1章

1【判断题】WHO认为健康不仅是没有疾病和身体的虚弱，而是一种身体上，心理上和社会上的完美状态。（）

答案：√

2章

1【多选题】下列哪些行为属于抑郁症的八条标准？（）

A、自觉疲乏

B、暴饮暴食

C、有轻生观念

D、不愿与人交往

答案：ACD

3章

1【多选题】

A、有助于提高自我防范意识

B、有助于心理疾病的防治

C、有助于个人的心理健康

D、有助于推动家庭和社会的精神文明建设

答案：BCD

4章

1【多选题】心理学的特点有哪些？（）

A、规律性

B、历史性

C、哲学性

D、交叉性

答案：ABD

5章

1【多选题】下列哪些是影响情绪的因素？（）

A、能力

B、环境

C、生理

D、认识

答案：BCD

6章

1【多选题】大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）

A、社会适应问题

B、学习能力问题

C、性的困惑问题

D、情绪情感问题

答案：ACD

7章

1【判断题】“家庭”是影响心理健康的内在因素。（）

答案：×

8章

1【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是( )。

A、逻辑推理

B、空间关系

C、欣赏音乐

D、艺术

答案：BCD

2【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是( )。

A、言语

B、情绪

C、阅读

D、书写

答案：ACD

3【判断题】人类大脑主要由水构成。

答案：√

4【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维(主要是胼胝体)割断的手术称为“割裂脑”手术。

答案：√

9

1【判断题】能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

答案：√

2【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。

答案：√

3【判断题】记忆就是记忆力。

答案：×

4【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。

答案：√

10

1【单选题】短时记忆的容量为( )组块。

A、4—6

B、4—7

C、5—8

D、5—9

答案：D

2【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为( )。

A、内隐记忆

B、外显记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

答案：AB

3【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为( )。

A、瞬时记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、有意记忆

答案：ABC

4【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。

答案：×

11

1【单选题】关于遗忘的规律是由( )发现的。

A、佛洛依德

B、巴甫洛夫

C、华生

D、艾宾浩斯

答案：D

2【多选题】产生遗忘的原因是( )。

A、痕迹消退

B、干扰

C、前摄抑制

D、后摄抑制

答案：ABCD

3【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。

答案：√

12

1【多选题】如何提高记忆力( )?

A、合理组织知识

B、复习

C、逐个击破

D、重复记忆

答案：ABCD

2【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。

答案：√

3【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。

答案：√

4【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。

答案：×

13

1【单选题】“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的( )理论提出的观点。

A、联结理论

B、认知理论

C、操作条件反射学说

D、条件反射学说

答案：B

2【多选题】下列属于学习的联结-认知理论的是( )。

A、托尔曼认知目的说

B、班杜拉的观察学习理论

C、人本主义学习理论

D、布鲁纳的学习理论

答案：AB

3【多选题】下列属于联结理论的是( )。

A、尝试-错误学习

B、条件反射学说

C、操作条件反射学说

D、顿悟

答案：ABC

4【判断题】科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。

答案：√

14

1【多选题】关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是( )。

A、学习能力

B、努力程度

C、学习的难度水平

D、运气

答案：AB

2【多选题】下列属于非认知因素的是( )。

A、情绪

B、意志

C、性格

D、智力

答案：ABC

3【多选题】影响学习的非认知因素有( )。

A、学习动机

B、归因方式

C、学习兴趣和学习态度

D、情绪和情感

答案：ABCD

15

1【多选题】下列属于“脑力激荡法”的原则是( )。

A、严禁批判

B、自由奔放

C、追求数量

D、融合改善

答案：ABCD

2【判断题】创造力是后天可以培养的。

答案：√

3【判断题】奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。

答案：√

16

1【单选题】“学习达到一定层次后,想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难,仿佛学习停滞不前了,即使努力成效也不大。”这种现象是学习中的( )现象。

