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水平四“篮球”单元教学设计一、设计理念本单元以《体育与健康》新课程标准为依据，按水平四的目标，结合初中学生的生理与心理特点，以“健康第一”为指导思想，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主线，以教师为主导，学生为主体的教学过程中，让学生在“乐中练，动中练”。充分发挥学生的主体地位，培养学生的学习意识、能力和方法。有效地提高学生的学法水平，从而更好的达到在愉悦身心的前提下，强身健体，陶冶情操的教学目标。二、设计思路本单元给学生创设一个展示自己的平台，以合理有效的方式，让学生自由去想象，去发挥、去表现。在宽松愉快的课堂氛围中体现合作式教学方法，注重学生的实践体悟，鼓励学生大胆表现自己的才能。教学中结合学生的具体情况，适时引导启发学生思考问题分析问题和解决问题。使学生的身心在不断的探索和学练中得到健康的发展。三、教材特点：篮球运动是一项集体对抗的球类游戏项目，具有集体性、对抗性、趣味性的特点，除了具有一般运动项目的锻炼价值外，对学生身体的各个方面素质的提高，都有着积极的作用。所以，我们在教学中，尽其所能把那些学生感兴趣的技术，根据学生的不同能力分层传授。使其在掌握各种技术方法的同时，不断提高学生的兴趣，使其自然成为情趣并逐步过到志趣，从而使其成为终身体育锻炼的项目之一。四、教学策略本单元遵循循序渐进进行教学，通过自主尝试，合作交流，小组互动，拓展思维，相互配合，激发学生的求知欲。引导学生对自己和同伴动作评价，分析和比较。激发学生大胆表现自己，自找窍门，互帮互学，共同提高。并在练习与游戏比赛的活动中培养学生合作意识、竞争意识、团队精神，体验成功的乐趣。五、教学课时本单元教学课时安排5—6课时（见单元教学计划表）实施。六、教学评价：参考人《体育与健康》七—九年级教师用书P171—173页。52体育与健康课单元教学计划（水平四）题 目 篮 球 课 时 预 计 5—6 学 习 目 标 激发兴趣，主动参与篮球运动，强化篮球运动基本知识技术，领略锻炼价值。发展跑、跳、投基本活动能力与篮球运动技能。培养团结互助的人文素养和机智果断的优良品质，促进身心健康发展。体 育 与 健 康 课 课次 1 2 3 4 5—6课 时 目 标 1、认知目标：激发兴趣满足学生学习篮球的愿望。 2、技能目标：通过学习发展学生协调、灵敏等身体素质基本掌握篮球运球技能。 3、情感目标：培养学生集体主义精神和勇于进取的品质。 1、认知目标：让学生在玩耍中领悟篮球传接球技术技能。 2、技能目标：通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏，反应快捷，促进身体发展。 3、情感目标：培养学生团结协作及友好相处的人文精神。 1、认知目标：了解与基本掌握原地投篮的基本技术。 2、技能目标：发展学生跑、跳、投能力，增强学生身体素质。 3、情感目标：培养学生群体活动意识和人文道德素养。 1、认知目标：初步了解掌握运球接行进间单手肩上投篮的动作要点 2、技能目标：通过合作交流学习，发展学生的灵活、机敏自控能力等身体素质 3、情感目标：树立良好的人文素养，培养团队精神 1、认知目标：通过教学比赛、提高学生应变能力和基本技术综合运用能力。 2、技能目标：发展学生跑、跳、投能力与篮球基本技术技能，增强身体素质。 3、情感目标：升华合作学习自主学习能力，培养团队合作的精神。