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“我与作家面对面”是一档“访谈”栏目。每期邀请一位原创图画书作者（文字或图画）聊聊故事创作背后的那些人和事。

在刚刚过去的第50个世界环境日，宣传口号是“减塑捡塑”。塑料制品虽然方便了人类生活，但给生态环境带来了消极的影响，破坏了生态平衡。所以，保护环境，从我做起。

本期的采访嘉宾胡雅滨，曾参与国际鹤类基金会的多项鹤类保护项目近20年。她用20年的青春韶华为鹤类保护作出了莫大的贡献，一起来听听她的故事。

胡雅滨

《白鹤日记》的文字作者

毕业于首都师范大学生物系

北京市第三十九中学生物教师

西城区生物学科带头人

《白鹤日记》入选2019年、2020年《爱阅早期儿童阅读书目》，入选2021年教育部推荐幼儿图画书书目。作者用日记的方式呈现了白鹤从“丑小鸭”长成美丽的白鹤的过程。孩子可以从中习得很多关于生命成长的知识经验，感受生命的伟大和保护环境的意义。

因为热爱 所以执着

出版社：是什么信念让您坚持参与多项鹤类保护项目近20年？

胡雅滨：我一直对生物感兴趣，高考填报志愿时选了生物学专业。我更喜欢宏观生物学，希望到野外工作。最后阴差阳错地进了师范院校，当了生物老师。

我当时心中一直有个理想，想去野外做物种保护相关的工作，但一直未能实现。

直到2001年，一个非常偶然的机会，国际鹤类基金会在东北做项目，这是中俄两国的合作项目。当时中国有黑龙江的挠力河保护区，俄罗斯也有相关保护区，因缘巧合，我就跟这个基金会接洽上了。之后就跟进这个项目将近20年。

出版社：您当时是高中老师，业余再做项目会不会觉得压力很大？

胡雅滨：这个问题也有人问过我，我是出于喜欢才坚持下去，其实我觉得这是一种调剂。我把别的老师用假期出去旅行的时间用来做自己喜欢的事情，非常开心。

在这个项目中，我做环境教育，跟当地的老师和孩子都有接触，大家可以互相交流，收获很多，我非常享受这十几年参与这个项目的过程，并不觉得辛苦。

让孩子读"自己"的故事

出版社：您说非常享受在高压工作之余坚持了19年的这件事，除了发自内心的喜欢，一定还有您对自然保护的那种情怀和执着支撑着您。当初为什么会选择白鹤作为创作对象？

胡雅滨：我心中对野外物种保护确实有很大的情怀。在2003年—2006年，国际鹤类基金会有一个三年的项目，这个项目有五个项目点：贵州的草海、黑龙江的挠力河和扎龙、江西的鄱阳湖、吉林的向海。

有的是鹤类的栖息地，有的是鹤类迁徙路径的停歇地，也有的是鹤类的越冬地。

每个项目点要求做一本乡土教材（给当地孩子上环境教育课或阅读时使用）、一套教师培训课程、几次营地活动。

我当时为鄱阳湖项目点写了一本《白鹤小云》。鄱阳湖是白鹤的越冬栖息地。白鹤是一种关键的鹤类，它与其他鹤类有着不同的特质。《白鹤小云》主要写的就是白鹤的生活史。

这本小册子恰好被出版社编辑看中了，于是我们就商量出版一本给幼儿看的白鹤图画书。

出版社：日记方式非常独特，为什么会以日记的方式讲故事？

胡雅滨：由于我讲课的对象是高中生，说幼儿的图书语言我毫无经验，于是我俩商量许久，觉得以日记的形式来写很亲切，会让孩子有种读“自己”的故事的感觉。

但日记又不是随便写的，上面的日期如从白鹤出壳、全世界的白鹤一起过生日到越冬地的时间都是科学的，跟白鹤的生活习性一一对应。

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“每句话都不违背科学”

出版社：您创作这本《白鹤日记》或许是从科学角度出发想要传递给孩子们科学知识，但是从幼儿园老师的角度来看，这本书的价值不仅仅是科学知识，它还可延伸出多种教学素材。整个故事时间跨度较长，您是怎样做到观察入微的？