A、学习疲倦

B、高原现象

C、学习停滞现象

D、学习瓶颈期

答案：B

2【多选题】如何正确对待大学的学习( )。

A、明确任务

B、合理定位

C、掌握方法

D、保持积极的心态

答案：ABCD

3【判断题】大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力,培养全面素质。

答案：√

4【判断题】因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。

答案：√

17

1【单选题】以下说法正确的一项是（）。

A、心理咨询师可以透视人心

B、心理咨询是一种开导性的聊天行为

C、心理咨询师在心理咨询过程中把自己作为主要工具

D、心理咨询师可以开具药物帮助咨询对象进行治疗

答案：排除A 剩下的选。选中了可以反馈给小编。

2【多选题】关于主动寻求心理咨询的动力来源，下列表述正确的包括（）。

A、心理受苦是寻求心理咨询的一个动力因素

B、边缘性人格，对事物看法反复不定

C、有自我意识，能够看到问题所在

D、具有面对的勇气和力量，能够正式自己的苦恼

答案：ACD

3【判断题】心理咨询是运用客观规律帮你处理内在的问题，看到自己的限制，从而调整面对外在的方式。

答案：√

18

1【多选题】关于心理咨询的专业性下列表述正确的是（）。

A、实现来访者的成长

B、具有理论基础

C、把握心理规律

D、是一种特殊的关系

答案：BC

2【判断题】咨询师一般会很愿意和来访者做朋友，从而加深两者的关系，达到更好的咨询效果。

答案：×

3【判断题】心理咨询是一个受保护的过程，咨询师需遵守保密原则。

答案：√

19

1【单选题】下列选项中（）是提升积极情绪体验的直接而有效方法。

A、经常打游戏

B、写情绪日记

C、学会倾听

D、锻炼身体

答案：B

2【多选题】心理咨询的功能包括（）。

A、促进自我选择和承担

B、促进有效行动

C、找到真正的问题

D、倾诉心情和疏泄情绪

答案：ABCD

3【判断题】“问题不是问题，如何应对才是问题。”是NLP的一个信念。

答案：√

20

1【单选题】关于心理咨询的意义，下列表述有误的一项是（）。

A、预防心理困扰进一步加重

B、改善人际关系

C、发展个人潜能

D、找到真正的问题

答案：D

2【判断题】认识自己包括认识内在世界和外在世界。

答案：√

3【判断题】第一印象往往是不够完全和准确的。

答案：√

21

1【单选题】认为心理咨询过程所建立的关系是必须的，且是足够令人改变和成长的关系的心理学家是（）。

A、欧文·亚隆

B、阿纳托尔·法朗士

C、弗洛姆

D、C·H·帕特森

答案：D

2【多选题】心理咨询的特点包括（）。

A、人际互助过程

B、心理性

C、理论性

D、咨询师作为工具

答案：B

3【判断题】当我们指责对方时内心希望的是别人的靠近和认同，然而这种方式往往促使别人的远离。

答案：√

22

1【单选题】化解焦虑的正确方法是（）。

A、刷手机忘掉焦虑

B、打游戏转移焦虑

C、外出散心化解焦虑

D、找寻焦虑发生的内在原因，再尝试化解

答案：D

2【单选题】关于“自我设障”的说法有误的一项是（）。

A、设障者往往面对一项任务

B、自我设障是为了自己完成任务时更有成就感

C、设障者想把自己因失败而受到的损失(主要是名誉损失)减到最小

D、自我设障本身只是一种保护自己的心理

答案：B

3【判断题】情绪是人内在变化的一个外在信号，无论心理和生理的问题都可能以情绪的形式表现出来。

答案：√

23

1【单选题】现在部分人存在的心理问题是未来大部分人心理问题的征兆，这一说法是心理学家（）提出的。

A、斯金纳

B、让.皮亚杰

C、罗洛·梅

D、艾宾浩斯

答案：C

2【判断题】找不到生命的意义成为很多大学生自杀的诱因。

答案：√

24

1【单选题】中期心理咨询一般在（）内完成。

A、1-3天

B、1-3周

C、1-3月

D、1-3年

答案：C

2【判断题】大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。

答案：×

3【判断题】心理咨询师不得从事心理治疗和精神障碍的诊断、治疗。

答案：√

25

1【多选题】可以完成镜中测试的动物包括（）。

A、人

B、猫

C、黑猩猩

D、大象