内容 1、趣味篮球（运球） 2、游戏：人球比快乐（运球接力） 1、激情篮球（传接球） 2、游戏：看谁传得好 1、感受篮球（原地投篮） 2、游戏：“龙虎斗” 1、篮球天地（行进间单手肩上投篮） 2、游戏：同心协力 享受篮球（教学比赛自选测试）学 习 策 略 1、自主、合作 2、小组互动 3、评价 1、自选、互动 2、小组互动 3、游戏、评价 1、自选，互动 2、探究、挑战 3、游戏、评价 1、合作互动 2、分层滚动 3、游戏、评价 1、友伴互动 2、自我发展 3、自选测试、评价课外作业 球性 基本技术 基本技术 基本技术 基本技术课 外 资 源 活动 目标 发展跑、跳、投能力 发展基本技术 发展基本技术 发展基本技术 发展基本技术活动 内容 自主选择、互动尝试篮球运动基本技术 自运自传自接球 自主、互动运传、接球 友伴结组比赛 友伴结组比赛水平四：篮球 第 1 次课教案 作者： 指导：ⅩⅩ学 习 目 标 1、认知目标：激发兴趣满足学生学习篮球的愿望。 2、技能目标：通过学习发展学生协调、灵敏等身体素质，基本掌握篮球运球技能。 3、情感目标：培养学生集体主义精神和勇于进取的品质。学 习 内 容 1、趣味篮球：运球 2、游戏：运球接力 场 地 器 材 1、篮球若干 2、篮球场1-2个 3、录音机一部过 程 重难点 手心不触球，以肩关节为轴，抬头、重心低。内 容 教师指导 学生活动 组织与要求一 1、常规（略） 2、队列队形练习 3、师生活动热身操 （各自玩耍：篮球操） 1、观察并接受体干报告。 2、老师语言导入。 3、教师提示指导。 整队、报告、师生问好。认真听讲、集体小组练习；自主自创练习。 组织：1、四列横队 2、×××××× ×××××× ×× ×× ×× △ ×× ×× ×× 要求：注意力集中二 篮球：体前变向换手运球。 1、原地各种运球。 2、行进间体前变向换手运球 要点：动作要快，高度隆低，蹬跨、转体探肩迅速，保护好球。 3、运球抢球游戏。 4、自创练习。 1、设疑运球的关键有几点。 2、观察巡视 3、组织学生展示 4、示范，讲解要领 5、组织练习个别指导 6、教师展示方法 7、引导学生进行拓展练习 8、观察、引导、鼓励 1、自主尝试自由玩耍 2、观察理解并思考 3、分组有序进行练习 4、小组互动 5、认真观看展示、记住动作的关键 6、相互、合作练习 7、自告奋勇、展示所长 8、互帮互学、纠正动作 组织：1、四列横队 2、散点（3至5人不等） 3、二人一组或多人一组 4、自主组合 要求：1、重心低、抬头、手心不触球。2、主动热情、严格认真。3、开心、善练会练。游戏：运球接力（组合成人数相等的组别，相距10米，往返进行。） 1、教师讲解展示方法。 2、观察引导，组织学生练习。 1、认真领会动作要点，动脑思考。 2、积极参与练习，互动展示。 组织：×××× ×××× ×××× 要求：积极配合，自觉守纪，安全锻炼。三 1、音乐情景，秧歌步自我放松 2、总结、评价 3、布置课后作业 1、教师提示，共乐。 2、表扬先进指出关键 3、回收器材 1、随着音乐、身心充分放松 2、畅所欲言，自我评价 要求：心情舒畅、放松充分。大胆发言运动密度与运动量预测 1、练习密度：45±5% 2、平均心率：145±5次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思水平四：篮球 第 2 次课教案 作者： 指导：ⅩⅩ学 习 目 标 1、认知目标：让学生在玩耍中领悟篮球传接球技术技能。 2、技能目标：通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏，反应快捷，促进身体发展。 3、情感目标：培养学生团结协作及友好相处的人文精神。学 习 内 容 1、激情篮球：传接球 2、游戏：看谁传得好 场 地 器 材 1、篮球若干。 2、篮球场一个。 3、录音机一部。一 重难点 传球：蹬地、伸臂、屈腕、拔指动作协调连贯，用力均匀。接球：收臂缓冲动作柔和连贯。内 容 教师指导 学生活动 组织与要求1、课堂常规（略） 2、语言导入 3、队列队形练习 4、游戏：黄河、长江 5、活力热身操 1、观察并接受体委报告 2、教师语言导入 3、教师提示练习方法 4、指导学生练习 1、整队、报告、师生问好 2、认真听讲 3、学生接要求自觉练习 4、自主自编练习 组织：四列横队 要求：积极投入、活动充分二 一、学习篮球传接球技术 1、双手胸前传接球 2、传接球游戏： a、三传二抢 b、三传三抢 c、相同的多人传抢 二、游戏（形式不拘，自主组合，人数相等，动脑动手练想结合。