简笔画教案(5篇) |
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![]() 动植物简笔画 1、培养观察领悟能力。 2、开发兴趣,增强动脑动手的能力。 3、通过色彩搭配培养积极向上的人生态度和度生活的热爱活动。 一、植物画法 1、植物的基本特征 2、概括与归纳 3、夸张与变形 二、动物画法 1、用基本线概括动物的形体。 2、找出画动物的基本规律。 3、表现动物特征。 4、动物个性、情绪的表达。 5、动物动态画法 简笔画—植物花卉 一、植物花卉简笔画的表现方法: A植物花卉特征的形体结构概括 要画好植物花卉简笔画首要掌握好植物的整体,因而要通过力矩典型的事例来介绍植物分类及形态的特点。 B植物花卉简笔画:简化和省略 简化:把复杂的形体简单处理。 省略:将不合适的内容但不音箱形体结构的内容省略掉。 C夸张和拟人 夸张:对物象的形体特征进行夸大表现。 拟人:将静止的物体赋予动感,将没有表情的静止物体赋予喜怒哀乐。 简笔画—小动物 1.通过简单易掌握的简笔画,激发对绘画的兴趣; 2.用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底; 3.通过贴近生活的简笔画图案,培养对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好; 4.能运用画笔表达自己 ……此处隐藏4746个字……说的真好!老师也带来了一个有关动物的小故事,想听吗?” (教师播放视频《小猫钓鱼》) 这个故事告诉我们什么道理?同学们说的很对。我们做任何事情都要专心,不能三心二意,这样做事情才能成功。” 故事里有哪些小动物呢?(学生找出故事里的小动物) “看!它们来了!”(教师展示小动物图片)你能说说它们的特征吗?你们想不想画一画它们啊?今天就和老师一起学画动物简笔画。(板书课题:动物简笔画) 二、学画简笔画 1、学画猫 “猫有什么特征?”跟老师学画猫。 (1)教师示范画猫 。 (2)展示学生作品并作评价。 同学们,你们觉得怎样才能画好猫呢?(要抓住它的特征) 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 (1)请同学们根据动物的特征,仔细观察,把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画 (2)教师巡视指导 (3)展示作品并评价 小结:同学们,你觉得怎样才能画好简笔画呢?对了,每个小动物都有自己独特的形象特征,只要我们抓住这个特征就能把它画出来。 三、自由创作 师:“同学们,这些小动物之间还会发生什么故事呢?你想不想把他们放在一起,创作一幅有情境的简笔画啊?下面就开始吧。” 学生在优美的音乐声中创作。 教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。 四、课堂总结 同学们,动物是人类的好朋友,你能为小动物做些什么呢?同学们说的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚、爱心,还大自然界一片美丽的绿色,让小鸟自由飞翔,让小鱼快乐游玩,让所有的动物都能舒适自在地生活。 |
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