标点符号专项练习（一）

班级

姓名

一、判断下面句子中的标点使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1

、人们都说：“桂林山水甲天下”。

（

√

）

2

、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（

×

）

3

、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。

（

×

）

4

、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？

（

×

）

5

、西子湖畔风景优美！

（

×

）

6

、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（

×

）

7

、

大钟，

敲了八下。

我们的张老师，

还伏在办公桌上，

全神贯注地，

批改着作业。

（

×）

8

、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。

（√

）

9

、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（

×

）

10

、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

（

×

）

二、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A

．表示引用的部分。

B

．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C

．表示讽刺或否定的意思。

1

、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（

C

）

2

、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二

意。”

（

A

）

3

、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗

?

（

B

）

4

、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院

子里的万年伞”。

（

B 

）

三、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A

．补充说明。

B

．意思转折或递进。

C

．声音的延长。

D

．插入内容。

1

、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

（

A 

）

2

、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（

D 

）

3

、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（

C 

）

4

、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬

接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

（

B 

）

四、选择下面句子中省略号的作用。

A

表引文或引述的话有所省略；

B

表重复词语的省

略；

C

表列举同类事物和序数词语的省略；

D

表静默或思考；

E

表说话断断续续；

F

表语言的中断；

G

表话未说完，语意未尽。

1

、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了…你要…要走出去……（

E 

2

、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。

（

C

）

3

、那个东西，一定没有发现我要抓它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……

（

A 

）

4

、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”

（

B

）