胡雅滨：作品内容大部分是根据科学资料转化而来的。白鹤非常稀有，并不是随处可见。我只在鄱阳湖和向海见过白鹤。

我没有直接观察的一手资料，都是依靠鄱阳湖自然保护区提供的本体资料，再查阅一些文献，还有项目官员提供的一些知识点整理出来的。

《白鹤日记》的视角是很细腻的，涉及很多小细节。野外的资料不能提供依据的时候，我们又从另一个途径找资料，比如去找了人工圈养的白鹤。项目官员又帮忙去找了养殖部门的信息。最后把所有信息汇总在一起，形成了今天的《白鹤日记》。

虽然《白鹤日记》这本图画书一共也没有多少个字，但是从我作为作者的角度来说，我希望写出来的每一句话，都不违背科学，不违背事实。

有生之年看一次白鹤

出版社：科学本身是严谨的，但您的文字很温暖，配上写实的插图，这本书别具一格，给孩子们传达了有意义的思想。请您跟大家讲一下白鹤的生存现状，您对孩子在保护环境方面有怎样的期许？

胡雅滨：白鹤是我国一级保护动物，这个种群在全世界的数量已经非常少了。全世界几乎所有的白鹤到冬天的时候都去我国的鄱阳湖越冬。如果鄱阳湖的生态环境出了问题，那白鹤可就遭殃了。

现在白鹤主要面临两个严峻的问题。一个是迁徙路上的千难万险。白鹤从出生地西伯利亚的雅库特，要飞5000公里到达鄱阳湖。这一路上有很多危险，比如有高压电线的阻挡，或者白鹤停歇在农田时，误食了打过农药的植物等。总之这一路非常艰难。

另一个问题是食物短缺。白鹤最喜欢吃鄱阳湖的苦草，鄱阳湖水量的多少都会直接影响苦草的生长。近两年，鄱阳湖既有过大旱，也有过水位高涨的情况。所以，鄱阳湖生态环境的好坏对白鹤来说至关重要。

有问题也有好消息。2020年之后，国际公布的现存白鹤的数字已经有5000只甚至5500只了。虽然只是多了2000只，但是如果从十几年前的3000只算的话，这是一个非常大的变化。这个就是全世界保护鹤类的人努力的成果，特别是我们中国为保护鹤类作出了巨大的贡献。

建议小朋友们有生之年到野外看一次白鹤。飞翔的鹤、站立的鹤、打架的鹤和跳舞的鹤感觉会是不一样的，无论我们有多么优秀的纪录片资源或者通过电视媒体看到的画面和你在野外身临其境地看一次还是会不一样的。

小朋友们能够为保护鹤类或者保护环境做什么呢？我觉得首先能够有机会身临其境地了解它。了解了之后，说不定你就会由衷地热爱它，而不仅仅是老师讲给你的或者道听途说的。也许了解它之后，你的内心会生长出环保的种子，有了这颗种子，说不定日后你会愿意为保护环境做出很棒的事情。

作者寄语

每期作者都会为读者送上一句箴言，希望它直抵你心，伴你前行！

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我觉得首先能够有机会身临其境地了解它......也许了解它之后，你的内心会生长出环保的种子，有了这颗种子，说不定日后你会愿意为保护环境做出很棒的事情。

——胡雅滨

白鹤日记

胡雅滨/文 吉祥小左/图

这是一本科普知识类绘本。用日记的形式，呈现了白鹤从“丑小鸭”长成美丽的白鹤的过程。书中展示了世界濒临消失的动物——西伯利亚白鹤，以及白鹤对湿地环境的依赖和生存的艰辛。在亲子阅读时，孩子可以从中习得很多关于生命成长的知识经验， 感受生命的伟大和保护环境的意义，从而引发孩子更深层次的思考。

下期预告

下一期我们将邀请《白鹤日记》的图画作者左妍老师做客“我与作家面对面”栏目，跟她学习写实风格的创作，敬请期待！

转载自美慧树课堂

文 、编辑：孔灿

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