幼儿园大班社会活动教案《认识端午节》含反思幼儿园免费教案

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幼儿园大班社会活动教案《认识端午节》含反思幼儿园免费教案

2024-07-10 11:42| 来源: 网络整理| 查看: 265

引导幼儿知道端午是中华民族的传统节日，鼓励幼儿与同伴交流过端午的经历，萌发幼儿对中国传统文化的喜爱之情。欢迎关注幼师OK网，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

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活动目标：

1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.让幼儿知道节日的时间。活动重难点：重点；自己动手做粽子。难点；萌发对中国传统文化的喜爱之情。活动准备：物质准备:《认识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。经验准备:幼儿有过端午的经验。活动过程：

一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。

1.教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿:端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿:五月初五。教师:那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿:不知道。2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。幼儿园大班社会活动教案《认识端午节》含反思

2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。

三、结束部分

1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

2.教师对幼儿的表现进行表扬。

教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！

活动延伸：

1.艺术领域；画龙舟。

2.语言领域；讲述屈原的故事。

3.手工活动；做五彩绳。

教学反思：

屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

小百科：端午节，又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。仲夏端午，苍龙七宿升至正南中天，是龙升天的日子，即如《易经·乾卦》第五爻的爻辞所曰：“飞龙在天”；此时龙星既“得中”又“得正”，处在大吉之位，恩施普也，龙德显扬。端午节起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。端午节在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。

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