授课内容：动画与轨迹追踪

教学目标

知识与能力

使学生明确探求点的轨迹的思维的出发点，

初步理解解决这类问

题的基本思路，

从中体会几何画板的动态性特点及其在解决数学

问题的工具性。

过程与方法

通过实际操作进一步掌握动画与轨迹追踪的原理和方法

情感态度与

价值观

让学生从传统的“老师教学生听”的模式中走出来，学会和同学

们一起来解决不懂的问题。

教学重点

掌握动画与轨迹追踪的原理和方法

教学难点

掌握动画与轨迹追踪的原理和方法

教学方法

任

务

驱

动

法、自主探

究法

教学准备

相关资料

教案审阅人

（组长）

签名

课时安排

2

课时

授课时间

教

学

过

程

教师

活动

学生

活动

设计

意图

备注

一、追踪图形

在绘图板上可以追踪图形的运动轨

迹，并把它显示出来。

动手作：追踪线段。

第

1

步：在绘图板上画一条线段，并

设置线性和颜色。

第

2

步：选定线段，“显示→追踪线

段”命令。

第

3

步：拖动线段，观察绘图板上的

显示。

第

4

步：

执行

“显示→察除追踪踪迹”

命令，轨迹就会消失。

下面演示圆心在线段上运动时圆的运

学生听。

学生思考。

强调学生操作时

的注意事项。

引起学生的学习

兴趣。