高中政治说课稿:《矛盾的普遍性和特殊性的关系》 |
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高中政治说课稿:《矛盾的普遍性和特殊性的关系》
http://www.hteacher.net 2016-04-29 17:08 教师招聘网 [您的教师考试网] 笔试课程 面试课程 网校课程 咨询方式 加群学习 矛盾的普遍性和特殊性的关系(说课稿)说教学内容全日制普通高级中学《思想政治》(必修)二年级(上册)第三课第二节第三框. 说教材 教材内容,特点: 本框题既讲授世界观:矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系;又讲方法论:坚持用矛盾普遍性与矛盾特殊性相结合的观点来指导我们正确认识事物,学会科学的工作方法.本框题容量较大,难点较集中,其中矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理被毛泽东同志称为"关于事物矛盾问题的精髓". (二)教学目标 根据课程标准的要求,学生实际水平,及教材特点,确定以下教学目标: 认知目标:通过教学,使学生初步理解矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理,并能运用这一原理初步说明邓小平理论是当代中国的马克思主义. 能力目标:通过本框教学:(1)在引导学生理解矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理时,应注意提高学生抽象思维,辩证思维的能力;(2)在引导学生运用基本原理去分析,说明现实生活中的一些具体问题,特别是理解,认识建设有中国特色社会主义理论时,要注意培养他们观察,思考和分析实际问题的能力. 思想觉悟目标:通过教学,使学生对"邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的统一"有较深刻的认识,从而进一步增强建设有中国特色社会主义的信念. (三)教学重难点 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 说教法 我校高二级学生理解能力,尤其是抽象思维,辩证思维能力较差,加上接触哲学知识不久,他们常以习惯思维思考哲学问题.因此,学生普遍认为,哲学有用,但抽象难学.据此,我主要采用以下教学方法. 实物,多媒体辅助教学法 读,议,说,评相结合法说学法 引导学生理解抽象的理论必须从具体的材料背景入手,多观察,分析,思考,从具体到抽象,从个别到一般. 说教学过程 设计及意图过程 教 学 内 容 的 处 理 设 计 意 图 引 入 师生共演简单小品,由此引出课题 运用实物演示,目的在于激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,而且示范通俗易懂,便于学生理解 讲授新课 (一)矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 1,矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的. 运用多媒体制作的图示辅助教学,分析水果与苹果,梨……的关系,在明确矛盾普遍性与特殊性含义的基础上分析,理解二者的关系: 普遍性寓于特殊性之中 出示判断题:有人说:"普遍性包含特殊性,对吗 " 出示图示让学生分析比较"普遍性与特殊性的关系"和"整体与部分的关系". (2)特殊性也不能离开普遍性 可用反例证明. 播放动画《白马非马》,让学生思考问题:公孙龙错在哪 2,矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同的场合又是可以相互转化的. 展示图示,请学生分析材料,如"水果"和"苹果"的身份; "普遍性寓于特殊性之中",可以说是本框难点中的难点,也是唯物辩证法关于普遍性和特殊性关系原理的最基本的论点,但学生抽象思维能力较差,往往感到最难理解,所以,选用通俗易懂的事例,才能深入浅出地讲清理论,在教学过程中,要紧紧抓住普遍性和特殊性的含义来分析事例,引导学生正确把握二者关系 通过分析出错的原因,强调"普遍性与特殊性的关系"与"整体与部分的关系"的区别,这是学生很容易混淆的问题,采用图示能更直观地展示二者区别,易于学生接受. 及时反馈信息,以便更有效地攻破教学重难点. 采用直观的图示,有利于学生理解抽象的内容. 