精读和泛读

我给大家准备了一小段阅读材料，讲解精读和泛读的，大家可以快速浏览一下：

Intensive reading involves learners reading in detail with specific learning aims and tasks. It can be compared with extensive reading, which involves learners reading texts for enjoyment and to develop general reading skills. The value of intensive reading procedure, with its focus on the teaching of discrete reading skills has been questioned by some, who claim that teaching students reading strategies does not necessarily make them better readers. It is widely believed that people become good readers through reading, and that learning how to read should mean a focus of attention on the meaning rather than the language of the text.

Extensive reading: An alternative approach Another model for teaching reading exists. This is an 'extensive reading approach' and involves students reading long texts or large quantities for general understanding, with the intention of enjoying the texts.

Students are allowed to choose the books they read depending on their interests, and there is not always a follow-up discussion or work in class. In this way students are encouraged to read for pleasure and should become better readers.

大家刚才快速的对上面这段文字的阅读，是精读还是泛读呢？

没错，是泛读！

精读和泛读两者的主要区别是：

（1）精读涉及学习者详细阅读具体的学习目标和任务，而泛读主要是培养学习者一般阅读技能和感受阅读的乐趣；

（2）精读更注重打好阅读的基本功，泛读让大家可以通过自主阅读提高阅读能力；

（3）作为学习者，我们通过精读来学习方法，用泛读来应用和检验这些方法。

下面我们来说说如何进行精读训练：

跟之前说到的精听一样，精读也是个花时间的活儿～

精听3分钟的材料你可能要花个几小时里完成精听，精读也一样，你也需要花上一段时间才能完成，并且短期内你看不到什么效果，至少需要精读个10-20篇文章才行。

此时我隐约听到了退堂鼓的声音～咚咚咚咚咚～你别走，要知道学会了精读对你来说是大有裨益的！！

直接带来各种考试提分，你快回来？

用最通俗的话说，精读就是把一篇文章好像炖肉一样，全方位的读烂，很多英语专业的同学在上精读课的时候，甚至会花一周的时间来读一篇文章，学好的效果就是要100%理解这篇文章：

不仅知道每一个单词的含义，还把句子的成分经清楚，能分辨句子之间的关系，词语的用法，每个动词的主语是谁，代词指代的又是谁？如果你都做到了，那么这篇文章的精读你已经完成。

文章的单词大概在800-1000之间即可，如果你是读小说之类的可以选择一些章节即可，太多读起来压力较大。

【生词多少适宜呢？】

100%能在通读时候看懂的，这类文章不要选，达不到提高的目的，50%看不懂的，在阅读过程后需要抱着字典来进行，这也不行，如果阅读变成了查字典，那就失去了阅读的意义。

我们选择阅读材料，应该选择哪些你有80%是能读懂的，有20%是难度部分，这样学起来不至于一开始就放弃，也可以循序渐进，有成就感。

精读=通读全文+学习单词+提取段落大意／中心思想+画出逻辑图

精读要读什么呢？

1，高频核心词+生词

2，长难句理解

3，段落大意和重要信息

4，画个简单的逻辑图

通读全文后，我们大概了解了文章的体裁，自己有哪些背景知识可以在阅读中用上，什么阅读技巧可用到。

精读的过程也是围绕着从小到大的单位来进行

从单词——词组——句子（从句）——整句——段落——文章

1，学科高频核心词+生词

我们选择的精读材料，根据你的学习目的有所不同，分为应试类和非应试类两种。

【非应试类】

大家最好选一些配有核心单词表的材料。

我推荐《新概念英语》《现代大学英语精读》这两种材料。

《新概念英语》大家都非常熟悉了，经典的英语学习材料，有1-4册，第1/2本适合小学和初中水平的学习者使用，第3册适合高中和大学的同学使用，第4册适合更高水平的学习者来使用。

