知到大学生心理健康教育(湖南中医药大学)智慧树答案 |
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第一章单元测试 1、心理健康是大学生身心健康发展的需要,也是大学生适应社会的需要。() A:对 B:错 答案:【对】 2、当代大学生的心理面貌出现了三大转变,即从()。 A:闭锁转向开放 B:从依赖转向独立 C:从周围环境转向自身 D:从关心书本转向关心社会 答案:【闭锁转向开放 从依赖转向独立 从关心书本转向关心社会】 3、通常把心理问题根据其严重程度,分为心理困扰、心理障碍和精神病。() A:对 B:错 答案:【对】 4、大学生常见心理困扰包括:()。 A:生活适应问题 B:学习问题 C:人际关系问题 D:情感问题 答案:【生活适应问题 学习问题 人际关系问题】 5、大学生心理问题产生的原因包括:()。 A:个体原因 B:学校教育原因 C:社会原因 D:家庭原因 答案:【个体原因 学校教育原因 社会原因 家庭原因】 6、心理测量的结果仅用于参考,不能作为症状确诊。() A:对 B:错 答案:【对】 7、每年的5月25日是大学生心理健康日。() A:对 B:错 答案:【对】 8、每年的10月10日是世界精神卫生日。() A:对 B:错 答案:【对】 9、大学新生常见的心理问题包括:()。 A:理想与目标的迷失而引起的茫然 B:学习上的不适应 C:人际交往障碍 D:焦虑抑郁等情绪障碍 答案:【理想与目标的迷失而引起的茫然 学习上的不适应 人际交往障碍】 10、大学新生该如何调适常见的心理问题?()。 A:尽快确立新的学习目标 B:尽快掌握新的学习方法 C:善解人意,建立和谐的人际关系 D:尽快熟悉校园环境 答案:【尽快确立新的学习目标 尽快掌握新的学习方法 善解人意,建立和谐的人际关系】 第二章单元测试 1、自我意识是指:对自身()的认识与评价。 A:生理状态 B:心理状态 C:自己与周围关系 D:兴趣爱好 答案:【生理状态 心理状态 自己与周围关系】 2、心理学家弗洛伊德提出的冰山理论认为:自我意识分为意识、前意识和()。 A:潜意识 B:意识 C:前意识 D:下意识 答案:【潜意识】 3、生理自我是自我最原始的形态,指个体对自己本身各种()特征的认识、评价和体验。 A:心理 B:生理 C:社会 D:外貌 答案:【生理】 4、关于‘’我的容貌、身材、气质是否优美?是否有魅力?”属于对自己()自我的思考。 A:心理 B:生理 C:社会 D:容貌 答案:【生理】 5、个体对自己与周围关系的认识、评价和体验。比如对自己社会地位、社会角色等的认识与评价及体验。这是()自我。 A:心理 B:生理 C:社会 D:内在 答案:【社会】 6、个体意识到自己在人际关系和社会关系中的作用和地位,逐渐形成各种角色观念,如性别角色、家庭角色、学生角色等,并学会调整自己的行为来适应社会的要求。这是个体发展的()自我。 A:心理 B:社会 C:生理 D:内在 答案:【社会】 7、当我们开始严肃地思考“我是谁?”“我从哪里来?”“我要往何处去?”这样的命题,标志着个体()逐渐形成。 A:心理自我 B:社会自我 C:生理自我 D:内在自我 答案:【心理自我】 8、在()的发展过程中,三者互相联系、有机组合、完整统一,发展成一个人完善的自我意识,即自我同一性形成。 A:心理自我 B:社会自我 C:生理自我 D:理想自我 答案:【心理自我 社会自我 生理自我】 9、社会认为男人应该具有男性气质,应该自信、独立、勇敢、果断、好强;女人应该具备女性气质,应该热情、敏感、温柔、友善。这是社会的()。 A:性别认同 B:性别自我 C:性别歧视 D:性别刻板印象 答案:【性别刻板印象】 10、2018年6月,在最近一次世界卫生组织国际疾病分类(ICD-11)的修订中,性别认同障碍、性别焦虑正式更名为(),并将其从精神疾病名目中删除,改列在“性健康”的章节之内。 A:性别认同 B:性别不符 C:性别认同障碍 D:性别焦虑 答案:【性别不符】 第三章单元测试 1、气质学说认为:人体内有的体液有。()。 A:血液 B:黏液 C:黄胆汁 D:黑胆汁 答案:【血液 黏液 黄胆汁 黑胆汁】 2、根据体液各自在体内的比例优势,可把人的气质划分为()。 