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小学语文一年级看图写话方法指导及例文分享方法指导：一、看看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。单幅图属情景图，观察方法是整体观察和分点观察相结合。比如：仔细观察，猜猜图上画的是什么季节？谁在哪里干什么？注意写话格式，不会写的字可以用拼音代替。1.整体观察：仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么 2.按照一定的顺序(如从上到下、由远及近)进行分点观察。例文：看图写话秋天到了，天气渐渐变凉了。一阵秋风吹过，树上的树叶飘了下来，落在了地上，小丽拿起了扫帚一下一下的扫了起来，不一会，地面就干净了。小丽真是个勤快的好孩子。二、想想，一是指提出问题思考回答；二是指想象，想象是重点。如：认真观察图片，看看图片上画着是谁？在哪里，发生了什么事情呢？1.根据图上内容事情应该是发生什么地方 2.想象：帽子吹跑后会怎样 3).他们的动作、神态会怎样 然后再把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。只要符合图意，越新颖越好，越有创造性越好。例文：捡帽子一天，小猴子和小刺猬在森林里散步。他们一路上有说有笑，开心极了。这时，调皮的风弟弟看见小刺猬头上戴了一顶漂亮的红帽子，便有了坏主意。他使劲一吹，把帽子吹到了高高的树枝上。小刺猬急得眼泪都要掉下来了，小猴子却笑嘻嘻地对小刺猬说：“不用急，爬树可是我的强项，瞧我的。”小猴子一边说一边迅速地爬到了树上，轻松地拿到了帽子。小刺猬看见了失而复得的帽子高兴地手舞足蹈，连声说：“谢谢你！”三、写1.写完整：要求把握住时间、地点、事件，事情的起因、经过、结果，把话写完整。如：同学们认真观察图片，图中画的是谁呢？他们的动作是什么样的呢？写一写。范文：看图写话一个夏天的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的托着下巴，有的给爷爷捏腿，还有的半蹲着，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲神奇的故事。2.写具体：重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。练习提升：1.同学们认真观察图片，图中画的是谁呢？他们在哪里做什么？发挥想象写一写。例文：学游泳今天，爸爸带我去游泳馆学游泳。爸爸先教我换气，接着又教我游泳的动作，我按照爸爸说的要领，克服各种困难，坚持练习，一下午的时间就学会了游泳。2．仔细看图，展开丰富的想象，说说小红是怎样请求阿姨帮助的。例文：借书一个阳光明媚的早晨，小红去幼儿园附近的图书馆看书。她走进图书馆，在儿童图书区，找自己最感兴趣的书。小红想要找一本儿童科学类的故事书，但无从找起，图书馆里真的是书的海洋啊！小红看到这里密密麻麻地放着各种各样的书，她看得眼花缭乱，根本找不到自己喜欢的。她对图书管理员阿姨说：“阿姨您能帮我找一下儿童科学类的故事书吗？那是我最喜欢的书。”阿姨说：“当然可以喽。”不一会儿，阿姨手里捧着一本书，兴奋地走到小红的座位旁边，说：“这是你喜欢的那本书吗？”小红说：“是的！谢谢你，你真的太厉害了！”于是，登记上以后，小红就心满意足地坐在座位上看起来。3．写话练习。“假如我很高很高”，这是一个多么美好的心愿啊！小男孩长高之后分别做了什么事情呢？例文：假如我很高很高我有一个美好的心愿，那就是我能长很高很高，这样我就会无比快乐。清晨，我在公园散步，发现一只漂亮的风筝挂在树上。树旁边站着一个小男孩，才到我的膝盖。他可怜巴巴地看着我，对我说：“巨人哥哥，你能帮我把树上的风筝取下来吗？”我稍稍一抬手，就轻松地取下了风筝。小男孩开心地说：“谢谢你，巨人哥哥。”我也很开心，因为我能帮助小朋友啦！中午，天上的白云在我的头顶飘过。它们对我微笑，好像在等着我跟它们做游戏呢！我轻轻吹，它们就慢慢地飘远了。它们一边飘一边调皮地说：“快来追我呀！”不知不觉到晚上了，天上的星星亮晶晶的，像是一颗颗宝石挂在夜幕上。我伸手摘了一颗星星，弯腰递给了小妹妹。小妹妹的脸上露出了灿烂的笑容。虽然我很忙，但我是个快乐的巨人。真的希望有一天我的愿望能够实现。4．看图写话。图上的小朋友在玩什么游戏？他们是怎么玩的？试着用上词语“悄悄地、飞快地、哈哈大笑”。例文：看图写话 星期天，小朋友们在公园的草地上玩丢手绢。他们坐在草地上围成一个圈。先是小明拿着手绢，围着圈子转，这时候，其他小朋友一边拍手，一边唱歌：“丢呀，丢呀，丢手绢，轻轻地丢在小朋友们的后面，大家不要告诉他，快点儿，快点儿抓住他……。”这时，小明把手绢悄悄地放在了小光的后面，飞快地转了一圈，回到自己的位置上。其他的孩子们看到这个情景都看着小光哈哈大笑起来，这时候小光才发现自己后面的手绢，急忙拿起来跑，并悄悄地把手绢放到了小刚的身后。小刚一下子发现了，抓起手绢追小光，但是没有追到。 大家都玩得十分的开心，最后，小朋友们高高兴兴地回家了。5．写话练习。图中的哥哥是怎样投篮的？