做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找《童年》整本书导读课教学设计吗？下面是21世纪教育网小编精选《童年》整本书导读课教学设计精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 《童年》整本书导读课教学设计(11篇) 序号 资料标题 下载地址 1 中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计 下载 2 【新课标】第五单元 导读课（第1课时） 教学设计 下载 3 【新课标】第三单元 导读课（第1课时） 教学设计 下载 4 【新课标】第四单元 导读课（第1课时） 教学设计 下载 5 【新课标】第二单元 导读课（第1课时） 教学设计 下载 6 【新课标】第一单元 导读课（第1课时） 教学设计 下载 7 小学生阅读指导目录《小巴掌童话》导读课教学设计 下载 8 小学生阅读指导目录《小王子》导读课教学设计 下载 9 小学生阅读指导目录《小兵张嘎》导读课教学设计 下载 10 5.《鲁滨逊漂流记》整本书阅读推荐课教学设计 下载 11 小学生阅读指导目录《草房子》导读课教学设计 下载 篇1：中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计点此去下载中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《简·爱》导读课教学设计教学目标：1.激发阅读《简·爱》的兴趣。2.学习知人论世、目录猜读、圈点批注等阅读方法。教学重点：激发阅读《简·爱》的兴趣。教学难点：学习知人论世、目录猜读、圈点批注等阅读方法。教学过程：一、知人论世，得信息夏洛蒂·勃朗特的经历在《简·爱》中都可以找到相应的叙述。——自传色彩《简·爱》一书的出版为她在英国文坛带来了很高荣誉。——经典之作作者创作《简·爱》时英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位。——男女不平等阅读方法一：读书前先知人论世，帮助理解思想内容。二、目录猜读，知情节任务一：根据目录，找出简爱生活的不同地点。任务二：根据目...图片详情： 篇2：【新课标】第五单元 导读课（第1课时） 教学设计点此去下载【新课标】第五单元 导读课（第1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导读课——明确任务 设计人：内容分析：这是第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》 《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。学习目标：1.了解语文要素和学习目标。2.了解单元课文内容，探索多种方法识字。3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。重、难点：重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。活动流程： 任务一：单元启动课(课时1)一任务二一任务三情境导入： 同学...图片详情： 篇3：【新课标】第三单元 导读课（第1课时） 教学设计点此去下载【新课标】第三单元 导读课（第1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导读课——明确任务 设计人：内容分析： 本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习内容包括9个复 韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材继续借助情境图帮助学生学习拼音， 因此充分利用各个情境图，继续设置单元主题任务“遨游拼音王国”。学习目标：1.语文要素和学习目标。2.了解单元课文内容，初步体会拼音学习的乐趣以及学习价值。3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。重、难点： 重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。活动流程： 任务一：单元启动课(课时1)一任务二...图片详情： 篇4：【新课标】第四单元 导读课（第1课时） 教学设计点此去下载【新课标】第四单元 导读课（第1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导读课——明确任务 设计人：内容分析：本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文。 这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。根据单元内容，设置了“亲近自然，探索奥秘”的主题任务。学习目标：1.了解语文要素和学习目标。2.了解单元课文内容，初步体会课文学习的乐趣。3.启动大任务，进行任务分析。重、难点：重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。活动流程： 任务一：单元启动课(课时1)一任务...图片详情： 篇5：【新课标】第二单元 导读课（第1课时） 教学设计点此去下载【新课标】第二单元 导读课（第1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导读课——明确任务 设计人：内容分析：本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、 23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材在每一课都提供了整合的情境图，这些情境图既表音又示形。因此，充分利用各个情境图，设置单元主题任务“遨游拼音王国”。学习目标：1.语文要素和学习目标。2.了解单元课文内容，初步体会拼音学习的乐趣以及学习价值。