A:多血质 B:黏液质 C:胆汁质 D:抑郁质 答案:【多血质 黏液质 胆汁质 抑郁质】 3、追求“和他人一致”的背后是人们对归属的需求。() A:对 B:错 答案:【对】 4、追求“功能良好”的背后是人们对成就的需求。() A:对 B:错 答案:【对】 5、运动或锻炼是提高自控力的有效方式。() A:对 B:错 答案:【对】 6、自我接纳的好处主要有()。 A:降低生活的痛苦感 B:更全面地看待自己 C:善于接纳的人更自由 D:更全面的看待世界 答案:【降低生活的痛苦感 更全面地看待自己 更全面的看待世界】 7、讨好型人格又可以称为“迎合型人格障碍”。() A:对 B:错 答案:【对】 8、讨好这一行为本身是有意义的。人类为了获得生存、发展所需要的资源,会自发地形成一套观点和行为模式,来应对周围的环境,以便更好地生存。() A:对 B:错 答案:【对】 9、研究发现,以下几种典型家庭氛围,容易让小孩形成讨好型人格。()。 A:父母控制欲过强 B:附加条件的爱 C:情感忽视 D:民主型家庭 答案:【父母控制欲过强 附加条件的爱 情感忽视】 10、以下哪些属于健全人格的标准。()。 A:积极的自我观念 B:恰当的认同他人 C:面对和接受现实 D:人际关系和谐 答案:【积极的自我观念 恰当的认同他人 面对和接受现实 人际关系和谐】 第四章单元测试 1、人际吸引的主要因素有。()。 A:外貌 B:邻近性 C:熟悉性 D:相似性 答案:【外貌 邻近性 熟悉性 相似性】 2、下面哪些属于交往中的心理效应()。 A:首因效应 B:近因效应 C:刻板效应 D:晕轮效应 答案:【首因效应 近因效应 刻板效应 晕轮效应】 3、所谓人际吸引,就是我们接近某人的愿望。() A:对 B:错 答案:【对】 4、相似性是指人们倾向于与自己某方面或多方面相似的人交往。() A:对 B:错 答案:【对】 5、刻板效应,也称刻板印象,是指对事物形成的一般看法和个人评价。() A:对 B:错 答案:【对】 6、投射效应有三种表现形式()。 A:相同投射 B:情感投射 C:愿望投射 D:更全面地看待自己 答案:【相同投射 情感投射 愿望投射】 7、非暴力沟通中,表达请求有时候也可以用命令的方式来进行。() A:对 B:错 答案:【错】 8、心理边界形成的重要时期大约是在14-18岁的年龄阶段。() A:对 B:错 答案:【错】 9、表达拒绝的过程中,以下哪些态度是非常重要的。()。 A:谨慎 B:真诚 C:尊重 D:严厉 答案:【谨慎 真诚 尊重】 10、“我怎么对别人,别人就应该怎样对我”这被称为人际交往的反黄金法则。() A:对 B:错 答案:【错】 第五章单元测试 1、工作记忆的的容量是()。 A:7+2 B:7±2 C:7-2 D:5 答案:【7±2】 2、以下哪项属于学习()。 A:鸭子会水 B:母鸡孵蛋 C:婴儿吮吸 D:婴儿跟母亲学说话 答案:【婴儿跟母亲学说话】 3、以下哪种是奖惩动机过强的表现?() A:急于取得成就并超越他人 B:对奖惩考虑太多,以考试为中心,紧紧围绕老师转 C:每天学习时间过长,不善休息,常处于过度疲劳状态 D:以战胜竞争对手为乐趣 答案:【对奖惩考虑太多,以考试为中心,紧紧围绕老师转】 4、广义的学习内涵包含以下几个方面:()。 A:学习是一种后天习得性行为 B:学习所引起的行为和行为潜能变化是相对持久的。 C:学习是由反复经验引起的。 D:学习所引起的行为变化,有的是外显的有的是潜在的。 答案:【学习是一种后天习得性行为 学习所引起的行为和行为潜能变化是相对持久的。 学习是由反复经验引起的。 学习所引起的行为变化,有的是外显的有的是潜在的。】 5、我国的学习分类有:() A:知识学习 B:技能学习 C:社会规范学习 D:语言学习 答案:【知识学习 技能学习 社会规范学习】 6、动机过强主要原因有以下几种:() A:对自己能力认识不足,估计过高,抱负超出自己实际水平 B:自尊心过强,过分看重荣誉 C:补偿心理 D:性格原因 答案:【对自己能力认识不足,估计过高,抱负超出自己实际水平 自尊心过强,过分看重荣誉 补偿心理 性格原因】 7、没有变化就没 |
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