第一章单元测试

1、问题:中世纪城市的发展为大学的诞生提供了物质基础。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

2、问题:梅贻琦先生认为，大学不是因为有大楼，而是因为有大师。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

3、问题:福柯提出，大学是人们基于“交往”的认知理性建构起来的具有批判性的科学与学术联合体。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

4、问题:大学理想就是大学理念的集合。（）

A:对

B:错

正确答案:【错】

5、问题:大学不是社会的边缘机构，它应该成为进入了社会的良心和灯塔。（）

A:对

B:错

正确答案:【对】

第二章单元测试

1、问题:人生观的核心是（）

A:人生价值

B:人生目的

C:人生态度

D:人生信仰

正确答案:【人生目的】

2、问题:爱因斯坦说:“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义。”多菲说:“生命的长短以时间来计算，生命的意义以贡献来计算。”这里“生命的意义”是指（）

A:世界观

B:道德观

C:人生观

D:人生价值观

正确答案:【人生价值观】

3、问题:（）不能说明人的生命是有限的，而生命的价值却是无限的。

A:杀身成仁

B:舍生取义

C:吾生也有涯，而知也无涯

D:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

正确答案:【吾生也有涯，而知也无涯】

4、问题:勇敢面对和正确处理各种人生矛盾，就要做到（）。

A:树立正确的苦乐观

B:树立正确的得失观

C:树立正确的幸福观

D:树立正确的生死观

正确答案:【树立正确的苦乐观

树立正确的得失观

树立正确的幸福观

树立正确的生死观】

5、问题:下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（）

A:人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准

B:个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准

C:评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果

D:尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献都是有价值的

正确答案:【人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准

评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果

尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献都是有价值的】

第三章单元测试

1、问题:当前我国的基本国情是，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，正在为建设中国特色社会主义而奋斗。中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的内在联系是（）

A:个人理想和社会理想的关系

B:生活理想和道德理想的关系

C:阶段性理想和最高理想的关系

D:可能实现的理想和根本不可能实现的空想的关系

正确答案:【阶段性理想和最高理想的关系】

2、问题:两个住在茅屋里的姑娘一起畅想当上皇后的享受。一个说：“我若当上皇后，一定找两个丫鬟，一个帮我喂猪，一个替我打草。”另一个说：“我若当上皇后，一定预备两个大罐子，一个盛红糖，一个盛白糖，想吃红糖有红糖，想吃白糖有白糖。”这则故事表明，理想具有（）

A:可能性

B:超前性

C:预见性

D:现实性

正确答案:【现实性】

3、问题:建设中国特色社会主义是现阶段我国各族人民共同的理想信念，它的基本内容有（）

A:坚定对中国一切传统文化的信仰

B:坚定对中国共产党的信任

C:坚定实现中华民族伟大复兴的信心

D:坚定中国特色社会主义信念

正确答案:【坚定对中国共产党的信任

坚定实现中华民族伟大复兴的信心

坚定中国特色社会主义信念】

4、问题:青年时期忌—人确立理想信念最集中最突出的时期。青年人在确立自己的理想信念时，应该注意（）

A:把崇高的理想和坚定的信念结合起来

B:学会对不同的理想信念进行辨别和选择

C:把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来

D:离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习

正确答案:【把崇高的理想和坚定的信念结合起来

学会对不同的理想信念进行辨别和选择

把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来】

5、问题:习近平在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话中指出，周恩来同志在确立共产主义信仰时就说过：“在任何艰难困苦的情况下，都要以誓死不变的精神为共产主义奋斗到底。”周恩来同志一生都遵奉自己的誓言。不论革命力量多么弱小，白色恐怖多么残酷，对敌斗争多么激烈，政治局势多么复杂，党和国家事业面临的挑战多么严峻，担负的责任多么艰巨，个人的处境多么困难，他都始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命精神。这体现了理想信念的重要作用，主要包括（）

A:昭示人生的奋斗目标

B:

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