幼儿园大班科学实验活动《神奇的水袋》教学设计教案参考 幼儿园免费教案 |
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这是一节适合大班科学主题的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的作用,那么教案要怎么写才合适呢?下面是幼师OK网为大家分享的教案,仅供参考,知识背景:水袋扎不破其实是由密封塑料袋的材质决定的。
活动目标: 1.幼儿动手操作实验,初步了解塑料袋的特征有弹性. 2.观察实验,大胆说出想法。 活动准备: 物质准备:密封塑料袋、彩色铅笔若干(表面要光滑)、水。 视频准备:铅笔水袋的实验视频。(教师上课实验视频) 活动过程: 谈话导入,激发幼儿的参与活动的兴趣。 ——教师扮演铅笔角色:“大家好,我是一把铅笔,告诉你们一件神奇的事哦!我可以刺穿放在桌子上的水袋,并且水不会流出来。你们相信吗?”(事先往袋子里加入水。并密封放在显眼的桌子上) ——鼓励幼儿猜想是否能成功?为什么呢? 教师引导幼儿观察实验的过程,提出问题展开讨论。 1、教师第一次操作,引导幼儿观察并提出问题。 教师呈现失误示范 ——用一把铅笔将密封的袋子戳一个洞,拔出铅笔,密封袋中的水从洞中流出。 ——模仿铅笔说:糟了糟了,水怎么流出来了?是哪里出现问题了? ——幼儿的观察和推测(……) 2、老师第二次操作,引导幼儿再一次观察并讨论。 教师呈现成功示范 ——袋子注入水并密封。缓慢的把铅笔插入水袋中,并细心观察袋子是否有水流出来? ——教师模范铅笔:太棒了,太棒了,我终于成功了。哈哈 ——为什么第一遍铅笔插入袋子,袋子里的水会流出来,而第二遍铅笔插入袋子,袋子里的水不会流出来。这是为什么?(孩子们自由讨论) 小结;铅笔插入水袋中的时候,速度要缓慢,并且不能随便移动铅笔。模仿铅笔表达成功的喜悦。 幼儿操作实验,教师观察并个别指导。 ——教师提供材料,幼儿操作实验。 ——注意事项:实验操作完毕,不能马上拔出铅笔,需用水盆接住,铅笔拔出时削的那头,不能对着自己或者同伴哦! ——教师鼓励幼儿大胆表达自己的实验结果,你发现了什么? 小结:塑料袋有弹性的,在它们被插入的瞬间会迅速回弹包裹住铅笔,不会留有空隙。 温馨提醒 水袋的水量最好要超过袋子的一半哦,铅笔尽量往水袋中间插入。 活动延伸: 区角活动:除了筷子,还可以增添牙签等操作材料,鼓励幼儿自主探究并与同伴分享经验。 家园共育:请家长提供,保鲜膜或购物袋,让幼儿在家中进行实验,观察。 附【知识背景】 知识背景:水袋扎不破其实是由密封塑料袋的材质决定的。密封塑料袋、气球还有保鲜膜,它们都是由高分子聚合物组成。这些物品有一个特性就是弹性,在它们被戳穿的瞬间会迅速回弹包裹住铅笔,不会留有空隙,即使有较小的缝隙也会因为水的表面张力而无法流 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:大班科学 神奇的水袋 教学设计 幼儿教育 幼师教案 幼师培训 |
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