辽宁工业大学汽车与交通工程学院

交通运输类应用型人才培养 教学改革的探索与实践

作者：刘 烨，指导教师：石 晶

(辽宁工业大学 汽车与交通工程学院，辽宁 锦州 121001)

摘 要：针对当前大学本科教育体系，从教学组织、学生实践能力培养、师资队伍建设及校外实习基地建设等方面进行了改革探索，为当前倡导的应用型人才培养提供了一种可参考的教学模式。

关键词：应用型人才培养；教学组织；实践能力培养

在大学本科人才培养工作中，如何将所教授的理论知识和学生就业所需的专业技术紧密结合起来，以达到培养社会需求的高级工程技术人才与管理人才的培养目标，一直是一项重要的教学研究和教学改革的探索课题。笔者在多年的交通运输专业的教学实践中，尝试进行了一系列基于应用型人才培养的教学体系改革的探索与实践，收到了较好的效果。

实际需求，合理组织教学内容，加大电子技术，信息技术，智能运输，系统建模、系统优化等反映现代前沿技术课程的建设，使学生获得实用的专业技术知识。如“交通运输技术管理”课程，正式出版的教材不多，教材内容包含各种运输方式，内容宏观而繁杂，针对本专业特点具体的应用技术指导力度不大。我院交通运输专业主要面对公路运输设置，学生就业主要在一些需要具体技术方法的岗位上。因此，根据城市公共交通和城间客运工作的特点，我们着力补充必要和具体的现代车辆管理和维护技术，如有关智能汽车、电子控制、数据检测与通讯、GPS与GIS、电子地图、车辆跟踪监控等技术，使学生的知识结构更加合理，更有针对性。

从教学方法上，利用现代教学手段，引进多媒体影视直观教学及多媒体虚拟实践操作、广泛采用实训台和示教板的现场教学等，便于学生对专业知识的充分理解，这些教学手段辅以学生在实训中心的实训操作，在汽车构造、汽车检测与诊断技术以及汽车电器与电子控制技术等课程上的应用取得了较好的效果。

一、校企技术交流

校企技术交流是专业教师掌握专业发展动态的有效手段，针对本专业培养目标、教学计划要求的知识结构以及毕业生就业的行业特点，我们分别和锦州公交总公司、辽宁虎跃（锦州）长途汽车客运有限责任公司、锦州大众汽车辽沈销售服务有限公司等建立了长期协作关系，与工程技术人员、管理技术人员不定期地进行技术交流活动（每年、每单位不少于两次），探讨企业的各职能部门的工作特点和技术需求，掌握本专业相关技术在企业实际应用中的发展动态。以便在我们理论教学和实践教学中实时获取知识更新信息，溶入相关的知识点，更好地组织教学内容，更有效地培养学生专业技术的实际应用能力。同时，专业教师对相关的专业技术应用前沿也能有较好的把握。

…… …… 余下全文