3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。重、难点： 重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。活动流程： 任务一：单元启动课...图片详情： 篇6：【新课标】第一单元 导读课（第1课时） 教学设计点此去下载【新课标】第一单元 导读课（第1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课课题：单元导读课——明确任务 设计人：内容分析：这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《对韵歌》《口耳目》《日月水火》5 篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。学习目标：1.了解语文要素和学习目标。2.了解单元课文内容，初步体会汉字学习的乐趣。3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。重、难点：重点：了解单元课文结构。难点：启动大任务，进行任务分析，小组分工。活动流程： 任务一：单元启动课(课时1)一任务二一任务三情境导入： 孩子们，在你们成为一年级的...图片详情： 篇7：小学生阅读指导目录《小巴掌童话》导读课教学设计点此去下载小学生阅读指导目录《小巴掌童话》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《小巴掌童话》导读课教学设计教学目标1.了解《小巴掌童话》的作者张秋生。2.通过指导学生欣赏精彩故事或片段，结合具体故事品悟多彩语言，初步体会故事语言表达特点，感受童话形象、意境、语言之美，启发学生在自主阅读中有主动发现的意识，激发学生继续阅读的兴趣。3.通过了解童话目录、内容等方面，渗透进行整本书读书方法指导，培养学生的语言表达能力和想象力。4.引导学生按照计划阅读，逐步养成良好阅读习惯。5.学生在阅读过程中，体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教学重难点重点：学生在学习感受童话之美的同时，掌握阅读课外书的基本方法，为自主有效阅读奠基。难点：激发学生阅读《小巴掌童话》的兴趣，培养...图片详情：  篇8：小学生阅读指导目录《小王子》导读课教学设计点此去下载小学生阅读指导目录《小王子》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《小王子》导读课教学设计导读目标：1．初步了解《小王子》这本书及作者的基本资料。2．通过部分情节和片段赏析，了解小王子、玫瑰的人物形象，激发阅读整本书的兴趣。3. 初步感知爱与责任的情感思想主题。4．在导读过程中渗透课外阅读的方法。导读重点：通过部分情节和片段赏析激发阅读兴趣。在导读过程中渗透课外阅读的方法。导读难点：初步感知爱与责任的情感思想主题。导读准备：多媒体课件、原著导读过程：一．猜图导入，引出读物1. 出示图片（正在消化大象的蟒蛇），猜一猜，图上画的是什么。2．出示带有蟒蛇内部的图片，解开学生疑问。3．引出《小王子》。二．了解作者，猜测内容1．出示《小...图片详情： 篇9：小学生阅读指导目录《小兵张嘎》导读课教学设计点此去下载小学生阅读指导目录《小兵张嘎》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小兵张嘎》导读课教学设计教学目标：1.初步了解《小兵张嘎》的故事背景及作家徐光耀。2.通过对作品的片段欣赏，深入了解嘎子的性格特点。3.感悟人物的机智勇敢、沉着冷静等品质，激发学生整本书阅读的兴趣。教学重点：通过对作品的片段欣赏，深入了解嘎子的性格特点。教学难点：感悟人物的机智勇敢、沉着冷静等品质，激发整本书阅读的兴趣。教学过程：一、谈话导入，揭示课题出示嘎子图片师：看到这张图片，你对这个人有什么第一印象呢？为什么？生：请随意表达，说出对这个人的第一感觉。师：你们知道这个人是谁吗？他就是我们今天要介绍的《小兵张嘎》这本书的主人公：张嘎...图片详情： 篇10：5.《鲁滨逊漂流记》整本书阅读推荐课教学设计点此去下载5.《鲁滨逊漂流记》整本书阅读推荐课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《鲁滨逊漂流记》整本书阅读推荐课一、【设计理念】六年级的学生已经具备了一定的阅读能力，但在整本书阅读中，学生更多的是基于自身兴趣的原发性阅读，缺乏一定的方法指导，从平时的阅读行为来看，泛读较多，缺乏深入思考和总结归纳。而且学生对书中人物的形象，仅仅停留在影视作品的初印象中，处于浅显和简单的认知阶段，因此教学时，我结合学生的阅读心理，联系学生已有的阅读经验，对学生进行有针对性的指导，其设计的理念是先引导学生学会关注书的封面、插图、序言、简介、目录、精彩情节等方法，去提取重要的信息，有助于学生快速感知整本书，为读懂书中的故事和人物奠定了基础，然后再让学生结合精彩的故事情节，自主赏析主要人物的形...图片详情：  篇11：小学生阅读指导目录《草房子》导读课教学设计点此去下载小学生阅读指导目录《草房子》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《草房子》导读课教学设计导读目标：1．了解《草房子》作者及小说的主要内容，激发学生的课外阅读兴趣，感受文学的美好，从文学中汲取成长的力量。2．通过向学生推荐《草房子》潜移默化地进行读书方法的指导，提高学生阅读课外书的兴趣，形成初步的鉴赏能力。3. 通过对选段的赏析，带领学生走进纯美的儿童世界，感受环境的诗意美好和人物心灵的善良美好。导读重难点：激发学生学习兴趣，掌握阅读整本书的方法，养成热爱读书的习惯。导读方法：谈话法、交流法、自主阅读法。课前准备：课件制作教学时数：1课时导读流程：一、激情导入。同学们，有这样一个地方，江边芦苇片片，岸上杨柳依依，清风伴明月，风光无限...图片详情：   Tags：童年,本书,导读,教学设计,精选 
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