田英章硬笔书法作品字帖精选

硬笔正楷书法作品图片

提高书法水平的方法

    要提高书法水平，通常可从四个方面着手。

    第一，认真临枯，持之以恒。

    学习书法首先要坚持实践。学习书法初步阶段的主要方法就是临帖，选择优秀的碑帖，认认真真地临墓，逐步地掌握笔法、布白。古人云:“三天不书，手生荆棘。”学习书法最忌一晚十寒，要长期坚持，最好每夭都能临枯，时间短一点没有关系。开始阶段若能每天学习一两小时，坚持两三年，就会大有效果。而且时间长了，临池成为一种习惯，就会觉得其乐无穷，是种艺术享受，也有益身心。

    第二，了解理论，不为所囿。

    学习书法当然要学习一些书法理论，它包括技法理论、美学理论、书法史论等。其中，技法理论对指导实践最为直接，美学理论、书法史论也需要大致了解。关于这些理论的理解，不要去钻“牛角尖”，一些“纯”书法理论文字，往往说得比较玄奥，转弯抹角，况且又众说纷纭，使人无所适从。对于初学者来说，哪种理论通过实践证明是有效果的，就是好的，不要囿于某人某书之说。

    第三，提高鉴识，扩大视野。

    学习技艺要眼高手高，眼不高，手也不可能高。书法属于视觉艺术，因此训练艺术欣赏的眼光，是十分工要的。提高鉴iJ欣赏书法的艺术水平，不仅是通过读帖，扩而言之，还应该增强对其他艺术，如中西方的文学、绘画、音乐、雌刻、建筑、工艺美术、电影、戏曲等艺术的鉴赏力。

    第四，加强学养，字外求功。

    艺术往往通过不同的艺术形式来表现创作者的梢神境界和气质修养，书法艺术也是如此。因此，学习书法到了一定阶段，再想继续提高，不应只在书法的技巧方面着力，更主要是狠下写字外的功夫。南宋大诗人陆游曾告诫过他的爱子:学诗要“功夫在诗外“。推而广之，一切艺术都是这个道理，学习书法艺术也不例外。

    现在很多初学者写好字的决心是很大的，但往往由于要工作和处理大量的社会事务等，其时间显得非常宝贵而无法将这种决心付诸实施。那种如张旭对其弟子裴傲讲的“倍加工学临写，书法当自悟耳“的办法，要大家整天去“临池”，已经行不通了。探索一种让大家花较少的时间便能把字写好的教学办法，寻找一条行之有效的学书途径，e成为书法教育工作者迫切需要认真研究并解决的一个难题。只有解决了这个问题，书法教学才能达到预期的目的，才能取得成效。

    根据实际悄况，笔者结合多年来从事书法教学的经验和体会。就普及与提高初学者书法水平和实施书法教学，提出拙见一二，供读者参考:

    1，读帖比练笔更重要，归纳为两个字—“读”“书”(先读帖后书写，读枯重于练笔)，要求初学者利用点滴时间学习书法。在日常生活和学习中挤时间学书法，办法很多，例如，逛街时留愈观赏“字牌书法，，因为许多建筑物字牌题字出自著名书法家之手;看书、看报欣赏各种“标助书法”，尤其是名家题写的报头、刊名;进书店时大量阅读字枯，可以做到“博览群帖’;床头多放几本字帖，利用睡前N后时间阅读字帖和作品;等等。当然，多练笔也很重婴，因此，仍然需要保证一定时间用来练笔。

    么有针对性地安排书法教学的内容，因材施教，有的放矢。通过书法课的系统学习，达到提高书法水平的目的。关于书法教学安排。从字体来说，主要讲楷书、隶书，这是因为练字先要从楷书、隶书着手入门;从笔的种类来说，讲授毛笔的同时，可以兼及钢笔书法;从内容来说，包括书法基本知识、用笔、笔画、结构、章法和书法史等。

    3，采用多种形式的教学方法，丰富课堂内容。要求学生每次讲课当堂书写一份书法作品《作业)，便于当场指导，同时交一份课外练笔作业，并对课内外作业进行认真批改，在课前安排作业评析，工点指出作业中存在的通病。在课堂中穿插书法作品创作、观摩与欣赏等内容，课外安排现场辅导和个别辅导，举办展览，推荐优秀作品参加各类大赛等。事实证明，这些教学方法活跃了课堂气氛，培养了学生的学习兴趣，均收到了较好的教学效果。

    4，在整个教学过程中，要注意循序渐进，培养学生学习书法的目标和乐趣，强调书法学习的重要性。同时，要求学生爱护和保管好笔。

    综上所述，书法作为一门艺术，初看似乎高不可及，但只要有人引导，循着本教材的步骤，逐步深人，即可步人正途。普通人写一手好字的梦想，是不难实现的。

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