答案：ACD

2【多选题】自我意识从观念上可分为（）。

A、现实自我

B、投射自我

C、社会自我

D、理想自我

答案：ABD

26

1【单选题】人一般在多大时开始使用第一人称代词“我”？

A、8个月

B、1岁

C、3岁

D、4岁

答案：C

2【判断题】一个人对自我的确认发生在8个月到3岁的阶段，这是自我意识最原始的形态。

答案：√

27

1【单选题】关于大学生自我意识发展的特点表述错误的一项是（）。

A、自我评价能力趋于客观

B、自我意识水平存在年级差异

C、强烈关心自己的发展

D、自我体验趋于单一

答案：D

2【多选题】自我意识在人成才过程中发挥的作用包括（）。

A、支撑作用

B、导向作用

C、内省和归因作用

D、自控作用

答案：BCD

3【判断题】自我形象的建立过程是我们成长中逐步完善的过程。

答案：√

28

1【多选题】大学生自我意识偏差的特点包括（）。

A、自我认知的矛盾化

B、自我期望的完美化

C、自我体验的情绪化

D、自我调节的极端化

答案：ACD

2【判断题】正确认识和评价自己，包括既要看到并欣赏自己的优点，又能接纳自己缺点和不足。

答案：√

3【判断题】自卑是不好的，我们一定要改变自己自卑的心态。

答案：×

29

1【多选题】关于过度认同的调节方法，下列表述正确的是（）。

A、过度认同的人更该看到自身的不足，承认自身需要不断完善。

B、过度认同的人要多与他人交往，尽量融入团体。

C、过度认同的人要去看到他人的长处，欣赏他人的独特性。

D、过度认同的人需要以开放的心态尊重和认真对待来自他人的反馈意见。

答案：ABCD

2【判断题】过度认同和自卑都是自我评价失当的表现。

答案：√

30

1【多选题】关于调节自我中心的方法，下列表述正确的是（）。

A、增强自我意识，区分好自己与他人的关系。

B、要摆正自身位置，即重视自己也不贬抑他人。

C、实事求是、恰如其分地评估自己。

D、多设身处地地从他人的角度思考问题。

答案：BCD

2【判断题】自我为中心的人更适合同辈人给予他适当的提醒。

答案：×

31

1【单选题】关于苛求完美的调适方法，下列说法有误的是（）。

A、要树立正确的认知观念。

B、有正确的评价参照体系和立足点。

C、精益求精，适应自己对完美的追求。

D、制定合理的目标，把目标锁定在能力所及的范围之内。

答案：C

2【判断题】我们的思维和所习得的真实都具有局限性。

答案：√

32

1【判断题】周哈里窗讲人的自我认知分成了四部分，其中“秘密的我”是指自己和他人都未认识到的部分。

答案：×

2【判断题】防伪的孤立的自己应逐渐走向开放的协调的自己。

答案：√

33

1【单选题】由期望而产生的行为结果的效应被称为（）。

A、阿伦森效应

B、酸萄萄效应

C、皮格马利翁效应

D、角色效应

答案：C

2【判断题】外在我指的是我们如何看待自己会对如何看待外在的世界产生影响。

答案：√

34

1【判断题】所谓人格是指在遗传与环境的交互作用下，个体所具有的典型而独特的心理品质的组合系统。

答案：√

35

1【多选题】人格的结构包括（）。

A、气质

B、性格

C、自我调控

D、兴趣

答案：AB

2【判断题】性格中不包含有社会道德的内涵。

答案：×

36

1【多选题】人格的基本特征包括（）。

A、独特性

B、稳定性

C、综合性

D、功能性

答案：AB

2【判断题】人格的统合性是心理健康的重要指标。

答案：√

37

1【单选题】下列（）不属于多血质的代表人物。

A、韦小宝

B、张飞

C、王熙凤

D、孙悟空

答案：B

2【判断题】气质是没有好坏之分的。

答案：√

38

1【单选题】最先提出了内外倾的人格类型学说的心理学家是（）。

A、弗兰克·法利

B、荣格

C、霍兰德

D、弗洛伊德

答案：B

2【单选题】下列（）职业与现实性人格不相适应。

A、计算机程序编制

B、修理工

C、制图员

D、农民

答案：A

39

1【判断题】习惯从本质上反映了一个人的人格特征。

答案：√

40

1【单选题】下列对于自卑的表述有误的一项是（）。

A、对自己有不满、鄙视、否定的情感

B、胆小，做事情总是瞻前顾后

C、人格怯懦，但希望周围的人都崇拜自己

D、自我意识弱化，把弱点无限放大

答案：C

2【判断题】急躁和暴躁类似，都会表现出暴力倾向。

答案：×