答：“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程，在不断的“错误”中由单细胞生物逐渐形成不同的生物（是什么）。之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然自发的意外”，比如(联系文本)“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类”这些错误。说错误是“绝妙”的主要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物（为什么）。所以标题取名为“绝妙的错误”（总结）。

（二）开头—— 科普作品的开头的技巧有，以生动的故事开头；以发人深思的提问开头；开门见山，起首点题开头；描述性开头；议论性开头等。

如：“艾滋病究竟离我们有多远？……”就是以提问的方式开头。而茅以升《没有不能造的桥》中，就是开门见山点题的：“路是人走出来的，有了路，要就桥，哪里有路，哪里也就可能有桥。人是需要桥的，同时人也能造桥。只要有能修的路、就没有不能造的桥。……”再看秦牧《海滩拾贝》，一开篇就用描述性文字把我们带到了景色诱人的大海边：“在艺术摄影中，常常看到这样的画面：无边无际的海滩上，一个人俯身在拾些什么；天上漂浮着云彩，远处激溅着浪花……”

例题2：《珍惜湖泊的生命》文章第一段在写法上有什么特点？这样写的作用是什么？

【答题思路】首先回答使用的修辞手法，再结合文本回答使用这种修辞手法在内容上和结构上的作用。　答：使用比喻、排比的修辞方法。作用：生动形象地描写了湖泊的美丽，增强吸引力和可读性，启发读者珍惜保护湖泊。

（三）结尾 ——科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷，并与文章的开头相照应。其方式有总结性的结尾；启发性的含蓄结尾；鼓动型结尾、首尾照应型结尾等，无论哪一种结尾方式，都要求文字简洁。

例题3：《珍惜湖泊的生命》文章结尾使用疑问句有什么好处？文章体现了作者怎样的思想情怀？

【答题思路】一方面要答出使用疑问句在内容上的启示、警示作用；另一方面要答出文章的主题思想。

答：启发人们反省思考，对人类有警示作用；引起人们探索保护湖泊的方法。体现了作者作为一名知识分子热爱自然的情怀、对自然受到破坏的忧患意识，呼吁社会来保护环境的社会责任感、严谨求实的科学探索精神。

四、科普文章与科学论文区别

跟科学说明文相比，科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。

首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。

其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性。例如：

①运用形象化的比喻来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。

②运用拟人化的手法也能使科学的小品富有情趣。

③把科学知识编织成为有情节的小故事，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种表现手法。除了这些技巧之外，在行文过程中，还可以采用如下技巧：比喻、拟人、化用、引用等修辞手法。

（一）比衬：有些事物和道理比较抽象、深奥，读者不易理解。作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的、比较浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象，将它与表现对象相比，讲清它们之间的关系。比如，这段文字“原子真是小极了，……五十万到一百万个原子，一个紧挨一个排起‘长蛇队’来，也只有一根头发直径那么小的一点儿。”

（二）比喻：形象地显示真正要表现的事物或道理

（三）白描：白描就是不尚修饰，用朴实平易的文字，把所要表现的客观事物的特征真实、准确地表现出来。

◆以上这些方法增添了生动性和趣味性，使得复杂的道理变得浅显易懂、枯燥的说明读起来情致盎然。准确性与生动性相结合，科学性与文学性并重。而“可能”与“恐怕” 均是表示“估计、也许、大概”的副词，都是作者一种合理性的猜测，并非已经有了科学的依据，如果少了课本原文的这两个词，意思就变得绝对化，完全不容质疑了。所以“可能”与“恐怕”两个词的使用，更能体现作者用语的科学性与准确性，显示了科学小品行文的严谨与准确。

四、科普文阅读试题“建模”:

1)语体分析型:手法术语+内容+效果语言特色

2)原因追溯型:关键语句＋关键语句＋关键语句

3)方法探究型:观点+理由（内引外联，总分总）。返回搜狐，查看更多