《学画平面图》教学设计

教学内容学画平面图3课时

教学目标[德育目标]：

1．让学生知道自己是学校的主人翁，有责任爱护学校的设备，维护学校良好的学习环境。

2．知道辨别方向的重要，并亲身感受日常生活中离不开辨别方向的知识。

3．培养学生大胆实践、认真做事的精神，积极参与到合作学习、相互交流的活动中来。

[智育目标]：

1．认识几个方向（东、南、西、北、东北、西北、东南、西南），初步掌握辨别方向的方法。

2．会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。

[素质发展目标]：

1．培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。

2．培养良好的读图、用图的方法和习惯，训练学生动手操作与绘画的能力，培养与人合作的意识

教学重点难点[教学重点]：

1．设计图例并画平面图。

2．懂得爱护校园环境。

[教学难点]：

1．认清方向。

2．学会辨方向的方法。

教学准备尺子，手表，指南针课件，画图所用工具，粘贴所用工具等等。

【第一课时】

（课堂导入）

检查作业导入法。

师：上节课给同学们留的什么作业啊？

生：搜集平面图。

师：很好，同学们把各自找的平面图都拿出来吧！首先同桌互换，看看谁全找对了。

生：（互换并检查）

师：我们请几位同学上来给大家展示并讲解。

生：（展示并讲解）

师：（借用一位同学的平面图）大家说一说，应该怎样看平面图呢？比如这张动物园的平面图，如果想去大象馆应该怎么走呢？

生：（各自发表意见）

师：对了，我们应该首先辨别出方向来，然后再根据方向找到自己要去的地方。（教师要在学生的讨论中及时将学生的思维引导到辨别方向上来）

（讲授新课）

师：那什么是方向呢？我们一般都用什么词表示方向呢？

生：（学生对方向的认识一般比较容易，大部分都能说出东、南、西、北。）

师：同学们说的很好。现在，拿出你的尺子，在本子上画一个十字交叉的图形，想一想，应该把东、南、西、北填到哪个位置上。（教师拿尺子在黑板上演示画图，但不要急于告诉学生答案，让学生先自己思考，增加自我体验感）

生：（讨论）

师：（总结，把方向填在黑板上）

师：我们可以把这幅图总结为：上（  ）下（  ）左（  ）右（  ）。（引导学生自己总结）

生：上北下南，左西右东。

师：这句话很重要，在我们根据平面图找位置时很有用，同学们一定要记牢。（教师可带领全班同学大声朗读，帮助学生加

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