部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》课文原文、知识点及练习题 |
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【#六年级# 导语】《穷人》一文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。®无忧考网准备了以下内容,希望对你有帮助! 【篇一】部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》课文原文 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。 睡觉还早。桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听,没有人答应。 寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多――只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!” 桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。 “喂,西蒙!”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?她猛地推开门。 屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投人眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……;为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好! 门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 “不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。 门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来啦,桑娜!” “哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。 “瞧,这样的夜晚!真可怕!” “是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?” “糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?” 渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。 “我?”桑娜脸色发白,说,“我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候?” “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?” “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 _____________ 本文作者是俄国的列夫。托尔斯泰,选作课文时有改动。 【篇二】部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》知识点 生字组词:汹:汹涌 来势汹汹 涌:汹涌 涌现 涌出 泪如泉涌 风起云涌 澎:澎湃 湃:澎湃 滂湃 溅:迸溅 溅起 飞溅 溅湿 水花四溅 熄:熄火 熄灯 熄灭 困:困难 困境 贫困 困倦 困扰 围困 淋:淋湿 淋雨 湿淋淋 淋漓尽致 大汗淋漓 嘿:嘿嘿笑 糟:糟糕 糟蹋 糟践 糟粕 糟糠之妻 霉:倒霉 发霉 霉变 霉菌 霉烂 喃:呢喃 喃喃自语 皱:皱眉 皱纹 褶皱 吹皱 眉头―皱 勺:饭勺 铁勺 勺子 漏勺 掌勺儿 多音字: 强:qiang强迫 qiang强盗 jiang倔强 哦:ó哦,他也要来? ò哦,我懂了。 é吟哦 唉:ài真可惜! āi唉声叹气 铺:pù店铺 pū铺床 形近字: 溅(飞溅) 贱(贵贱) 熄(熄灭) 息(休息) 淋(淋湿) 琳(琳琅) 糟(糟糕) 遭(遭遇) 喃(呢喃) 楠(楠木) 皱(皱纹) 玻(玻璃) 词语解释: 汹涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。 澎湃:形容波浪互相撞击。 心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕不安。 抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。造句:这事只能怪你自己,不要再抱怨别人了。 蜷缩:蜷曲而收缩。 忐忑不安:心里七上八下不得安定。忐忑:心神不定。 自作自受:自己做了错事,自己承受不好的结果。受:承受。造句:他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒,真是自作自受。 魁梧:(身体)强壮高大。 黧黑:(脸色)黑。 倒霉:遇事不利;遭遇不好。 忧虑:忧愁担心。 反义词: 温暖――寒冷 舒适――难受 困难――容易 潮湿――干燥 宁静――喧闹 苍白――红润 僵硬――柔软 蜷缩――舒展 香甜――苦涩 倒霉――幸运 近义词: 温暖――暖和 舒适――舒服 安静――宁静 抱怨――埋怨 潮湿――湿润 激动――感动 魁梧――高大 严肃――严厉 忧虑――忧愁 几个要点: 1、课文通过对环境、心理活动和对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。 2、课文第一自然段中的环境描写,表现桑娜的勤劳和善良。 3、文中细致的心理描写,表现了她既紧张又担忧的矛盾心理,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。 4、人物对话,个性鲜明,渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质,桑娜说话断断续续,表明她紧张、不安的内心,同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。 5、体会句中省略号的作用。 ①她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(表示心理活动的时断时续) ②古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(表示省略递减的次数) ③谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(表示语意的跳跃) ④我嘛……缝缝补补……(表示说话结巴,欲言又止) 6、“我们总能熬过去的!”“熬”的意思是:忍受,说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。 【篇三】部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》练习题 一、在括号里填上合适的词语。( )的波涛 ( )的狂风 ( )的小屋 ( )的海风 ( )的神情 ( )的天气 二、阅读下面的文段,回答问题。 (一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” (二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1.解释词语。 (1)忐忑不安:________________ (2)自作自受:________________ 2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写,我们可以感受到________________________。 3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。 4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人? 三、内容梳理。 《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。文章记叙了____________________的故事,真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。 四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前,你会对他们说什么呢? 参考答案 一、汹涌 肆虐 温馨 猛烈 严肃 恶劣 二、 1. (1)心神不定。 (2)自己做错了事,自己要承担后果。 2.神态 语言 桑娜的担心和忧虑。 3.神态 动作 语言 4.心地善良 乐于助人 三、俄 列夫•托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心地善良 助人为乐 四、略 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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