大胆创编，主动实践。） 一、设疑：传接球的动作要点是什么？ 1、观察巡视、个别指导 2、教师示范、讲解 3、结合游戏中出现问题，提出要求 4、组织学生展示 5、观察、引导、鼓励 6、引导学生拓展练习介绍游戏方法、规则 二、观察、鼓励 1、自由组合、自选练习 2、相互讨论、体会动作要点，再练习 3、认真听讲积极思考 4、按要求自由结伴自立练习 5、小组互动 6、自主拓展 7、相互配合、鼓励 1、认真听讲 2、互动交换练习展示 3、自评、互评 组织：1、×××—××× ×× ×× ×× × × ×× ×× 2、自由结伴 要求：积极参与、 相互配合、 相互鼓励 组织：散点成小组 要求：积极配合 自觉遵守四 1、舒缓音乐背景秧歌步自我放松 2、归纳评价 3、课后作业 1、教师提示，共同参与 2、表扬先进，指出努力方向 3、归还器材。 1、放松身心 2、自评、互评找出差距 3、师生道别 组织： 身心放松：愉快陶冶、各特异见运动密度与运动量预测 1、练习密度：45±5% 2、平均心率：145±5次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后 反思水平四：篮球 第 3 次课教案 作者： 指导：ⅩⅩ学 习 目 标 1、认知目标：了解、掌握原地投篮的基本技术。 2、技能目标：发展学生跑、跳、投能力，增强学生身体素质。 3、情感目标：培养学生群体活动意识和人文道德素养。学 习 内 容 1、感受篮球：原地投篮 2、游戏：龙虎斗 场 地 器 材 篮球原地投篮技术挂图。 篮球若干 篮球场1—2 录音机一部过 程 重难点 持球手型，抬时、伸臂、层懒、拨指，投篮动作协调连贯内 容 教师指导 学生活动 组织与要求一 1、课堂常规（略） 2、集中注意力练习 3、队列队形练习 4、各种跑和热身操 1、观察接受体干报告 2、教师语言导入 3、教师口令，集体练习 4、教师提示引导 1、整队、报告、师生同好 2、认真听讲 3、积极投入 组织：四列横队 要求：注意力集中 活动充分二 感受篮球： 1、原地投篮 ①原地模仿练习由近到远投篮练习。 ②五点投篮游戏 ③运、传接、投相结合练习 ④自由练习 游戏：（分成人数相等二队，甲队先守，乙队攻，开始乙队各持球者设法投球进活动篮，甲队则尽力防守，规定时间互换，投中多者胜） 1、图解、展示方法 2、设疑：投蓝时的用力顺序 3、观察、巡视、个别指导 4、学生展示 5、教师示范、讲解 6、提出相关问题让学生自主体会 7、观察、引导、组织学生练习 1、专心听讲积极思考。 2、自主尝试，自主体会。 3、小组互动。 4、骨干展示。 5、大胆实践自我挑战 6、带着问题相互讨论练习。 7、相互鼓励、帮助。 8、组长组织，有序进行。 组织： ×× ××× ×× ××× ×× ××× ×× ××× 要求：动作正确 相互学习 团结协作1、介绍游戏方法、规则、要求。 2、师生同共同参与 1、认真听讲、领悟练习方法规则及要求 2、积极参与 3、大胆展示 组织：伙伴为伍 要求：积极配合 自觉遵守三 1、放松（慢四步舞蹈） 2、归纳总评 3、布置课后作业 1、指示、引导组织练习 2、表扬先进，指出努力方向 3、归还器材 1、积极参与 2、自评、互评、找出差距 3、师生道别 组织：同心圆 要求：身心放松 心情舒畅 主动阐言运动密度与运动量预测 1、练习密度：45±5% 2、平均心率：145±5次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思水平四：篮球 第 4 次课教案 作者： 指导：ⅩⅩ学 习 目 标 1、认知目标：初步了解掌握运球接行进间单手肩上投篮的动作要点。 2、技能目标：通过合作交流学习，发展学生的灵活、机敏自控能力等身体素质。 3、情感目标：树立良好的人文素养，培养团队精神。