它的内容是:课文+单词+习题。

由母语国家作者编写，内容比较有趣，很适合作为阅读材料。

外研社出版的《现代大学英语精读》，这本是当年我们英语课使用的教材，非常经典，你点击【阅读原文】可以直达在线英语教室这本书的听力和文本素材页面。你也可以试试看。

【应试类】

无论是中考，高考，考研，雅思，托福还是bec，你都可以结合着高频核心词汇一起学习。这些学科核心词，必须要吃透，学透！！

什么叫把核心词“学透”呢？

学透的要求就不仅仅是你知道含义就够，基本的你需要把单词的发音，拼写，含义，词性学习好。进一步你还需要把这个词的词组搭配，可转换的同义词，用法都搞清。

因为核心词一般都是比较重要的考核点，所以学透核心词对你备考非常有效果。对于生词，做一些基础的学习就好。

在学词的同时，你还可以积累好词好句，比如一些好的用法啊，句型啊，记录好以后作为写作的好材料。

2，长难句理解

长难句是很多同学的痛，又长又难很让人讨厌。长难句也是有技巧的，主要要看这个长难句是什么句子？

（1）是长单句的话，第一步要做的就是提取主干！！把主干提出来以后，再分段理解修饰成分；

（2）如果长难句是并列句，找出连接词，把握句子之间到底是什么逻辑关系，结合具体语境理解；

（3）如果长难句是个主从复合句，就先把主句和从句分开，看看从句是什么从句，如果你读定语从句／状语从句／名词性从句等等搞不清，你就去补补高中语法，再反过来理解主句含义。

养成习惯，看到长难句就顺手画个主谓宾！

在阅读的时候，为了帮助理解而做的描述我们思考和理解过程的笔记符号是非常好的习惯，它可以是一句话，几个字，一些圈圈符号甚至是一些各种不同颜色的线。

这些思考的痕迹，能够很好的帮助你在第二次阅读时候迅速定位重点，进入状态 。

举个例子：

It is difficult to measure the quantity of paper used as a result of use of Internet-connected computers,although just about anyone who works in an office can tell you that when e-mail is introduced,the printers start working overtime. That is,the growing demand for paper in recent years is largely due to the increased use of the Internet.

句子的主干部分是啥？

后面的从句是什么从句，你看懂了吗？

你不妨先试着做做，答案在文章最后。

3，段落大意和重要信息

一个是Major ideas，作者的意图是什么？他是在描述一个过程，报告一件事情，讨论一个问题，还是提出一个建议？

一个是Important information，对我们做题和理解来说，有哪些内容是重要的信息，很多的考试对这两方面都特别注重考核，这两个方面是检测大家阅读能力的重要指标。

4，画个简单的逻辑图

阅读你除了看懂主要段落大意和重要的信息，还有两个关键点，叫做relationship和organization，大家看东西的时候关注的是内容，脑海里留下很多的碎片信息，而这些信息之间有什么关联呢？如果你不把关联理清，你这些碎片的内容无法形成联系，无法还原文章真实内容，所以在精读的时候，你不仅要搞清楚内容，还要搞清楚逻辑。

下图是小学英语单词思维导图，大家可以感受一下，逻辑非常清晰。

【关于精读材料的选择】

在前面给大家推荐了两套资料，和选择材料的方法，我看很多老师提及精读材料，经常提经济学人，很多学生就不顾自己实际情况想要征服这座大山，苦不堪言。

经济学人作为世界顶级的时政商业周刊，经常被拿来做精读的材料，学习者不仅可以学到时事政治商业的背景知识还可以学习积累到很多高级词汇、地道词组。但是对于很多初级中级学习者，在阅读的时候生词过多，学起来非常吃力。

学习是个循序渐进的过程，希望有朝一日你也可以攀过这座大山。

【英文原版】

我建议大家可以找英文原版的文章来进行阅读，我觉得一些总统和名人的演讲类的材料，读起来就非常有趣。

还有不少文学作品都能让你通过阅读可以欣赏其原文之美和趣味，比如《小王子》《动物农场》《麦田的守望者》这些都非常适合阅读～

读这些作品的时候，如果你不进行语言分析，有很多作者想表达的精妙之处都会错过，所以在你精读的过程也在帮助你更深层次地欣赏原文。

【泛读要读多少篇？】

我觉得bbc和voa每天的新闻都合适作为泛读和泛听的材料，就当作日常看新闻，不需要100%听懂，能听懂个大概就行～

可以的话每天可以在早起后放着广播听一下就好～

能力的积累都是很痛苦的过程，希望你能够苦尽甘来，感受到进步和收获的喜悦！

最后是长难句答案：

句子的主干部分为 it is difficult to measure ...,其中句首的 it 为形式主语,其后的不定式为真正的主语；句中 although 引导的为让步状语从句,并且这个状语从句中又包括有一个 who 引导的定语从句,而正是在这个定语从句中又内含一个 when 引导的时间状语从句,其中的 the printers start working overtime 为其前时间状语从句的主句——你看这个句子有多复杂；句子最后一部分由 that is 引出,用以对前面的内容起解释和说明作用.

全句大意为：由于因特网的使用,要计算所使用纸张的数量不是很容易的,尽管几乎任何在办公室工作的人能告诉你,当引进电子邮件后,打印机就开始超时工作.也就是说,近年来人们对于纸张的日益需求主要是由于因特网越来越多的使用. 返回搜狐，查看更多