参与思政教育积极性。同时，利用虚拟现实技术、增强现实技术等，打造智慧课堂和虚拟教学场馆，模拟真实的历史事件、战斗场面、革命事迹等，以科技创新、教学改革创新教学方式，提升育人针对性和课堂亲和力。此外，高校可依托信息技术，开展直播教学；推出红色文化资源与思政教育相关的短视频、短文、系列故事等，提升思政课堂感染力。

（高建忠，作者为郑州经贸学院马克思主义学院副教授）