小班教案《纽扣变花》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，培养幼儿的技巧和艺术气质，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园小班《纽扣变花》教案吧。

活动目标1.培养幼儿的技巧和艺术气质。2.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备1.黑色、深蓝色、深灰色画纸，绿色、蓝色颜料拓印做底。2.背后贴好双面胶的纽扣若干（粘在颜料筐的外沿），配好颜色的瓶装颜料（两人一组，每组三种颜色）、毛笔、抹布。活动过程一、情境导入，“纽扣散步”1.出示纽扣：“这是一颗调皮的纽扣，我们跟着纽扣去散步。”2.带着幼儿走在桌子外圈：“调皮的小纽扣，喜欢去散步，纽扣走累了，坐到草地上歇一歇。”3.师：“纽扣朋友都要去散步，坐到草地上，我们快来帮帮它们吧。”幼儿粘贴纽扣。教学建议：用儿歌引导幼儿一颗一颗地粘贴纽扣，画面上平均粘贴7~8粒纽扣即可。二、示范讲解，学习发散型花瓣的画法1.集中示范：“小纽扣会跳圆圈舞，看：小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，蹲一蹲跳一跳，圆点的花瓣画好了。”2.师：“这颗纽扣也想变成花，它要长点的花瓣，谁来帮帮它？ ”请1~2名幼儿在范例上尝试。教师小结：“小毛笔拎起来，围着花心跳个舞，滑一步跳一跳，长点的花瓣画好了 ”教学建议：示范时提示幼儿画纸可转动着画；如果发现幼儿有不同的画花瓣的方法，也可改编儿歌向幼儿推荐。三、幼儿操作，提示要绕“心”点画1.操作要求：“草地上还有很多纽扣都想变成花朵呢，我们去帮帮它们吧。小毛笔蘸了颜料后要沿着纽扣花心跳舞，可以用自己喜欢的方法画花瓣。”2.幼儿操作，教师念儿歌提示要围着“花心”画不同的花瓣。教学建议：关注幼儿画花瓣的方法，留意用不同画法的幼儿作品；鼓励每个幼儿大胆落笔。四、展示作品，分享快乐1.张贴幼儿的作品布置成花展。2.和纽扣花拍个合影。教学建议：边布置花展边引导幼儿欣赏，以减少相互等待的时间；与自己的作品合影，以增加幼儿创作的成功感。

小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。

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