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4月19日下午，湖南省桂阳三中“体育美育融合”课题组邀请本校1997级校友、郴州市北湖区教师发展中心副主任邓仁刚来母校，以《桂阳昆曲回“娘家” 融合美育“三全育人”》为题，给300多名师生带来一场精彩的昆曲与美育融合教育讲座。邓仁刚老师以体现桂阳特色文化的古风歌曲《古郡桂阳》导入，引导学生探究昆曲的历史、地位、特色以及昆曲在桂阳的流传情况，既紧扣桂阳人文历史，又激发学生的语文核心素养。在呈现昆曲的艺术特色时，邓仁刚以《牡丹亭·游园》为例，从曲辞、唱腔、表演、意境层层分析，引领学生体会昆曲的文学美、音乐美、表演美、意境美。他亲自示范演唱南曲【皂罗袍】，并教学生演唱其中片段，这让第一次接触昆曲的同学们在流利悠远、细腻抒情的唱腔中体验到了主人公杜丽娘对美好青春的憧憬。

　　随着讲座的深入，邓仁刚老师组织学生上台穿上戏曲服装，教学生从服饰、脸谱等方面辨别“生旦净末丑”五种行当。他带着学生手握道具刀，走起了台步——跑圆场；他设计了情景剧《游园》即兴表演，让女生们个性化地演绎古代淑女花园闲步的情景，激发了学生的审美想象力和艺术表演力。

　　接着，邓仁刚老师将《白蛇传·断桥》《惊鸿记·太白醉写》等折子戏片段分别与语文人物形象鉴赏方法巧妙结合，让学生通过学习白素贞和许仙的台词、琢磨李白戏弄高力士“磨墨拂纸”的“潜台词”，真切体会到动作、神态、语言、心理描写展示人物形象的作用，同时又零距离接触戏曲的“四法五功”，即唱念做打、手眼身法步，亲自过了一把昆曲瘾。

　　在昆曲融合美育教学环节，邓仁刚老师从昆曲演绎古典戏剧文本、链接古典小说、吟唱古典诗词三个维度进行了昆曲与语文、音乐等学科有机融合实践，真正贯彻了“三全育人”理念，落实了“五育并举”目标。

　　邓仁刚重点分析了选入部编版高中语文教材必修下册《窦娥冤》第三折《斩娥》。与其他语文老师不同的是，邓老师能边讲边唱。一段北曲【滚绣球】“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权，天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊涂了盗跖颜渊”，高亢悲愤的曲韵唱出了窦娥感天动地的冤屈和对封建社会的控诉。结合《西游记》第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》的情节，邓老师巧妙植入昆曲《闹天宫·偷桃盗丹》表演，指导学生上台模仿孙悟空的程式动作。

　　最后，邓仁刚老师用昆曲曲调演唱了元曲《山坡羊·潼关怀古》，并教学生吟唱了其中的片段。声情并茂的展示给学生带来沉浸式体验。

　　讲座结束后，邓仁刚和学弟学妹进行了深度交流。他分享了在母校就读的美好时光以及个人成长历程，表达了对母校的感恩、对老师的感念，将这次讲座当成了一次寻梦之行、圆梦之旅。现场他还给学弟学妹们即兴写了一副对联：“桂阳昆曲回娘家，源远流长传雅韵；三中学子归母校，饮水思源育栋梁。”勉励同学们要珍惜青春、奋发有为，事业有成之时不忘报效祖国、不忘回报家乡和母校。同学们被邓老师精彩纷呈的演讲和真切流露的感情所深深吸引，对他不时报以热烈的掌声。桂阳三中校长邓小红说：邓仁刚老师的讲座堪称一场传统文化视听盛宴，对学生来说是一次完美的文化熏陶。他独具慧眼地将昆曲与美育教育融合起来，既落实了五育并举目标，又打开了教学新视野，特别是与我校正在开展的省级课题《三全育人理念下县域高中体育美育融合促进育人质量提升途径的研究》》不谋而合，带给老师们一些有益的启示，希望更多老师参与这样的尝试。桂阳三中党总支书记何天宝表示：我校一直高度重视校友工作，努力为校友之间、校友与母校之间搭建互通信息、联络感情、携手共进的平台。我们也期待有更多像邓仁刚老师这样的优秀校友来母校走一走、看一看，为母校的发展出谋划策、贡献力量。

　　来源：湖南民生在线

　　作者：邓仁刚 龙武君 钟文

　　编辑：健　伟

　　审核：吴明德

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