讲授新课 (二)掌握二者辩证关系的方法论意义 学会科学的认识方法:从特殊性到普遍性,再由普遍性到特殊性 引导学生说说其他学科的一些学习方法,如:怎样了解碱金属的化学性质,比如"同水反应" (多媒体展示) 学会科学的工作方法 投影关于费税改革的材料,让学生思考问题: "示范"的目的是什么 这一做法体现了什么哲学道理 (给适当时间议论后,再请学生说说) 议一议:"解剖麻雀,抓好典型"的含义. 3,矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理,是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础,也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据. 播放录像,让学生感受中国革命成功的喜悦及改革开放以来社会主义现代化建设所取得的成就,然后思考以下问题: (1)成功,成就的原因是什么 为什么 (2)为什么说邓小平理论是当代中国的马克思主义 采用学生熟悉的事例,有助于学生理解,也能增强该学习方法的说服力,并且表明了从个别入手,正是前面所学理论"普遍性寓于特殊性之中"的体现. 运用时政热点作为材料,一来较有说服力,二能增强学生的时政敏感度. 枯燥,抽象的道理情景化,能增强理论的说服力,有利于激发学生的学习热情,使学习更自主又自然. 小 结及巩 固 引导学生小结本框学习内容(世界观与方法论,并展示). 布置课后练习. 小结有利于把所学知识观点化,条理化,便于记忆,整体把握,使学生获得成就感;课后练习有利于巩固知识,提高能力. 相关资料推荐: >>2016年最新教师考试辅导资料下载 >>免费专业学科知识试听课程 >>在线教师考试模拟中心 责任编辑:大白 教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载 · 北京市教师教育网 · 天津教师教育网 · 河北教师教育网 · 山西省教师教育网 · 内蒙古教师教育网 · 辽宁教师教育网 · 吉林教师教育网 · 黑龙江教师教育网 · 上海教师教育网 · 江苏教师教育网 · 浙江教师教育网 · 安徽教师教育网 · 福建教师教育网 · 江西教师教育网 · 山东教师教育网 · 河南教师教育网 · 湖北教师教育网 · 湖南教师教育网 · 广东教师教育网 · 深圳教师教育网 · 广西教师教育网 · 海南教师教育网 · 重庆教师教育网 · 四川教师教育网 · 贵州教师教育网 · 云南教师教育网 · 西藏教师教育网 · 陕西教师教育网 · 甘肃教师教育网 · 青海教师教育网 · 宁夏教师教育网 · 新疆教师教育网 · 北京市教育信息网 · 天津教育信息网 · 河北教育信息网 · 山西省教育信息网 · 内蒙古教育信息网 · 辽宁教育信息网 · 吉林教育信息网 · 黑龙江教育信息网 · 上海教育信息网 · 江苏教育信息网 · 浙江教育信息网 · 安徽教育信息网 · 福建教育信息网 · 江西教育信息网 · 山东教育信息网 · 河南教育信息网 · 湖北教育信息网 · 湖南教育信息网 · 广东教育信息网 · 深圳教育信息网 · 广西教育信息网 · 海南教育信息网 · 重庆教育信息网 · 四川教育信息网 · 贵州教育信息网 · 云南教育信息网 · 西藏教育信息网 · 陕西教育信息网 · 甘肃教育信息网 · 青海教育信息网 · 宁夏教育信息网 · 新疆教育信息网 · 北京人事考试信息网 · 天津人事考试信息网 · 河北人事考试信息网 · 山西省人事考试信息网 · 内蒙古人事考试信息网 · 辽宁人事考试信息网 · 吉林人事考试信息网 · 黑龙江人事考试信息网 · 上海人事考试信息网 · 江苏人事考试信息网 · 浙江人事考试信息网 · 安徽人事考试信息网 · 福建人事考试信息网 · 江西人事考试信息网 · 山东人事考试信息网 · 河南人事考试信息网 · 湖北人事考试信息网 · 湖南人事考试信息网 · 广东人事考试信息网 · 深圳人事考试信息网 · 广西人事考试信息网 · 海南人事考试信息网 · 重庆人事考试信息网 · 四川人事考试信息网 · 贵州人事考试信息网 · 云南人事考试信息网 · 西藏人事考试信息网 · 陕西人事考试信息网 · 甘肃人事考试信息网 · 青海人事考试信息网 · 宁夏人事考试信息网 · 新疆人事考试信息网上一篇: 高中政治说课稿:《坚持内外因相结合的观点》 下一篇: 教师招聘面试《芦花荡》说课稿 >>更多教师招聘通用相关信息/资料查看 教师招聘面试《芦花荡》说课稿教师招聘初中美术《单色版画》教案教师招聘高中美术《进入历史》教案教师招聘初中音乐《前门情思大碗茶》说课稿教师招聘初中音乐面试教案+说课稿汇总教师招聘初中音乐《拉德茨基进行曲》说课稿 |
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