原标题：师说心语 | 严谨自律，研深悟真，珍惜科研路上的每一个“意外惊喜”

　　严谨自律，锲而不舍

　　薛向阳

　　基础医学院

　　科研精神和学术诚信不仅是科研工作者的发展和安身立命之本，更是科技创新的基石。近年来，我国实施科教兴国战略，科研实力显著提升，在国际学术界的影响力与日俱增，但学术不端行为频频发生。老子有云：人无信不立，国无信则衰。为此，加强学术道德教育和科研精神培养提出新的迫切的要求。

　　自入学的第一次谈话一直到毕业后工作，我对我的学生实行全过程的学术精神培养和诚信教育。“学术端正”这四个字可能大家听得耳朵都起茧子了，但并不是每一个学生都能做到在借鉴他人科研数据和成果时，态度端正、标引严谨。每一个学生都应该认识到，主观故意造假、剽窃等行为都是不可容忍的，一票否决的。我常跟学生说，科学研究中的每一个细节都不容小觑。我会不厌其烦地要求他们记录每个实验步骤和实验结果，把每一个细节都呈现在实验记录本上，这样分析实验结果和问题的时候才能有迹可循，也有助于强化实事求是的科研态度，因为学术研究不是想当然地预设结果。在确保实验规范的前提下，相信自己的实验结果，要根据实验结果分析原因和机制，锲而不舍坚持不懈地追求真理。

　　我常说，要培养独立解决科学难题的能力，一方面这是学术科研素质的体现，另一方面，独立解决问题带来的自信和成就感又能进一步提升科研素质。真正做科学的人就是通过不断的勤劳努力与坚持来获得成就的。科学研究是一个艰苦的过程，如春蚕破茧般在黑暗中摸索，不到最后没有人知道最后的结果。当然，在高强度的科研生活中，保持乐观的心态很重要。乐观也是创新的土壤，创新是科学研究的灵魂，要坚持探索，勇于创新，从多个角度分析问题，用创新的态度对待研究数据。

　　做好每一步质控，

　　珍惜每一个“意外惊喜”

　　刘晓冬

　　公共卫生与管理学院

　　学术道德是每一位科研人员应该具备的基本素质和科研底线。对从事科学研究的学生，我一直严格要求，树立正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信，严谨求实，勇于创新。始终强调学术道德与科研精神的重要性。

　　恪守学术规范，坚守学术道德是做好科研的基础。全力抵制污染学术风气的行为，反对各种形式的粗制滥造、坚决杜绝抄袭剽窃他人成果、伪造科研数据等不端行为，培养学生自觉的学术意识，使学生有科研责任感与荣誉感。我常对学生讲，实验要一步一步做，每一步的结果都要有质控，不能有主观臆断，更不允许有修改甚至伪造数据，否则会成为背负一生的污点。为了加强质量控制，一方面要求学生但凡数据有非客观指标性质，必须由多个不同学生采用盲法分析和计数，另一方面不同学生所做的课题要有一定的重叠以利于互相验证。

　　科研精神贵在创新，以敏锐思维探索未知领域但同时也要摒弃急功近利。大学时代的培养模式，并没有给研究生新生打下勤于思考的良好基础和习惯。大多学生习惯于按图索骥，仅仅按照导师既定方案按部就班开展实验研究，往往缺少思考。尤其是往往主观预设结果与结论，即使做出来不同于预期的结果，也容易忽视对新发现的分析。科研本就是时刻充满惊喜与意外的，我们更应该感兴趣的，其实是那些出乎意料的数据……

　　业精术勤，研深悟真

　　潘乙怀

　　口腔医学院•附属口腔医院

　　从事牙体牙髓病学临床、教学和科研工作25余年，我秉承“既当好学生的学术导师，更当好他们人生导师”的座右铭，注重将良好的治学精神和道德品行融入到学生的人格养成，真正做到“学高为师，身正为范”。

　　业精术勤临甲乙。我对学生说的最多的话是“科研是一个探索的过程，就是一次次的尝试，一次次失败，一次次循环，一次次攻坚，只有秉持初心，不畏失败，执着向前，方能成器。” 因为追求科学的道路唯有艰辛和孤独，若只为拿文凭、谋利益，当遇到困难和失败，面临人生诸多变数和诱惑的时候，必然坚持不到最后，不可能出成果，成大器。因此，我秉承严谨治学、精益求精的科研态度，脚踏实地、坚持不懈的做事原则，去教育学生，影响学生，勉励学生。 

　　研深悟真始医怀。《左传》记载：“太上有立德，其次有立功， 其次有立言。”立德是做人，立功是做事，立言是做学问。做人是放在第一位的。因此我总是教育学生们，做人要比做学问更重要。所谓医者情怀，是思考、欣赏和明辨的能力，是诚信、规范和恪守的品格。每当实验中遇到困难和瓶颈，我都会和学生一起，认真分析、论证，查阅文献，咨询同行，并制订具体计划，也告诫学生们实验所有的结果和数据必须经得起重复。认真和诚实永远是科学的基础。