沪教版四年级美术下册《会动的皮影》教案及教学反思一、教学目标了解传统文化艺术形式——皮影戏，培养学生的文化意识和审美情趣。学习制作简单的皮影人物，认识剪纸的基本技巧和方法。能够运用所学技巧制作自己的皮影剪纸作品，培养学生的创造力和动手能力。学习皮影戏的故事情节，提高学生的阅读能力和语言表达能力。二、教学准备海报资料：相关的皮影剪纸图片和皮影戏的故事情节介绍。教具准备：彩色纸、剪刀、铅笔、色笔、笔记本、黑色卡纸、铁丝、胶水、讲解平台。环境准备：教室布置，清洁整洁，素净明亮，并且布置教室的时候，考虑学生的视线和空间布局。三、教学步骤第一课时：引入、知识点讲解引入：在教学事件前，利用海报、实物和图片等资料，引导学生简单了解皮影戏的产生背景和文化渊源，导入学习主题。知识点讲解：讲解皮影戏中的人物造型、毛色和特征等，介绍如何使用普通的彩色纸及其法型制作皮影戏人物。教学策略：让学生通过简单的剪纸练习掌握皮影人物的基本制作方法，培养动手能力和耐心。第二课时：实践环节由老师给学生安排皮影主题——练手皮影人物的制作。学生试图使用所学到的知识制作不同人物的皮影，每个学生至少要完成三组以上的作品。学生通过反复尝试和实践，不断提高自己的制作技巧，实现基本的皮影剪纸制作。教学策略：鼓励学生自由发挥，开启他们的想象和创造力，以及提高他们的耐心和协作能力，拓展皮影艺术的多样性和丰富性。第三课时：游戏环节利用具有一定复杂性的皮影手工制作教具，并将之与故事主题结合起来，进行拼图或游戏，增强学生的趣味性。然后，在游戏中，学生就会进一步学习皮影的戏剧技术和手工制作技巧的融入与发挥，掌握皮影剪纸人物的改编和可视化创作技巧。教学策略：在游戏中激发学生的兴趣，加深学生与皮影剪纸的观念印象和体验互动。四、教学反思教学重点：知识点的讲解和实践的操作之间的平衡，因为它是两者之间的平衡，才能让学生在多方面掌握皮影剪纸的制作过程和技巧，进而具备更强的运用技能。教学难点：各种提高学生主观能动性的策略，比如游戏、小组讨论等，它们都是提高学生兴趣，扫除制作皮影剪纸的心理障碍和增强动手能力的重要举措。教学亮点：运用清晰、具体、生动的讲解技巧和尽量自由、多样、开放的实践环节，发掘和激发学生皮影艺