这是一位怎样的哥哥？我能根据图上的内容展开丰富的想象，说说哥哥教我们投篮的过程吗？如果能把人物的外貌、语言、动作说的具体生动，就更棒了!例文：看图写话我的哥哥个子不高，皮肤有点黑，总喜欢戴着一顶棒球帽。他有着一双炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇，高挺的鼻梁。星期六下午，哥哥带我和妹妹到操场上练习投篮。他先让我们做热身运动，再教我们投篮的动作。看，哥哥双手托着篮球，举过头顶，用手腕的力量将篮球投向球框。中了，我和妹妹不由得发出喝彩声!之后，我和妹妹便学着哥哥的动作练习投篮。虽然我们总是投不中，但是我们学得很开心。6．看一看，说一说。我能把图上的内容有条理地说出来吗？如果能，首先说一说外婆给你的整体印象，然后按照外貌、动作、神态、心理活动的顺序依次介绍外婆各方面的特点。如果发挥想象，说的具体生动，就更棒了。例文：看图写话我的外婆66岁了，头发已经花白，满脸的皱纹。可是，外婆说话的声音却很洪亮，做起事来十分利索，这些都得益于她经常运动。我的外婆早上常去公园打太极拳。她伸开双臂，上身微向右转，右腿慢慢弯曲，眼睛炯炯有神地看着前方，非常认真地练着一招一式，额上渗出一滴滴汗水都未察觉。晚饭后，外婆还喜欢在小区里散步半个小时再回家。我希望爱运动的外婆能一直这么健康。7．写话练习你能把小兔子过河的经过说清楚呢？如果能把小兔子和乌龟之间对话的语言、神态、心理活动说出来，就更棒了。例文：小兔子过河一天，小兔子挎着篮子兴致勃勃地去拔胡萝卜。走着走着，一条小河拦住了去路。一条小鱼游过来，惊慌失措地说：“千万别下河！河水可深了！”小兔子挠挠头，左看右看，仔仔细细地观察，也看不出河水的深浅。它想小鱼说的对吗？要不要下河去试一试水的深浅呢？正不知如何是好。这时，一只乌龟游过来了，笑着说：“让我背你过河吧！”小兔子看了看像小船一样的宽宽的乌龟背，想到坐上去一定很稳当，这样过河就很安全了。小兔子赶紧骑在乌龟的背上，笑着说：“谢谢你乌龟大哥，有了你这只乌龟船，我就可以安全过河喽！”乌龟回过头来，笑着说：“举手之劳，不用客气！”就这样，小兔子顺顺利利地过了河。8．按照游览的顺序把夏天公园的美景介绍给大家吗？例文：公园的美景我的家乡有一座美丽的公园——天山公园。走进公园的大门，映入眼帘的是座音乐喷泉。随着音乐的高低起伏，喷泉的水流时而急，时而缓，不断变换。沿着道路往前走，左边是一座高大的假山。小朋友们经常在那里捉迷藏。道路的右边是一个美丽的花坛。花坛里的花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪……五颜六色，美丽极了。一阵微风吹来，浓郁的花香迎面扑来，令人心旷神怡。9．写话练习。你能仔细看图再展开丰富的想象，把小姑娘观察到的夏天月夜的景象说一说吗？例文：看图写话我吃完晚饭，站在窗台边欣赏美丽的景色。夕阳西下，紫红的晚霞覆盖着大地。与此同时，月亮像负着重荷似的一步一步地爬上来，宛如一个近乎透明的玉盘挂在天上。天渐渐地暗了下来，黑夜笼罩着大地，月亮也变得越来越亮，如同一个水晶球。皓月当空，不由得令人神清气奭、心旷神怡。星星眨着眼睛，像依偎在妈妈身边的孩子一样，撒满整个天空。到了午夜时分，此时的月亮无声地照耀着周围的景物，一切都显得如此和谐、宁静，只能听到蝉在窗外低声吟唱和树叶被风吹过的“沙沙”的声音。我陶醉在这月夜里心情舒畅极了。10．按照从高到低、由远及近的顺序，以《赏荷》为题依次写一写图画的内容。例文：赏荷夏天到了，火红的太阳炙烤着大地。明明、亮亮和芳芳来到小河边观赏荷花。明明问：“小河里有什么？”芳芳毫不犹豫地说：“小河里有盛开的荷花，粉红粉红的，好像亭亭玉立的少女。”亮亮也不甘示弱，说：“小河里有圆圆的荷叶，好像一个个碧玉盘。”芳芳双手撑地，伸直双腿，笑着说：“你瞧，荷叶上跳上来一只青蛙，它歌声多么动听！”亮亮和明明昕后，不由得笑了。这时，河里的小鱼身子一跃，钻出水面，“咕噜咕噜”吐了一串泡泡，好像也在笑呢！11．妙笔生花。请你先仔细观察画面，然后想一想：画面上有谁？他们在干什么？再用几句话写一写。（不会写的字用拼音代替）12．我会看图写话。下雨了,小兔子是怎么做的？请你写下来。例文：看图写话一天，小白兔到山上去采蘑菇，天突然下起了倾盆大雨。可是小白兔出门忘记带伞了，急得像热锅里的蚂蚁团团转，不一会儿就被淋成了落汤鸡。突然，小白兔眼前一亮，眼珠子一转，就把大树下最大的蘑菇采了下来当作一把伞。小白兔开开心心地唱着歌儿回家了。到了家小白兔把这件事情告诉了妈妈，妈妈夸它是个爱动脑筋的好孩子。小白兔心里乐开了花。13．看图写话。仔细观察，图上画的是什么时候？有什么人物？他们在干什么？他们会说些什么呢？用一两句话来说说，不会写的字用拼音来代替。例文：看图写话一个倾盆大雨的早晨，小冬双手撑着雨伞艰难地走在去学校的路上。突然，他看到前方有一位老奶奶正弯着腰拄着拐杖淋着雨，小冬一看三步并作两步地跑向老奶奶，双手高举雨伞为老奶奶挡雨，他自己却被淋湿了。老奶奶看着小冬，觉得很温暖，还直夸他是个乐于助人的好孩子！

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