对于一个学习音乐的人来说，能够识读乐谱，音高、节奏准确是基本要求。在任何一个音乐学习领域，如学习演奏各类乐器，或者学习声乐、作曲、指挥和音乐理论，视唱都是一门必修的基础课程，由此，可见其在音乐学习中的重要性。 音乐是一门听觉艺术，它的特点是看不见、摸不着，要靠敏锐的耳朵才能准确地把握，这对于初学者来说是比较难的。初学者的特点就是未经过系统的专业学习，很多专业知识、技能，既没有专业的教师指导，练习的时间又不太充足，仅凭兴趣和爱好而孜孜以求，难免遇到一些瓶颈无法突破，甚至走一些弯路，在学习音乐的路上艰难探索。能够迅速掌握音准和节奏，达到准确而优美地演唱或演奏，是广大音乐爱好者心中的愿望。 视唱就是让你能够达成此心愿的课程。视唱的意思就是“视谱即唱”，即拿到一个从未看过的乐谱，稍加浏览即可流畅地将乐谱上的音符准确地唱出来，这是许多音乐爱好者梦寐以求的能力吧。 针对这种情况，我们编写了这本教材。根据视唱的特点和学员的特点，把视唱中的各种技术要点分解，分为音准和节奏两个方面，并分别从这两个方面入手，以音准为主线，每个单元只学习一个要点，然后再辅以各种节奏类型，由易渐难、化繁为简，让视唱中的难点不再集中出现，并且每个单元都有几节课来充分地学习和练习，这就大大减少了学员在学习视唱时的畏难情绪，每一步都走得踏实。后面的单元也会有很多的重复性的技术练习，使得学习的过程循序渐进，而技能也会掌握得更加扎实。 本教程以音高为主线，从“ 3”“5”“6”三个音起步，再学唱“ 2”和“1”（包括“ 1 3”）音，由少至多，逐步扩展至“ 1、2、3、5、6”（宫、商、角、徵、羽）五声正音。从民族的五声音阶入手，更加符合广大音乐爱好者的学习习惯，也更有利于音乐爱好者的起步学习。在五声音调的基础上，再学唱“ 4”和“ 7”两个音，这样就逐步接触到七声调式和大小调式了，最终学员可以掌握基本的视唱技能。 本教程的节奏与音高的学习是紧密结合的，在音高学习过程中逐渐增加各种常用节奏类型，使得每个练习都兼顾到音准和节奏，并进行充分的练习，学习的难度就相应降低，而且会掌握得很好。 本书并未采用现成的音乐作品来作为练习的素材，而是针对课程特点和学员的情况，由我们编写短小的旋律来作为视唱条目并安排课程进度，每次学习的内容不太多，这样更加符合初学和业余学员的特点，使学习过程相对容易，学员的压力也会减轻很多。 本书还增加了基本音程的基础练习。单独练习基本音程，会使每个单元的重点突出，通过二音组和三音组的练习，突破音准方面的瓶颈，然后在视唱练习中能够更好地加以运用。 考虑到我国有长期使用简谱的传统，特别是针对业余合唱团及业余音乐爱好者的特点，本教材采用简谱教学。因此，本教材可以广泛应用于少儿合唱团和青年、老年合唱团，亦可作为老年大学音乐识谱教学，以及职业高中（中专）的视唱教学和高校非音乐专业选修课程的教材使用。 本教材经过大量的实际应用，曾在一些职业院校、老年大学、合唱团中使用，也在部分高校的艺术选修课中使用，取得了良好的教学效果，在此基础上加以总结和优化，调整和增减了部分内容之后最终成书。在此也对前期学习和使用本教材的广大师生、合唱团员们表示感谢！ 本教材由南阳师范学院彭天峰老师、中央音乐学院作曲系彭月琳同学、南阳农业职业学院彭静琳老师共同合作完成，其中彭天峰老师负责全书的统稿和第一、三、八、十单元的编写，彭月琳同学负责全书乐谱的制作和第二、六、七单元的编写，彭静琳老师编写了第四、五、九单元的内容，并进行全书的校对工作。 鉴于我们的教学经验有限，请朋友们在使用过程中，对本书的不足之处提出宝贵意见。

编著者