为进一步提升特殊教育办学水平，落实《浙江省人民政府关于印发浙江省富民惠民行动计划的通知》《浙江省特殊教育“十三五”发展规划》《浙江省特殊教育提升计划（2017－2020年）》关于开展特殊教育学校标准化建设的工作要求，依据《特殊教育学校建设标准》《教育部关于发布等三个教育行业标准的通知》《教育部关于印发的通知》《教育部关于发布实施的通知》等有关标准、规程，浙江省教育厅制订了《浙江省特殊教育标准化学校评估细则（试行）》。

现面向社会公众公开征求意见。如有意见建议，请通过以下方式之一反馈：

1.电子邮件：[email protected]；

2.传    真：0571—88008829；

3.邮寄地址：杭州市文晖路321号浙江省教育厅基础教育处（邮编310014）。

意见建议反馈截止时间为2018年12月21日。

附件：浙江省特殊教育标准化学校评估细则（试行）（征求意见稿）

浙江省教育厅

2018年12月17日

（此件公开发布）

附件

浙江省特殊教育标准化学校评估细则（试行）

（征求意见稿）

为进一步提升特殊教育办学水平，落实《浙江省人民政府关于印发浙江省富民惠民行动计划的通知》、《浙江省特殊教育“十三五”发展规划》、《浙江省特殊教育提升计划（2017－2020年）》关于开展特殊教育学校标准化建设的工作要求，依据住建部、教育部有关标准、规程等编制了《浙江省特殊教育标准化学校评估细则（试行）》（以下简称《细则》）。

一、评估标准编制的主要依据

本《细则》所列的评估标准主要依据以下有关基本标准、规程及要求：国家住建部发布的《特殊教育学校建设标准》（建标〔2011〕156号），《教育部关于发布等三个教育行业标准的通知》（教基二〔2010〕2号），《教育部关于印发的通知》（教师〔2015〕7号），《教育部关于发布实施的通知》（教基二〔2016〕5号），《浙江省教育厅办公室关于下发特殊教育（聋人、培智）学校教育教学规程的通知》（浙教办基〔2012〕172号），《浙江省人民政府办公厅转发省教育厅等单位关于进一步加快特殊教育事业发展实施意见的通知》（浙政办发〔2010〕143号），《浙江省教育厅办公室关于加强特殊教育卫星班建设工作的指导意见》（浙教办基〔2017〕51号），《浙江省教育厅关于加强残疾人高中段教育的指导意见》（浙教基〔2018〕21号），《浙江省教育厅关于加强学前残疾儿童教育的指导意见》（浙教基〔2018〕110号）等。

二、《细则》适用范围

本细则适用于义务教育阶段的特殊教育学校标准化评估。向高中、学前两头延伸的特殊教育学校可参照本《细则》执行。

三、评估标准主要内容及分值权重

1.《细则》所列评估标准分为基本项目和特色项目两部分，满分为1100分。其中，基本项目1000分，特色项目100分。其中一级指标13项，二级指标45项，三级指标85项。

2.基本项目包括：基本保障（550分），含场地保障、资源保障、经费保障、师资保障；学校管理（360分），含办学宗旨、组织机构和规章制度、课程管理、教育教学常规管理；办学成效（90分），包含办学特色、家长评价、社会评价、教师评价、获奖成果、服务带动等；特色项目（100分）包含卫星班、两头延伸等 。

3.基本项目每个子项目评估按达标、基本达标、不达标三类情况予以认定，先按百分制计算，分别赋分为100分、60-80分、0分，再按权重折算成对应的分值。

四、评估工作组织及基本程序

1.特殊教育标准化学校评估委托浙江省教育评估院组织有关专家评估。

2.特殊教育学校对照《细则》先开展自评，基本项目自评分达到800分以上的，于每年3月底前向省教育评估院申报，省教育评估院于每年5、6月份组织对申报学校进行评估。

3.评估工作采用材料审核与现场评估相结合的方式进行，以确保评估工作质量。

4.申报具体事宜由评估部门另行通知。

四、评估结果产生、公布和运用

1.评估基本项目得分800分及以上或基本项目与加分项目两项得分总分达到850分及以上的学校认定为浙江省特殊教育标准化学校。

2.评估认定为浙江省特殊教育标准化学校的，由省教育厅发文公布。

3.浙江省特殊教育标准化学校创建情况列入区域义务教育优质均衡评估和区域教育现代化监测评价有关特殊教育的重要参照指标。