10 月初剑桥官方恢复了KP等级考的报名和考试，家长圈里又掀起一番风浪，毕竟宅了近一年，鸡了近一年，是时候检验自鸡效果了。针对KP备考的一些共性问题，我们请到V老师作了详细解答，所以有下面这篇命题作文。

KET/PET考试，作为剑桥的一二级基础能力英语学习，给刚起步剑桥体系的学生和家长提供了一个标准化测评的方向。此外，在各类竞赛、考级纷纷落马的情况下，KET/PET证书，作为屈指可数的幸存者，尤显珍贵。 这次考试名额瞬间秒光，还上了各大媒体的头条。

剑桥通用英语五级证书考试共分为五个级别，由初级至高级依次为： 第一级，入门水平考试：Key English Test, 即KET；

第二级，初级水平考试：Preliminary English Test，即PET；

第三级，独立水平考试：第一英语证书 First Certificate in English，即FCE；

第四级，流利运用水平考试：高级英语证书Certificate in Advanced English，即CAE；

第五级，熟练运用水平考试：熟练英语证书 Certificate of Proficiency in English，即CPE。

对于开始K/P阶段学习的同学和家长，V老师所给的建议就是：让孩子知道，既然这是国际测评考试，那就要摒弃曾经快乐学习的梦想，踏实备考吧。

2020改版后的剑桥考试，KET的词汇量要求大概是1800-2000左右，PET一般是3500-4000左右。和改版之前比，词汇量的要求略有提高。所以最核心的要求就是小朋友们要有“扎实，务实”的词汇积累。

因为大部分备考KP的学生年龄偏小，主要以GK-3年级学生为主。这个阶段的小朋友，大部分停留在读绘本或者使用阅读类APP——这种简单刷单词的方法并不能实际地帮助小朋友扎实积累词汇和语法知识，所以必须开始系统学习。

具体我们按照考试时听、说、读、写的顺序给大家详细讲一讲：

同义替换的概念是听力和阅读考试的核心。有两部分难点需要基础阶段的学生加以克服。

第一是词汇的丰富度，尤其是同义或者近义词汇和短语的掌握，要尽量做到举一反三；

第二是做题方法；也就是我们一再强调的“所听即所得”原则，以及阅读“循环定位词”的问题，大多数孩子在刚接触这类考试题型的时候觉得无从下手，阅读听力并不遵循原文作者的意图，即使文章或听力短文听懂了，但是根据自己的“想象，或者推测”来答题，而不是根据客观事实。

举两个例子: （1） PET 的阅读原文中出现 Mass media worker，那么能否迅速反映出选项中的journalist与此相匹配一致？ （2）听力中出现了 David getsinvolved in，是否能立刻反应出 David is one of the participants…与此相匹配一致？

简而言之，处于基础阶段的学生，一定要开始培养精听和精读的意识，平时每读完一篇文章或者完成一段听力， 能否整理出需要随时积累的词汇和短语，以及看不懂的语法 ，从中提炼出文章的中心思想等，这对于未来的学习习惯培养有着至关重要的影响。

说到写作，因为KP阶段并不涉及Essay或者Report一类的学术性写作考察，所有话题全部是生活化的，如a story或者email，相对来说还是简单易学好抓重点的。

那么考官重点考察的就是学生写作 基本语法表达的准确性 和 词汇的基本使用能力 。写作思路和组织能力虽然也同等重要，但在KP阶段评分占比并不是主导。

本质上，写作是最能考察学生语法和词法掌握水平的一项，原则上建议学生备考前，这两个阶段常用的 六大时态 （一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时、过去完成时），一定要能够清晰地知道如何使用。我们在以往评看过很多考生的作文，基本上100words的作文写下来，时态不分、滥用、时态不统一，等问题是失分最多的部分。

另外由于参加考试的孩子年龄普遍偏小，多数家长有个认知误区，觉得基本词汇、语法的学习不重要，因此学得很不扎实。简言之，家长们可以对自己孩子发出三问： 单词发音是否准确掌握？ 单词拼写是不是准确落实？ 单词词性和固定搭配是否能准确区分？ 除了写作，词汇词组的扎实程度对阅读和听力一样有较大的影响。举例来说：孩子是否认识真题中put up，put in 和put off 的区别？definitely，extremely，colleague和college这样易错易混淆的词汇能否准确拼写区分好？join和join in到底哪个是表示加入组织，哪个是表示加入活动？

KP的口语依旧是主要考查学生的基本交际能力，所以我们鼓励只要学生对考官问题敢于开口交流，表达清晰，与partner有积极互动，通常得分都不会低。

但是前面也讲了，由于KP备考的孩子年龄整体偏小，确实也有很大一部分孩子因胆怯，羞于表达，或者缺乏训练以及紧张等因素，无法在考场上相对自如表达，

导致得分较低。

对此，我们在平时学习指导时，还是要鼓励孩子敢于大胆开口，即使语法或者个别词汇表达错误，只要不影响整体意思的理解，都要鼓励孩子，放轻松多开口交流。

例如口语例题：Is watching videos your favorite thing to do on the internet ? 回答：Yes, watchingvideos is my favorite thing to do on the internet. Because I can watch cartoonsand TV dramas to kill my free time. It is interesting, and I would like toshare videos with my friends online 学生只要基本能回答4-5句，比较积极流畅都可以得分。口语的大忌，其实就是“不说话”“无回应”，这样考官即使想送分，都没有办法喽……

1) 考前自测手段： 主要就是通过剑桥官方发布的真题集，掐着听说读写各项时间做题，模考是最有效果的。做完后家长可以自己对照答案批改，口语和写作可以找专业的老师进行模考评估、作文批改等。

2）根据自测结果合理制定备考计划：根据孩子模考测试的水平，按部就班制定合理计划。

通常K、P测试卷，能够达到70%的正确率。准备考前两个月的冲刺时间，每天的备考学习时间至少不低于1.5小时左右（各项根据孩子情况分配，比如单词30分钟，听力口语20-30分钟，阅读写作30分钟等）；每周备考时间至少不低于12个小时左右。

如果测试正确率低于70%，个人建议至少准备半年左右的备考时间，毕竟在孩子基础薄弱的情况下，夯实基础不可能一蹴而就，切忌盲目刷题，打题海战术。

3）日常备考要做什么练习： 在家在家自己操练的时候一定要吃透剑桥Complete或者compact等剑桥原版课本的语法和词法部分，配套的语法练习题和剑桥官方KET PET精讲精练也必不可少。同时专门的KET和PET词汇书也需要考前听写背诵完成，至少做到熟悉词汇的中英文意思和发音。

以上是对于备考K、P的一点小建议，希望对大家有所帮助。同时欢迎大家加入我们的语言群，一起抱团前进。

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