学 习 内 容 1、篮球天地：行进间单手肩上投篮 2、游戏：同心协力 场 地 器 材 1、篮球场一个 2、篮球若干个 3、录音机一部过 程 重难点 投篮时控制住身体平衡，跨步拿球，出手动作连贯协调。内 容 教师指导 学生活动 组织与要求一 1、常规（略） 2、导入 3、队列队形练习 4、热身活动：（跨步、拿球、跳起举球） 1、观察并接受体干报告 2、语言导入 3、教师提示、引导学生练习 整队、报告、师生问好 积极投入 自主练习 组织：四列横队 要求：注意力集中 活动充分二 篮球天地： 1、复习原地单手肩上投篮 2、行进间单手肩上投篮 3、自创练习 玩出个性、玩出精彩、玩出特色。 游戏：（组合成人数相等四队，每队1人持球篮，1人娄组织者，其它人传接球投篮，自投自抢后再回传给队友，继续进行，规定时间，投中多者胜。） 1、教师指示、引导组织学生练习 2、观察巡视、语言暗示 3、讲解展示练习方法 4、设疑：如何提高投篮命中率 5、引导学生在练习中自己找窍门 6、介结游戏方法、 规则及要求 7、引导、组织学生练习 1、自主、合作练习 2、相互评价、分析、比较 3、认真听讲、思考 4、合作互动、分层滚动。 5、骨干展示，拓展练习。 6、积极参与，多向交流。 7、交流竞争。 组织： 1、散点式、徒手自投自抢。 2、5～6人一组轮流进行。 要求：自强、自信、自我挑战，积极参与，相互鼓励 组织： 要求：积极配合 遵守规则、大胆实践、 注意安全三 1、放松（慢四步舞蹈） 2、归纳总评 3、布置作业 1、教师提示共同参考 2、自评、互评表扬先进 3、归还器材 1、自主练习 2、找出差距 3、师生道别 1、散点放松 2、同心圆 共评。运动密度与运动量预测 1、练习密度：45±5% 2、平均心率：145±5次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后 反思水平四：篮球 第 5-6 次课教案 作者： 指导：ⅩⅩ学 习 目 标 1、认知目标：通过教学比赛、提高学生应变能力和基本技术综合运用能力。 2、技能目标：发展学生跑、跳、投能力、增强身体素质。 3、情感目标：升华合作学习自主学习能力，培养团队合作的精神。学 习 内 容 享受篮球：（教学比赛、自选测试） 场 地 器 材 1、篮球场一个 2、篮球若干 3、录音机一部过 程 重难点 综合运用基础技术。内 容 教师指导 学生活动 组织与要求一 1、常规（略） 2、导入 3、队列队形练习 4、活动热身 1、观察并接受体委报告 2、语言导入本课内容 3、教师指导、引导学生练习 1、师生同好 2、自主自创练习 3、组长带领组织练习 组织：四列横队 要求：精神饱满 活动充分1、素质练习： ①单脚交换向上跳 ②双脚垂直向上跳 ③3步起跳摸高 1、指导、引导组织学生练习 2、教师展示练习方法 3、观察巡视 1、组长组织有序进行 2、小组互动 3、自主尝试学习 4、比一比看谁做的好。 组织：自主结伴 要求：积极参与 尽力向高跳 落地要缓冲二 1、双手胸前传接球比赛 2、行进间体前变向，提示运球接力比赛 3、半场三对三，五对五教学比赛、自选测试。 1、教师讲解、展示练习方法 2、引导、组织学生练习 3、强调自觉遵守纪律 4、提高合作意识 5、关注个别 1、按要求配合练习 2、小组互动 3、积极投入 4、相互学习、相互鼓励 5、养成良好的体育道德风尚 6、发挥个人特长 组织： 1、 10～15 2、 要求：积极配合 相互鼓励三 1、放松（慢八步） 2、归纳总评 3、布置作业 1、师生共同参与 2、表扬先进 3、归还器材 1、自主放松 2、相互评价 3、师生道别 组织：1、散点式、圆圈集合 尽情放松，尽情欢乐，恢复身心。运动密度与运动量预测 1、练习密度：45±5% 2、平均心率：145±5次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6

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