二、可以提高个人修养与文化素质

中国书法博大精学，学习毛笔字，可以使学生的审美能力和综合文化艺术素养得以提高，进而形成书法特长及爱好。

况且，写字是学生的基本技能，字写的比较好，容易获得老师的青睐，使少儿自信心得以增加。

从小受到良好书法教育的学生，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。

郭沫若先生说过，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

原来，学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。同时也会对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

三、可以促进学生身心的健康发展

书法教学，是理论与实践的结合，不仅要动脑，还要动手，它能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。

通过学习书法，有利于发展学生的健康个性，培养他们的创新精神。当前，新的教学理念主张尊重学生的独特感受，发展学生的健康个性，培养学生的创新能力。因而书法课是必不可缺少的一门。

况且，有不少医学家认为，书法与气功有着密切的内在联系。中国书法也能起到促进身心健康，使人精力充沛，益寿延年的作用。

三、可以开发智力、培养审美情趣。

练习书法是一种生动的动态系统，它会要求学者始终要专注、写好每一个字，而这些都需要大脑指挥手和眼睛配合来完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。

可以说，现实里的无数事例证实了，学习过书法的孩子们，在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般的孩子。

另外，汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。学生们 在练习过程中，首先要按正确的笔顺去写，注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，再是美观；进而，通过名帖欣赏和书法技能学习，逐步感受到汉字的形体美，树立正确的审美观，懂得什么是美的，怎样才能更美。重要的是，书法的美，感染了练习者，能激发他们追求美、创造美的欲望。

四、可以激发对中华民族文化的热爱

书法既是国粹，既是艺术中的精华，既是传统文化的一部分，热爱书法的青少年，自然也能唤醒他们对中华传统文化的热爱，甚至对祖国的热爱。

也许在很多人的眼里汉字只是一种负载信息的书面符号，其实，汉字也是一种文化，因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神。

在平时的练习中，要探究古人的造字方法，学习历代书法名家学书的故事。这样，既可激发学习兴趣，又可培养对民族文化的热爱。

总而言之，从小教育孩子们练习书法，是有许多好处的，书法不仅能释古通今，还能陶冶情操，更能使孩子的全面素质得以提高。返回搜狐，查看更多