你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。这次写的是一次旅行，因此可以按照旅行的顺序来写。从探险可以知道知道习作重点是写出遇险脱险的经过。可以用神奇的探险之旅作为

1、这节课老师先请你们来欣赏一篇探险佳作，读一读，谈一谈你的想法。2、引导学生从探险的内容和写作方法两方面来评点。这篇习作有什么值得你学习的？学生结合所学内容，在故事初稿上列好提纲，开始作文。教师巡视

你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一个探险小队。第一组：经验丰富的探险爱好者；知识渊博的生物学家；见多识广向导。第二组：好奇心强，性格活泼的同学；胆子大但行事鲁莽的表哥；心细

1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来书写探险经历。2.培养学生养成乐于观察、善于思考的好习惯。（难点）同学们，上节课通过讨论学习，我们知道探险可以从确定主人公、地点、过程、收获

1.编写探险故事，激发学生的想象力。（重点）2.通过审题，能够明确写作思路，确定故事主线。（难点）同学们，大家都看过历险记吧，谁能给大家简要讲讲《爱丽丝梦游仙境》？这节课，让我们一起来编一个类似的探险

全班推荐佳作，引导学生从佳作中受到启发。1、大屏幕展示佳作,师生共评改。2、引导学生课下继续修改作品。3、让学生谈修改习作的收获体会,誊抄习作,引导学生把兴趣保持下去。习作讲评1、肯定长处,培养自信。