3.短诗五首九年级语文?下(R版)第1单元3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第1页。

1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。并pái()口占()漫漫()wò听()装shì()房舍()duò手()埋没()排????zhànmàn卧饰shè舵mái3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第2页。

2.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是()(1)霜风________的吹着(2)月光________的照着(3)风从大地________来(4)雨从大地________来A．呼呼明明卷奔B．呼呼明明奔卷C．明明呼呼奔卷D．明明呼呼卷奔A3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第3页。

3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．霜风/呼呼的吹着，月光/明明的照着。B．我/等待着，长夜/漫漫。C．明月装饰了/你的窗子，你装饰了/别人的梦。D．郊原/如海，房舍/如舟。C点拨明月/装饰了你的窗子，你/装饰了别人的梦。3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第4页。

4．阅读下面这段文字，按要求作答。冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；、，；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。在3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第5页。

A．仿照文段中画“____”部分，在下面横线处续写一个句子，形成排比。冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；__________、__________，__________________；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩……B．文段中画“”的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。换用号增补号删除号调位号荷塘蛙声~~~~林间蝉鸣唤醒了盛夏的记忆????3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第6页。

5．下列关于课文内容的理解有误的一项是()A．《月夜》全诗只有四行，却清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景：霜风、月光、高树、“我”，共同构筑了“月夜”的存在。这种看似简单的物象组合，所透露的诗意信息的确是“可以意会而不可以言传”的，意境的朦胧感增加了这首诗的整体韵味。B．《萧红墓畔口占》是一首悼亡之作，情感表现沉静、克制，而又深挚，平淡中见深厚，委婉中渗透着激情。在对比中展开思想，结构平衡而协调(长与短、轻与重、动与静、焦灼与安逸、生与死)。C．《风雨吟》这首诗虽短，但诗意深邃，“风雨”这个意象具有丰富的象征意义，由“自然界”而“人生”而“社会”“民族”，由虚而实，给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。D．《泥土》这首小诗，拿“珍珠”和“泥土”作比，实质是告诫人们：对待现实生活应有正确态度。C3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第7页。

点拨“风雨”这个意象由“自然界”而“人生”而“社会”“民族”，由实而虚。3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第8页。

(一)阅读《雨巷》，回答问题。雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第9页。

她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第10页。

默默彳亍(chìchù)着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第11页。

像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮(pǐ)的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，3.短诗五首-习题课件-人教部编版语文九年级下册全文共19页，当前为第12页。

消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。3.短诗五首-习题课件-人教部